A.T. INTEGRATIVA

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A.T. INTEGRATIVA
Teoria di base
Modello culturale per lo sviluppo e
lintegrazione della persona
Realizzato a cura della dr Rossana Centis
2
Definizioni

•  
• Il termine" integrativo" viene utilizzato per
  sottolineare la specifica azione che si propone
  di realizzare questo modello.
• La Analisi transazionale Integrativa afferma
• il valore intrinseco
• di ciascun individuo
• e utilizza degli strumenti psicologici per
  aiutare le persone a mantenere o a ricomporre la
  propria
• interezza, la propria integrità, la propria unità
  personale
• ai livelli di funzionamento affettivo,
  comportamentale,
• cognitivo e fisiologico, considerando anche la
• dimensione spirituale della vita.

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Definizioni

• È il processo di fare interezza.
• Potenziando l'integrazione personale, le
  persone possono affrontare
• le contingenze della vita
• con fiducia, con apertura, con sincerità
• senza difese costituite da preconcetti,
• opinioni preformate
• e/o assunte acriticamente

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Integrazione della persona

• Si riferisce al processo dintegrazione della
  personalità
• all accogliere gli aspetti sconosciuti,
  inconsapevoli, o irrisolti del sé,
• facendoli far parte di una personalità coesa,
• riducendo luso di meccanismi di difesa, che
  interdicono la spontaneità e limitano la
  flessibilità nella soluzione dei problemi,
  mantenendo la salute e promuovendo
• il re-impegnarsi nel mondo col pieno contatto.
• (Cit da E. Guarrella Concetti di base di AT
  Integrativa)

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Integrazione della persona

• Insieme con la considerazione dei sistemi
  affettivo, cognitivo, comportamentale, e
  fisiologico interni alla persona, viene
  sviluppata anche la consapevolezza degli
• aspetti transpersonali e sociali

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Integrazione della persona

• Lo sviluppo umano è considerato un evento
  progressivo, nel quale
• ogni fase di vita presenta
• compiti elevati,
• sensibilità a bisogni,
• momenti di crisi,
• opportunità per nuovi apprendimenti

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Integrazione della persona

• Con lintegrazione personale le persone
  possono raggiungere un migliore
• funzionamento intrapsichico
• ed interpersonale
• che permette loro di trovare un equilibrio
• anche in relazione ai propri limiti,
• alle costrizioni esterne
• e alle condizioni socio-politiche .

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Definizioni

• La persona umana
• è un prodotto di relazioni umane
• e delleffetto dallambiente
• sul bambino
• sin dalla nascita.

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Definizioni

• Il bambino che cresce
• con relazioni inadeguate,
• con risposte incoerenti
• ai suoi bisogni,
• con contatti insufficienti,
• non può sviluppare un adeguato senso del sé.

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Definizioni

• Il benessere psicologico
• è ottenuto
• attraverso il contatto pieno interpersonale ed
  intrapsichico (interno ed esterno)

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LA TEORIA
LA TEORIA

• TEORIA DELLA MOTIVAZIONE
• Fame di stimoli
• Fame di struttura
• Fame di relazione
• TEORIA DELLA PERSONALITA
• Contatto esterno
• Contatto interno
• Meccanismi di difesa
• TEORIA DEI METODI
• Indagine
• Sintonizzazione
• coinvolgimento

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Integrazione delle teoria della motivazione,
della personalità e dei metodi

• Le teorie della motivazione forniscono una meta
  prospettiva che racchiude le teorie della
  personalità.
• Una teoria della motivazione stabilisce quali
  teorie della personalità possano essere integrate
  e quali siano concettualmente incompatibili e non
  integrabili in una teoria unitaria della
  funzionalità umana.
• Quando teorie della motivazione e della
  personalità hanno una validità e compatibilità
  intrinseca cooperano all' organizzazione di una
  teoria unitaria del metodo.
• Per essere compatibile una teoria del metodo deve
  scaturire dalla corrispondenza delle teorie della
  motivazione e della personalità.
• L'integrazione delle teorie della personalità di
  Berne (stati dell'Io e copione di vita) e la sua
  teoria dei bisogni o fami (stimolo, struttura e
  riconoscimento) consente una completa
  comprensione del funzionamento umano.
• Questa integrazione delle teorie della
  personalità e della motivazione spiega le
  dinamiche individuali, intrapsichiche e
  interpersonali e conduce ad una teoria del
  metodo che sia comprensiva sia della teoria della
  motivazione che delle teorie della personalità.
• (Cit Elena Guarrella Concetti di base AT
  Integrativa 2007)

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Integrazione delle teorie

• A.T. Integrativa prende in considerazione molte
  prospettive del funzionamento umano
• lAnalisi transazionale
• la terapia della Gestalt,
• le teorie di Relazioni doggetto,
• la Psicologia del Sè,
• Lapproccio psicodinamico,
• quello Centrato sul cliente,
• quello Comportamentale,
• quello Cognitivo,
• la Terapia familiare,
• le psicoterapie corporee

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Teoria della motivazione

• Fame di stimoli
• (interni,fisiologici,emotivi,comportamentali,cogni
  tivi,fantastici ed esterni)
• Fame di struttura
• (formazione Adulto, stati dellIO, sistema
  Ricatto)
• Fame di relazione
• (Otto bisogni relazionali, specifici
  dellessere in relazione)
• Queste tre fami sono in equilibrio dinamico

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Teoria della motivazione

• Fame di stimoli
• Interni
• fisiologici,
• emotivi,
• comportamentali,
• cognitivi,
• fantastici
• ed esterni

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FAME DI STRUTTURA
Teoria della motivazione

• STATI DELLIO
• GENITORE
• ADULTO
• BAMBINO

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Teoria della motivazionefame di strutura

• Il Copione è un sistema autocreato
• Credenze, conclusioni, decisioni
• Emozioni, affetti, sentimenti
• Comportamenti, reazioni compulsive
• Sensazioni
• Fantasie, rappresentazioni,immagini
• Ricordi

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Teoria della motivazionefame di struttura
Sistema Ricatto (Erskine Zalkmann)

• Sistema fenomenologico autorafforzantesi di
• Processo intrapsichico
• Credenze di copione Su Sé, gli altri, la qualità
  della vita
• Bisogni e sentimenti (repressi allepoca della
  decisione di copione)
• Manifestazioni di Copione
• Comportamenti osservabili (stilizzati e
  ripetitivi) Esperienze interne riferite
  (somatizzazioni, sensazioni fisiche ) Fantasie
• Esperienze di rinforzo
• Eventi attuali -Vecchi ricordi emotivi -Ricordi
  di fantasie vissute come reali

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Teoria della motivazione Fame di relazione

• 8 BISOGNI RELAZIONALI
• Sicurezza
• Valutazione
• Accettazione
• Reciprocità
• Definizione di sé
• Avere impatto
• Avere liniziativa dellaltro
• Esprimere amore

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Il sé in relazione Il Diamante
cognitivo
spirituale
relazione
corporeo
affettivo
comportamentale
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Teoria della personalità
Teoria della personalità

• La personalità è caratterizzata Dal processo
  di Contatto interno/ esterno che produce
  consapevolezza, integrazione e capacità
  relazionali adulte

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Teoria della personalità

• Dallintegrazione dei domini
• ( modello del Sé in relazione)
• cognitivo
• affettivo
• comportamentale
• fisiologico
• (Spirituale)
• (cit R. Erskine Beyond Empathy)

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Teoria della personalità

• dalla formazione progressiva della struttura
  evolutiva dello
• Stato dellIo Adulto,
• che organizza ed integra le esperienze in un
  sistema interno di connessioni,
• adatto alla realtà corrente,
• e permette di vivere con flessibilità le
  relazioni
• in modo arricchente e consapevole

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Teoria della personalità

• Dai Meccanismi di difesa che intervengono
  quando avviene una interruzione di contatto per
  carenze e/o traumi relazionali
• Dalla eventuale formazione patologica di Stati
  dellIo Bambino come oggetti scissi accompagnati
  dall Introietto Genitoriale

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Teoria della personalità IL CONTATTO

• Il contatto interno comporta la consapevolezza
  della propria esperienza interna i pensieri,
  le emozioni, i desideri, le fantasie, le
  sensazioni.

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Teoria della personalitàIL CONTATTO

• Il contatto esterno
• comporta la consapevolezza di tutto ciò che è
  disponibile nellambiente esterno
• sensazioni, percezioni, ed elementi derivanti
  dallambiente relativo alle altre persone.

27
Teoria della personalitàIL CONTATTO

• In un individuo psicologicamente sano
• il contatto interno ed esterno interagiscono
• Ogni persona dipende dallaltra
• e nessuno esiste isolatamente.

28
Teoria della personalitàIL CONTATTO

• Le situazioni della vita creano inevitabilmente
  dei traumi
• e in ogni fase vitale
• sviluppiamo dei modi
• per proteggerci dal dolore.

29
Teoria della personalitàIL CONTATTO

• LA FUNZIONE DELLE DIFESEOgni dinamica
  difensiva ha la funzione interiore di
  procurare identità, prevedibilità,
  continuità integrità

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Teoria della personalitàIL CONTATTO

• Manifestazioni di interruzione di contattoI
  cinque modi individuati da F. Perls per esaminare
  l interruzione di contatto sono
  ConfluenzaRetroflessioneProiezioneIntroiezione
  Egotismo

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Teoria della personalitàIL CONTATTO

• Manifestazioni di interruzione di contatto
• I principali Meccanismi di difesa
• Diniego del pensiero
• Annullamento delle emozioni
• Desensibilizzazione della sensazione
• Dissociazione della persona

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Teoria della personalitàIL CONTATTO

• I comportamenti di difesa dei bambiniindividuati
  da Selma FraibergEvitamentoIrrigidimentoConge
  lamentoLotta

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Teoria della personalitàIL CONTATTO

• Processi di difesa e IntroiettoAnna Freud
  sottolineò importanza dellaIdentificazione
  introiettiva ed introiezione Secondo R. Erskine
  la introiezione produce la formazione della
  struttura dell Introietto Genitoriale (G) in
  connessione con la fissazione arcaica del Bambino
  (B)

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Teoria dei metodi il contatto - in - relazione

• EMPATIAL Empatia è un processo relazionale
  che consiste in due momenti uno interno
  PROCESSO IDENTIFICATORIOlaltro esterno
  SINTONIZZAZIONE

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Teoria dei metodi il contatto - in - relazione

• indaginesintonizzazionecoinvolgimento

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Teoria dei metodi il contatto - in - relazione

• Arte e scienza
• Tecnica INDAGINE
• Arte SINTONIZZAZIONE
• Essere della persona COINVOLGIMENTO
• (Cit R. Erskine Beyond Empathy)

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Teoria dei metodi indagine

• Una indagine piena di Contatto sulle esperienze
  fenomenologiche dellaltro favorisce la creazione
  del senso di sé
• facilitando la consapevolezza
• dell esistenza di emozioni, fantasie, sensazioni
  interne, e processi di pensiero
• così come dellesistenza di interruzioni al
  Contatto.
• (Cit R. Erskine Beyond Empathy)

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Teoria dei metodi indagine

• In presenza di un altro sintonizzato,coinvolto,co
  nsapevole, che può rispondere ai bisogni di
  relazione, una persona troverà un più forte e
  chiaro senso di sé
• e di sé nelle relazioni
• (Cit R. Erskine Beyond Empathy)

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Teoria dei metodi indagine

• La relazione di cui ha bisogno la persona è il
  reciproco Coinvolgimento con un altro che può
  rispondere ai Bisogni Relazionali.
• (Cit E. Guarrella Concetti di base AT
  Integrativa 2007)

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Teoria dei metodi Indagine

• Una relazione interpersonale di aiuto orientata
  al Contatto richiede che una persona sia
  sintonizzata ai Bisogni di relazione,
• di sé e dellaltro,
• sia coinvolta attraverso una convalida empatica
  di sentimenti e bisogni
• e provveda a dare sicurezza e supporto.
• (Cit R. Erskine Beyond Empathy)

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Teoria dei metodi indagine

• LE CARATTERISTICHE DELLINDAGINEil
  rispettoun interesse vero, genuinorisposte
  che lascino unaperturaun processo non
  influenzato dalla teoriaattenzione costante al
  contattoespansione della consapevolezza dei
  significati.

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Teoria dei metodi indagine

• IL PROCESSO DI INDAGINE
• comincia con lassunto che
• il consulente non conosce nulla dellesperienza
  dellesperienza dellaltro
• (Cit R. Erskine Beyond Empathy)

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• Teoria dei metodi indagine

• Il processo di Indagine
• comporta il fatto di essere aperto a
• scoprire le prospettive dellaltro
• (Cit R. Erskine Beyond Empathy)

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Teoria dei metodi indagine

• deve essere empatica
• con lesperienza soggettiva dellaltro
• per essere efficace
• nello scoprire e rivelare i fenomeni interni
• e nello scoprire le
• interruzioni di Contatto
• interno ed esterno.

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Teoria dei metodi indagine

• richiede
• un genuino interesse
• nellesperienza soggettiva dellaltro
• e nella costruzione di significati condivisi.
• (Cit R. Erskine Beyond Empathy)

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Teoria dei metodi indagine

• Procede con domande
• a proposito di ciò che laltro sta provando,
• di come siano le sue esperienze su sé e gli altri
  
• e quali significati e conclusioni sono stati
  tratti.
• (Cit R. Erskine Beyond Empathy)

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Teoria dei metodi Generi di sintonizzazione

• Cognitiva
• Affettiva (per tipo e intensità)
• Ritmica (versus falso ritmo)
• Evolutiva (stabilire il livello di sviluppo
  della fissazione)
• Otto Bisogni relazionali

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Teoria dei metodi Generi di sintonizzazione
Gli 8 bisogni relazionali

1. Sicurezza
2. Condivisione
3. Dipendenza
4. Valutazione
5. Iniziativa
6. Impatto
7. Definizione di sé
8. Espressione damore

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Teoria dei metodi Come ottenere sintonizzazione

• Disporsi alla comunicazione non verbale del
  cliente
• Decentrarsi da sé
• Essere sensibile e rispettoso delle manovre
  difensive
• Temporeggiare
• Linguaggio
• (Cit R. Erskine Beyond Empathy)

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Teoria dei metodi La natura del coinvolgimento

• Volontà di essere partecipe
• Risonanza
• Capacità di adeguarsi al livello evolutivo
• Impegno
• (Cit R. Erskine Beyond Empathy)

51
(No Transcript)
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benessere e contatto (Cit E. Guarrella
Concetti di base AT Integrativa 2007)


CONSAPEVOLEZZA
PIENA
RISTRETTA
INCONSAPEVOLEZZA


SAPERE
SALUTE
MINIMO
PIENO
CONTATTO
DISAGIO
SENTIRE
DISTACCO


COMPORTAMENTO ATTUALE DEFINITO DA
Sè integrato
FISSAZIONI


RIGIDITA' E RIPETIZIONE
FARE
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A.T. Integrativa in Italia
Istituto di Analisi Transazionale Integrativa
Associazione culturale per lo sviluppo e
lintegrazione della persona
http//www.ianti.it