Ein neues Element in der Stundentafel der k

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Ein neues Element in der Stundentafel der
künftigen gymnasialen OberstufeProjektkursefür
das Fach Kunst und Musik
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Projektarbeit

• Projektarbeit ist für die Fächer Kunst und Musik
  nichts NEUES!
• Der freiwillige Einsatz kann jetzt Teil der
  Schullaufbahn werden!
• Es besteht die Möglichkeit die Projektarbeit als
  Leistungen in der Qualifikationsphase mit in das
  Abitur einzubringen.

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Projektidee

• fächerverbindendes Projekt Musik und Kunst
• "Mediale Inszenierung von Bild und Ton"

Oberthema Die Sieben Todsünden

• Zielgruppe
• künstlerisches / musikalisches Interesse,
  Interesse am Thema
• Es ist keine Voraussetzung ein Instrument zu
  spielen oder besondere künstlerisch-praktische
  Begabungen zu besitzen.
• Sinn der Projektarbeit ist es, dass die Schüler
  im Sinne ihrer Fähigkeiten geschickt eine
  Technik für ihr Projekt nutzen.

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Um eine Vernetzung der Disziplinen Kunst und
Musik zum Thema herzustellen, sind folgende
Zugänge denkbar

• live Performance auf Instrumenten zu Bildern
  (kann auch impovisatorisch sein)
• z. B. es werden Bilder erstellt (Fotografien,
  Stummfilm oder Standbilder, Malerei, ggf.
  szenische Elemente, die Bilder werden klanglich
  untermalt) natürlich kann auch komponiert
  werden!
• Digitalisierung von Musik zu Bildern (Film oder
  Rauminstallation) (z. B. unter Anwendung
  bestimmter Software Sequenzer- oder
  Kompositionsprogramme)
• eine musikwissenschaftliche / kunstwissenschaftlic
  he Herangehensweise (geeignete Werke ggf. Songs
  der Musikgeschichte finden und einen Bezug zum
  Projekt herstellen)
• insgesamt sind der Kreativität natürlich keine
  Grenzen gesetzt. vielleicht möchte jemand rappen
  oder die "tage des Zorns" auf der Handtrommel
  darstellen. -) ein Archiv anlegen, in dem Musik
  vom Band kommt, eine Modenschau zum Thema
  entwerfen, .

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Die sieben Todsünden Wolllust, Habgier, Stolz,
Völlerei, Zorn, Neid und Eitelkeit
Projektverlauf

• Phase I Methodische Vorarbeit künstlerische
  und musikalische Strategien,
  kunst-/musikwissenschaftliche Methoden

Phase II Auseinandersetzung mit den Sieben
Todsünden und eigene Produktion
Phase III Präsentations- und Ausstellungskonzepti
on
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Phase I Methodische Vorarbeit

• Inhaltliche Gliederung der ersten Phase
• Künstlerische Strategien und Techniken
• Forschen, Sammeln, Ordnen, Fälschen, Nachahmen,
• Film, Fotografie, Installation, Malerei, Druck,
  Zeichnung, .
• (Methode der ästhetischen Forschung)
• Beispiele aus der Kunstgeschichte,
  Musikgeschichte
• (z. B. Holbein aus der Renaissance, )
• Beispiele aus den Unterhaltungsmedien
• Thriller Sieben mit Brad Pitt
• Museumsbesuch, Konzertbesuch, Filmabend
• Gruppenzusammensetzungen planen (Musik und Kunst
  gemischt)

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Phase II Auseinandersetzung mit dem Oberthema
und eigene Produktion

• Strukturelle Gliederung der zweiten Phase
• Eventuell Blockung der Doppelstunden (vier
  Zeitstunden/ alle drei Wochen)?
• Präsentation / Plenumsdiskussion zu den einzelnen
  Projekten
• Einzelberatung zur Konzeptplanung / -entwicklung
• Praktische Weiterentwicklung der Projekte
• Inhaltliche Gliederung der zweiten Phase
• Auseinandersetzung mit dem gewählten Medium
• Eigenständige Konzeptentwicklung und Realisierung
  eines visuellen und akustischen Projektes zu den
  sieben Todsünden mit begleitendem Portfolio
• Zusammenführen von Musik und Kunst

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Phase III Ausstellungskonzeption

• Inhaltliche und strukturelle Gliederung der
  dritten Phase
• Ausstellungskonzeptionen (Plenum,
  Besichtigungen)?
• Ausstellungs- / Präsentationsorte planen
• - Gruppeneinteilung für das Coperate Design der
  Ausstellung (Booklet, Flyer, Presse,
  Außenwerbung)?
• Aufbau und Realisation der Ausstellung