EDUCACI

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República Federativa do Brasil Ministério da
Educação
EDUCACIÓN A DISTANCIA EN BRASIL
SECRETARÍA DE EDUCACION A DISTANCIA - SEED
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MISIÓN y OBJETIVOS de la SEED
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MISIÓN
Actuar como agente de innovación de los procesos
de enseñanza y aprendizaje, fomentando la
incorporación de las TICs Tecnologías de
Información y Comunicación, y de la Educación a
Distancia a los métodos didáctico-pedagógicos de
las escuelas públicas.
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ACUÉRDENSE

• EN BRASIL
• hay 150.000 escuelas públicas para educación
  básica, de las cuales son 15.000 para enseñaza
  media
• com 40.000.000 alumnos
• y 2.000.000 profesores

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NO SE OLVIDEN QUE

• EN BRASIL
• SOLAMENTE 11 DE LOS JÓVENES ENTRE 18-24 AÑOS
  FRECUENTAN CURSOS SUPERIORES

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CUAL ES EL MODELO ESTRATÉGICO PARA LA EDUCACIÓN
BRASILEÑA?
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ES ESTE ?
                                                                            
                                                                
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ES ESTE ?
NO
                                                                            
                                                                
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EL MODELO ESTRATÉGICO PARA LA EDUCACIÓN BRASILEÑA
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PROYECTOS ESTRATÉGICOS
                                                                            
                                                                
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FORMACIÓN
- Curso en nível médio para profesores que actúan
en los quatro primeros años de la enseñanza
básica, en clases de alfabetización o en la
educación de jóvenes y adultos en las redes
públicas de enseñanza del país - Rescate de la
profisionalización del profesorado - Parceria
con Provincias, Ayuntamentos y el Gobierno
Federal
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FORMACIÓN

• - Programa de formación continuada a distancia
  para profesionales de la educación básica,
  educación especial y gestores
• - Aborda las midias de TV, video, radio,
  impressos y la computación, estando abierta para
  nuevas midias
• Participan los Gobiernos provinciales
• Ofrecidas cerca de 10000 vacantes
• Ofrecidos y certificados por las Universidades
  pùblicas

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INFORMÁTICA EDUCATIVA

• Democratizar el uso pedagógico de las Tecnologías
  de Información y Comunicación (TIC) en las
  escuelas públicas de educación primaria (1º a 4º
  grado)
• - 5.800.000 alumnos
• - 218.000 profesores
• - 4.910 escuelas públicas
• - Proyectos comunitarios de inclusión digital

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AMBIENTE COLABORATIVOPARA EaD

• - Via internet
• - Ambiente virtual de formación continuada a
  distancia en diversas áreas del conocimiento
• - Más de 380 cursos de formación por las 116
  instituciones
• - Más de 40.000 usuarios.

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OBJECTOS DE APRENDIZAJE
- Desenvolvimento de contenidos pedagógicos
multimedios estimulan la comprensión y desafían a
los estudiantes a solucionar problemas complejos
- Motivan a los profesores a usar nuevas
tecnologías en sus clases - Cerca de 4.500
accesos por mes.
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TV EDUCACIONAL
- Capacitar, actualizar y aprimorar profesores
de la enseñanza primaria y secundaria - La
escuela sintoniza las posibilidades pedagógicas
ofrecidas por la EaD - 17 horas de programación
diaria Documentales Debates Series
educativas Programas sociales - Permite la
grabación de vídeos educativos para uso posterior
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DESAFIOS ESTRATÉGICOS DEMANDAN PARTICIPACIÓN E
INCLUSIÓN SOCIAL
                                                                            
                                                                
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• Formar profissionales en áreas desasistidas del
  país para promover el desarrollo de las diversas
  regiones
• Programa Nacional de Qualificación de los
  professores de las escolas públicas da educación
  básica.

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LOS ACTORES
SON ACTORES DE LA UAB Polos Municipales de
Apoyo Presencial, y Cursos Superiores a
Distancia de Instituciones Federales de
Enseñaza Superior (para ser ofertados en los
Polos Municipales)
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POLOS MUNICIPALES DE APOYO PRESENCIAL
Fornecer la infra-estructura física e logística
para los encuentros presenciales necesários

• AYUNTAMIENTOS, ORGANIZADOS POR COMUNIDADES O
  PROVINCIAS
• GOBIERNOS PROVINCIALES
• GOBIERNO DEL DISTRICTO FEDERAL.

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DE CURSOS SUPERIORES A DISTANCIA
Fornecer los cursos y contenidos, metodologia,
tutorias e administración de clases

• UNIVERSIDADES FEDERALES, INDIVIDUALMENTE O
  ORGANIZADAS POR MEDIO DE CONVENIOS
• CENTROS FEDERALES DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA.

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FASES
2006 A 2007 ACTIVIDADES PARA LA ADECUACIÓN DE
LOS POLOS PREPARACIÓN DE LOS TUTORES
PRODUCIÓN DEL MATERIAL DIDÁTICO DEMÁS
AJUSTES MARZO 2007 EMPEZO DE LOS CUROS
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República Federativa do Brasil Governo Federal
Ministério da Educação
Gracias por todo !
Aline Figueiró aline.figueiro_at_mec.gov.br RONALDO
MOTA Secretário de Educación a
Distância ronaldomota_at_mec.gov.br