Luis Ezquerro

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Luis Ezquerro
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• Se pueden incorporar algunas útiles TIC mediante
  formas fáciles bien planeadas () Sugiero
  utilizar tecnologías ampliamente disponibles
  combinadas con planteamientos más familiares de
  enseñanza y aprendizaje.
• Pincas (2003)

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• La Web 2.0. dinamiza la participación del
  estudiante mediante
• La publicación de materiales
• De consumidor a prosumidor.
• El desarrollo del aprendizaje
• Colaborativo
• Entre la misma comunidad
• escolar.
• Entre regiones distantes
• geográfica y culturalmente.
• Cooperativo.
• Abierto.
• En permanente construcción.

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• Bartolomé (1997) señala cambios que tienen lugar
  gracias a los intercambios de información
• El modo en que ésta es codificada.
• En la cantidad y calidad de la información a la
• que accedemos.
• En la forma en que
• accedemos a ella.  

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• Marchesi, et alli (2003), señalan
• Conexión con otras competencias que son
  necesarias para desenvolverse exitosamente en el
  siglo XXI.
• Interactividad.
• Transformación, en modelos figurativos, de
  nociones abstractas.
• Transferencia de los aprendizajes entre contextos
  diferentes.   
• Ampliación
• de las relaciones entre
• alumnos y profesores
• de diferentes
• procedencias.

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• Nosotros, además, consideramos
• Los programas libres y gratuitos favorecen
• Que el proyecto pueda ser reproducido allá donde
  haya conexión a Internet.
• Mínimos conocimientos técnicos previos.

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• Posibilidad de recreación del proceso educativo.
• Generación de
• Nueva conciencia global.
• Reafirmación de la propia identidad en la
  diferencia.

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Por tanto

• Abogamos no sólo por objetivos cognoscitivos,
  sino también de práctica social, como proceso no
  lineal de interacción entre el alumno y el
  docente.