EPISTEMOLOGIA Y PR

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• Porqué postdoctorado?
• Schiermeier, Quirin (2005) Pity poor postdocs.
  Nature 434, 540-541
• http//www.mcgill.ca/gps/postdocs/

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• Porqué América Latina, existe? Podemos hablar
  de una entidad única como tal o es ello una
  ficción?

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• Orlando Albornoz (1993). Educaction and soicety
  in Latin America, Macmillan.
• Bernasconi, Andrés (2008) Is there a Latin
  American model of the university? En
  Comparative Education Review 52(1), 2008, pp.
  27-52.
• Michael Reid (2008). Forgotten Continent
• The Battle for Latin America's Soul. Yale.

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• El patrón de concentración del saber
• La Región en el mapa internacional de la
  producción de conocimientos 3 por ciento
• Venezuela 3 por ciento
• Hebe Vessuri, 1999. World social science report,
  UNESCO.

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• La epistemología y el quehacer científico
  sociología del conocimiento y el problema
  epistemológico

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• Sociología del conocimiento, los condicionantes
  sociales de la producción del conocimiento
  quien, como, adonde, en que áreas, que factores
  explican que países, grupos y/o personas producen
  o no producen
• Werner Stark (1958). The sociology of knowledge.
  An essay in aid of a deeper understanding of the
  history of ideas. London Routledge.

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• Karl W. Deutsch, John Platt, and Dieter Senghaas
  (1971) Conditions Favoring Major Advances in
  Science Science 171 450-459, lists sixty-two
  key advances in the social sciences which led to
  major changes in the structure in American
  government during the twentieth century.
• Karl W. Deutsch, Andrei S. Markovits y John
  Platt Advances in the social sciences,
  1900-1980. What, Who, Where, How? (1986)

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• Epistemología, la ruta convencional
• Friedrich August von Hayek (1954). (1899 -1992)
  Camino de servidumbre (título original "The Road
  to Serfdom")
• Herman Finer, un miembro de la Sociedad Fabiana,
  Camino a la reacción (1946)
• Karl Mannheim. (1943). Diagnóstico de nuestro
  tiempo.

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• Karl Popper (1902-1994)
• La lógica de la investigación científica (1934)

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• Morris R. Cohen y Ernest Nagel (1934). An
  introduction to logic and scientific method.
• Morris R. Cohen (1931). Razón y naturaleza. Un
  ensayo sobre el significado del método científico
  (Traducción de Gino Germani, 1956).
• Ernest Nagel (1961). The structuure of science.
  Problems in the logic of scientific explantion.

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• El problema epistemológico y la interpretación
  política
• Héctor Silva Michelena y Heinz Sonntag (1970).
  Universidad, dependencia y revolución.
• Jorge Giordani, J.J. Montilla, Víctor Morles y
  Héctor Navarro, Ciencia y tecnología para
  Venezuela una propuesta alternativa (1994)

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• El debilitamiento de la ciencia convencional y la
  emergencia de la ciencia alternativa marxismo y
  postmodernismo

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
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• La distinción necesaria ciencia y no-ciencia.
  Razón vs opinión.
• Interpretación epistemológica, ejemplos

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• Education implies teaching. Teaching implies
  knowledge. Knowledge is truth. The truth is
  everywhere the same. Hence education should be
  everywhere the same
• Robert Hutchins. The Higher Learning in
  America (1936)
•  

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• La escuela es hoy un espacio muerto, triste,
  aburrido, gris, insípido, intrascendente. Los
  niños van allí por la fuerza. Los adolescentes
  van allí por la fuerza. Los jóvenes van allí por
  la fuerza. Los adultos van a su post-grado
  buscando angustiosamente un reciclaje para no
  perder el empleo. Por ningún lado se respira un
  mínimo aire emancipatorio. Todo, absolutamente
  todo, está cuadriculado para domesticar la
  creatividad y el espíritu crítico (desde los
  niños en los preescolares hasta los mayorcitos
  en el post-doctorado)

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• Thomas F. Gieryn (1983). Boundary-work and the
  demarcation of science from non-science strains
  and interests in professional ideologies of
  scientists.
• American Sociological Review. Vol. 48.

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• Edgar Morin 1970). Journal de California. Seuil.
• Periodismo y ciencia, el sentido de la
  legitimidad y autoridad de la ciencia vs lo
  contrario. La ciencia y el aparato científico
  validación, vs la opinión y la validación de las
  impresiones y percepciones

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• Ciencia y La cuestión del cambio
• Jay W. Forrester (1971). Counterintuitive
  behavior of social systems.

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• Interpretaciones lineales (F. Engels (1884). El
  origen de la familia, la propiedad privada y el
  estado

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• Multi-loop nonlinear feedback systems

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• Los mapas de la ciencia como demostración de los
  obstáculos al cambio social y la dificultad para
  generar cambios en intuiciones (ideologías).
  Cambio tecnológico y sociedad (Berneers-Lee
  -1955- y el muro de Berlín, 1989)
• Las demostraciones de Martin Rosvall y Carl T.
  Bergstrom (2008) Maps of random walks on complex
  networks reveals community structure. PNAS.

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• Donald Black (1995). The epistemology of pure
  sociology.
• Law and social inquiry. Vol. 20

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• La universidad
• Humboldt vs Newman
• La universidad controlada Napoleón, Hitler,
  Mussolini, Franco y Castro

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• El tema del canon Allan Bloom (1987). The
  closing of the American mind. How higher
  education has failed democracy and impoverished
  the souls of todays students. Simon Schuster.
  (En castelllano Salvador Giner)
• El tema del multiculturalismo Boaventura de
  Sousa Santos. La universidad en el siglo XXI.
  Casa de las Américas. La Habana, 2006.
• Orlando Albornoz (2006). La universidad
  latinoamericana entre Davos y Porto Alegre error
  de origen, error de proceso. Los libros de El
  Nacional.

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• Boaventura Sousa Santos y Maria Paula Meneses
  (2009) Epistemologies of the South. Almedina
  Editores.

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• Boaventura de Sousa Santos (ed) Another Knowledge
  Is Possible Beyond Northern Epistemologies
  London Verso, 2007 Temas de reflexión
• How can we identify the perspective of the
  oppressed in real-world interventions or in any
  resistance to them? How can we translate this
  perspective into knowledge practices? In the
  search for alternatives to domination and
  oppression, how can we distinguish between
  alternatives to the system of oppression and
  domination and alternatives within the system or,
  more specifically, how do we distinguish between
  alternatives to capitalism and alternatives
  within capitalism? In sum, how can we fight
  against the abyssal lines using conceptual and
  political instruments that dont reproduce them?
  And finally, a question of special interest to
  educators what would be the impact of a
  post-abyssal conception of knowledge (as ecology
  of knowledge) upon our educational institutions
  and research centres?

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• Para finalizar, algunas preguntas
• Son las políticas públicas del actual gobierno
  venezolano un error de origen o un error de
  proceso? Son acaso una vía virtuosa? Tiene
  viabilidad la universidad doctrinaria
  centralizada o debe protegerse la fauna
  autonómica?

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• Paradoja Nº 1
• Soy científico y hago ciencia, la epistemología
  se la dejo a los filósofos y a quienes
  reflexionan acerca del como hacer y a veces
  incluso hasta dejan hacer.
• De otro modo
• Paradoja Nº 2 Lo siento, estoy demasiado ocupado
  haciendo ciencia como para ocuparme de la
  fundamentación lógica de lo que hago

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• IMHE 2010 General Conference. Higher Education in
  a World Changed UtterlyDoing More with Less.
  Paris, 13-15 September 2010
•  
• FACTORS AFFECTING ACADEMIC PRODUCTIVITY IN LATIN
  AMERICA AND THE CARIBBEAN.
• OrlandoAlbornoz. Universidad Central de
  Venezuela

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• La lógica de la ciencia social
• Explicación.
• neutralidad.
• causalidad.
• predicción.
• Verificación.

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• Cuánto de lo que se produce en ciencia social en
  el país se inserta en la cadena de la producción
  o es simple espejismo intelectual y a menudo
  basura intelectual y académica? Los trabajos de
  ascenso y las tesis de maestría y de doctorado

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• Trampa y corrupción en la academia venezolana y
  sus efectos en la calidad de la construcción y
  producción del conocimiento

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• The Quest for Uncertainty Richard Rortys
  pragmatic pilgrimage (1931-2007)
• James Ryerson, Lingua Franca, volume 10, Nº 9,
  December 2000/January 2001

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• Los productos de la ciencia en Venezuela cortar
  y pegar. La ciencia pret-a-porter.
• Cuánto de lo que se produce en ciencia social en
  el país se inserta en la cadena de la producción
  o es simple espejismo intelectual y a menudo
  basura intelectual y académica? Los trabajos de
  ascenso y las tesis de maestría y de doctorado.

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EPISTEMOLOGIA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN
AMERICA LATINA

• Análisis de la actividad científica en Venezuela
• Jaime Requena Dynamics of the modern Venezuelan
  research community profile (Scientometrics,
  2005)
• Idem. Medio siglo de ciencia y tecnología en
  Venezuela (Cied, 2003)
• Ivan de la Vega (2005). Mundos en movimiento.
  Fundación Polar/IVIC.
• Orlando Albornoz (2010). Las múltiples funciones
  de la universidad como institución transferir
  conocimiento, crearlo y compartirlo.
  www.producciondeconocimientos.org.ve