Apresenta

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CADERNO DE ATIVIDADES SOBRE DENGUE PARA ESCOLARES
SECRETARIA DA SAÚDE DO ESTADO DE SÃO
PAULO SUPERINTENDÊNCIA DE CONTROLE DE
ENDEMIAS-SUCEN DIRETORIA DE COMBATE A VETORES
DCV ÁREA DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE
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JUSTIFICATIVA   Dengue é um dos mais graves
problemas de saúde pública da atualidade
enfrentado por diversos países. Somente com a
efetiva participação da população, adotando
medidas no seu dia a dia de controle dos
criadouros do mosquito transmissor da dengue,
será possível minimizar o agravamento da
situação. Desta forma, uma mudança de atitude das
pessoas voltadas a evitar a criação de larvas do
mosquito da dengue em seu ambiente, além de
adoção de condutas saudáveis possibilitará uma
melhor qualidade de vida.
OBJETIVO Sugerir ao professor responsável na
escola, pela temática Dengue, algumas atividades
interdisciplinares buscando a interação do
escolar com a problemática, multiplicando as
práticas apreendidas aos familiares e vizinhos.
Acões para educacão infantil
ESTRATÉGIAS - Elaboração de textos coletivos. -
Pesquisa e leitura de textos informativos (uso da
internet, jornal e revistas em sala de aula). -
Confecção de cartazes. - Elaboração de panfletos,
álbum seriado, gibis, jogos e paródias. -
Dramatização. - Vídeo. - Visitas à Comunidade
(estudo do meio). - Reunião com a comunidade. -
Agente Mirim da Dengue - Atividades
interdisciplinares (gráficos, cruzadas,
caça-palavras, mapas, maquetes etc). - Gincana
contra a dengue. - Criação de logotipo. -
Passeata local com a comunidade. - Concurso de
Cartazes.
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• RECURSOS ENVOLVIDOS
•  
• Humanos corpo docente e discente, pais,
  funcionários direção e palestrantes da área da
  saúde que estejam envolvidos com controle de
  vetor no municipio.
• Materiais material de papelaria, sucatas,
  recursos audiovisuais, panfletos, caminhão,
  alto-falante.

• CRONOGRAMA
•  
• Os reflexos de ações para controle de dengue
  são de longo prazo, portanto qualquer atividade
  que venha a ser desenvolvida deve ter caráter
  rotineiro, porém intensificados nos períodos que
  antecedem o verão.
• Periodo de intensificacão de agosto a
  dezembro
• Mensal - de janeiro a junho

Acões para educacão infantil
AVALIACÃO   Sugere-se registro através de
fotos ou filmagens, gravações em fitas
magnéticas, das experiências vivenciadas na
escola com a temática. Um breve relatório
com descrição das atividades desenvolvidas,
pessoal docente envolvido, número de pais e
escolares, dificuldades percebidas, resultados
das aplicações de questionários, podem ser
exemplos que facilitarão observar o impacto das
ações desenvolvidas com escolares.
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CONFECÇÃO DE CARTAZES   Objetivo organizar as
informações básicas, com utilização de
gravuras.   Material cola, tesoura, revistas
e/ou jornais, cartolinas ou papel
pardo.   Desenvolvimento a) Partindo do
conhecimento adquirido (palestra) e das
discussões promovidas em sala, as crianças
deverão, em atividade extra sala, reconhecer os
possíveis criadouros dispostos no ambiente da
escola.    















   b) Selecionado o
material nas revistas e afins, os alunos deverão
através de colagem, iniciar a confecção dos
cartazes, em grupo, sob a orientação do professor
enfocando os criadouros potenciais identificados
no âmbito da escola.   c) Ao final, os cartazes
poderão ser expostos na classe ou na própria
unidade. Será extremamente positivo, neste
momento, que se inicie uma discussão geral sobre
os trabalhos expostos, levantando questões
voltadas as formas de controle adotadas pela
escola.
Acões para educacão infantil
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• ELABORAÇÃO DE ÁLBUM SERIADO
•  
• Objetivo
• Elaborar material educativo para ser utilizado no
  ambito da escola ou da comunidade.
•  
•  
• Material
• Papel pardo
• Revistas
• Cola
• Tesoura
• Canetas hidrocolor
•  
• Desenvolvimento
• Antes do início da atividade, o professor deve
  disponibilizar informacões técnicas sobre álbum
  seriado ( qual a sua finalidade, como utilizá-lo,
  etc..)
• Através de pesquisa, localizar e recortar imagens
  que retratem o ciclo biológico do Aedes aegypti e
  seus criadouros.

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• DRAMATIZAÇÃO
•   
• Objetivo estimular o aluno a utilizar as
  técnicas de dramatizacão como forma de expressar
  situacões criadas ou vivenciadas no controle do
  mosquito transmissor da dengue.  
•  
• Material
• - sucatas em geral (latas de refrigerantes,
  copos descartáveis, garrafas pets, potes de
  iogurtes e manteiga, garrafas, pneus etc...)
• papel pardo
• pincel atômico
• revistas
•  
• Desenvolvimento
• Antes do inicio da atividade, o professor deve
  disponibilizar informacões técnicas sobre
  dramatização ( qual a sua finalidade, como
  aplicá-la, etc..)
• O professor pode promover discussões sobre o tema
  dengue, para facilitar a construção do enredo
  pelos escolares.
• Formar grupos de alunos e distribuir tarefas para
  a dramatização.
• Grupo 1 Se responsabilizará pela construção do
  enredo da dramatizacão. Sugere-se um enredo tendo
  um morador (A) que toma todas as providências
  para evitar o desenvolvimento de possíveis
  criadouros, e ao lado, um outro morador (B). que
  não se preocupa em tomar nenhuma providência. Na
  seqüência, uma criança representando o mosquito,
  deverá encenar o seu nascimento na casa do
  morador (B) e virá picar o morador (A) que cairá
  doente logo em seguida. Encerra-se a dramatização
  ressaltando a importância do envolvimento de
  todos, pois o mosquito de seu vizinho poderá vir
  picar você.
• Grupo 2 Se responsabilizará pela construcão do
  cenário. Pode-se lançar mão de recortes de
  revistas, sucatas, cartazes e panfletos.
• Grupo 3 São aqueles que encenarão o enredo de
  forma interativa com a platéia.
• A direção da escola poderá organizar um
  cronograma de apresentações na escola, em eventos
  do município, em entidades beneficentes. Para
  tanto, é importante que anteceda uma divulgação
  na mídia local, da dramatização

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• AGENTES MIRINS DA DENGUE
•  
• Objetivo promover mudança de atitude dos
  professores, funcionários da escolas, pais e
  escolares, através do trabalho de
  multiplicadores de informações e ações (Agentes
  Mirins).  
•  
• Perfil do Agente Mirim
• - Ser desembaraçado e comunicativo
• Material 
• Crachá do Agente Mirim (vide modelo no Manual do
  Agente Mirim)
• Manual de Orientação do Agente Mirim da Dengue
• Folhetos
• Desenvolvimento 
•  
• Formação de uma equipe de alunos (em média 06 por
  escola), que realizarão atividades educativas
  sobre Dengue, junto à todos os integrantes da
  escola (alunos, professores, outros
  funcionários...) e na comunidade onde reside.
• Após a seleção da equipe, discutir o conteúdo do
  Manual do Agente Mirim da Dengue com os alunos
  selecionados, providenciando um treinamento
  básico para atuação. Este treinamento pode ser
  ministrado por técnicos municipais que atuam no
  controle de vetores da dengue.

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CAÇADORES DA DENGUE   Objetivo Estimular a
prevenção à doença.    Material    Desenvolviment
o É uma música para ser cantada com as
crianças e fazer gestos simbólicos.   Ritmo-
Pelados em Santos (Mamonas Assassinas)   Dengue.
você não está com nada Seus criadouros são
muitos Mas nós iremos lutar! Você não vai
agüentar Muita coisa eu aprendi E irei divulgar
pra que muitos Saibam como te exterminar Pois
você é um mosquito muito intrometido, Deixou
muitos doentes, mas não lutamos sozinhos.   A
gente é caçador ... ai, ai, ai! Nos pneus você
não pode ficar Nesse .... ai, ai, ai! Nem nos
vasos você não vai se instalar A gente... ai, ai,
ai! Porque nós, de hoje em diante não vamos
deixar. , Porque a saúde é linda Muito mais do
que linda Viva a saúde! Viva, então
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ENIGMA   Objetivo Resolver problemas envolvendo
matemática e dengue (integrar disciplinas).     Ma
terial Necessário Folha com o enigma.   Desenvolv
imento Um aluno quer trabalhar no combate ao
mosquito transmissor da Dengue, só que para isso
ele terá que descobrir o nome deste inseto.

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Resolva as operações e de olho na tabela descubra
o que está escrito
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DESCUBRA A PALAVRA   Objetivo desenvolver o
raciocínio lógico-matemático, através de
atividade referente a Dengue.    Material papel
sulfite.    Desenvolvimento Cada criança
receberá uma folha de sulfite, na qual será feito
um retângulo, que será dividido em 5 partes
constando letras e números. Logo abaixo, outro
retângulo, com operações que a criança deverá
resolver paradescobrir a letra referente ao
número e, assim, descobrirá as palavras e formará
frases utilizando as palavras encontradas.
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DOMINÓ DE PALAVRAS   Objetivo desenvolver a
habilidade de construção de frases, através do
jogo.    Material Utilizado Cartolina, tesoura,
lápis e borracha.    Desenvolvimento Confeccionar
dominó em cartolina ou sulfite e distribuir para
a classe. As crianças deverão ler, peça por
peça, com a orientação da professora (ela mostra
uma peça e as crianças procuram nos seus jogos).
Dar um tempo para que os alunos tentem formar a
frase. A seguir coloca-se a frase na lousa e as
crianças colam no caderno.
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• PANFLETOS
•  
• Objetivo estimular a produção de textos, a
  partir de um tema proposto.
•   
• Material
• papel sulfite
• canetas coloridas
• revistas velhas
• papel colorido
• panfletos
• tesouras
• colas
•  
•  
• Desenvolvimento
• Um panfleto informativo da Secretaria da Saúde
  será trabalhado e posteriormente o professor
  incentivará a confecção individual de vários
  panfletos sobre o tema.

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PEÇA TEATRAL COM FANTOCHES   Objetivo divulgar
os sintomas da doença e maneiras de
prevenção.    Material Bonecos, caixa de
papelão forrada.    Desenvolvimento Os alunos
desenvolverão uma pequena peça teatral e
manipularão fantoches informando sobre os perigos
da doença e modos de prevenção.    Exemplo O
trabalho de Ciências. Guto e Aninha estavam
conversando sobre o trabalho de Ciências, sobre a
Dengue. Guto disse - Não estou com vontade de
fazer o trabalho de Ciências. - Se você não
fizer, vou contar para sua mãe disse Aninha. E
os dois começaram a discutir. Logo em seguida,
chegou Coralina e Chiquinho. - Esse trabalho de
Ciências, vai ser muito bom, pois pode alertar a
população sobre os perigos da Dengue disse
Chiquinho. - Isso mesmo disse Coralina estou
muito animada. Guto replicou - Vocês são bobos,
a Dengue não é tao grave assim! Aninha
respondeu - Claro que é. A dengue está aumentado
cada vez mais e colocando em risco a vida de
todos nós. Coralina completou - Sabe como
devemos acabar com a Dengue não deixando pneus
com água parada nos pratos dos vasos de plantas,
os ralos e calhas devem estar desentupidos,
material descartavel como latas de refrigerantes
e potes de iogurte devem ser colocadas na lata de
lixo e, as garrafas devem ser guardadas
emborcadas para baixo. Chiquinho falou -
Realmente nós podemos diminuir os casos da Dengue
na nossa cidade. Que tal se a gente se tornasse
um Agente Mirim da Dengue? Vamos procurar a
professora e ver como podemos nos
cadastrar? Guto, Aninha e Coralina se animaram e
se organizaram para conversar com a professora. E
aí bateu o sinal do recreio e eles voltaram para
sala de aula.
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DECIFRE OS CÓDIGOS   Objetivo desenvolver a
atenção de figuras (símbolos), estimulando a
mudanca de atitude para evitar criacão de larvas
do mosquito da dengue.    Material - papel
sulfite    Desenvolvimento Cada criança receberá
uma folha de sulfite, com o enunciado
abaixo. Decifre os códigos e descubra a mensagem
deixada para o controle de dengue.
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• ROTEIRO DE VISITA
•  
• Objetivo orientar os Agentes Mirins no registro
  de informacões sobre a situação encontrada
  durante as visitas aos imóveis.
•  
• Material
• panfletos elaborados pelos alunos
• ficha de anotacões da visita (sulfite
  mimeografado ou xerox)
• crachás
• lápis
• tabelas de dosagens de sal de cozinha e água
  sanitária
•  
• Desenvolvimento
• Os Agentes Mirins, portando uma identificacão
  (crachá) serão divididos em duplas e visitarão
  casas ao redor da escola, realizando orientacões
  e demonstrações sobre cuidados para evitar a
  criação de larvas do mosquito da dengue com
  utilização de produtos caseiros (sal de cozinha,
  água sanitária, detergente e sabão em pó).
• Levarão a seguinte ficha

 
 
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• FESTIVAL DE MÚSICA
•  
• Objetivo despertar a criatividade e a cooperação
  através de produção de textos de música..
•  
• Material
• Cartazes confeccionados na escola
• canetinhas coloridas
• aparelho de som
• microfone.
•   
• Desenvolvimento
• Antes do inicio da atividade, o professor deve
  disponibilizar informacões tecnicas sobre o que
  é paródia, como elaborar e como aplicá-la.
• Os alunos, a partir de músicas conhecidas,
  elaborarão paródias ou versos originais
  envolvendo informações sobre a prevenção e
  combate à Dengue.

 
 
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• AS ESTATÍSTICAS QUE COMPROVAM A DENGUE ESTÁ
  PRÓXIMA A VOCÊ
•  
• Objetivo
• . Inserir a problemática da dengue nos temas
  transversais da escola, integrando matemática,
  ciências, geografia, língua portuguesa, educação
  física, etc.. nessa luta.
•  
• Material Necessário
• reportagens sobre a situacão epidemiológica de
  dengue no país, estado e no seu município.
• informe técnico sobre casos de dengue no seu
  bairro.
• sulfite com gráficos
• régua
• lápis
• mapa da sua cidade.
• Desenvolvimento
• O professor deverá solicitar a Secretaria
  Municipal de Saúde, especificamente, à Equipe de
  Controle de Vetores da dengue, gráficos sobre
• Distribuicão de casos confirmados de dengue por
  bairro 2001 e 2002
• Distribuição de recipientes existentes e
  positivos para Aedes aegypti, 2001 e 2002
• Atividade

 
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• LETRAS EMBARALHADAS
•  
• Objetivo reconhecer palavras a partir de letras
  embaralhadas.
•  
• Material utilizado
• folha de sulfite
• lápis e borracha
•  
•  Desenvolvimento
• Após a leitura de texto de apoio, os alunos
  receberão uma folha com as letras embaralhadas,
  para colocar em ordem.
•  
• Ordene as letras e escreva os nomes
•  
•  

 
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CRUZADINHA   Objetivo fixar mensagens que
enfoquem atitudes corretas para evitar a criação
de larvas do mosquito da dengue.    Material
necessário sulfite com a cruzadinha    Desenvolvi
mento Realizar um diálogo sobre as informações
que os alunos já conhecem e após esta troca de
vivências, completar as frases e reescreve-las na
cruzadinha. Leia as frases que explicam como
evitar os lugares de criadouros do mosquito e
complete a cruzadinha.   .........................
.................................devem estar
sempre bem tampadas. Não deixe acumular água em
pratos de.........................................
..de plantas.    .................................
.............vazias devem ser guardadas de cabeça
para baixo. Cuidado também com...................
...........................jogadas no quintal.
 
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• CALENDÁRIO
• Semana de Combate a Dengue
• Objetivo buscar mudança de atitude dos alunos,
  tornando-os multiplicadores de informação e
  ação.  
•  
• Materiais necessários Tesoura, cola, cartolina,
  revistas, jornais, canetas hidrocor, lápis de
  cor, giz de cera, papel sulfite,
  panfletos(Secretaria de Saúde), televisão e
  vídeo.
• Desenvolvimento
• As atividades serão desenvolvidas de acordo com a
  realidade de cada classe.
• O professor poderá escolher as atividades a serem
  desenvolvidas.
•  
• 2ª FEIRA atividade Palestra sobre a Dengue
  para conscientização dos alunos e debate em sala
  de aula. Neste dia, as atividades serão
  desenvolvidas nas áreas
• História Informar os alunos sobre a doença e
  sua trajetória história.
• Geografia Mostrar aos alunos, utilizando o Mapa
  Mundi, os países e as regiões afetadas pela
  doença.
•  
• 3ª FEIRA atividade Trabalho de pesquisa
  utilizando jornais e revistas, para montar
  painéis, que serão distribuídos em padarias,
  farmácias, etc.

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• ENTREVISTA
•  
• Objetivo avaliar o nível de conhecimento e o
  percentual de pessoas com atitudes modificadas em
  relação a evitar no seu dia dia a criação de
  larvas do mosquito transmissor da dengue, no seu
  ambiente familiar.
• Material
• sulfite contendo questionário
• lápis
• Desenvolvimento
• O professor deverá sortear os imóveis que serão
  visitados pelo Agente Mirim da Dengue ou outros
  voluntários, segundo bairro. É interessante que o
  universo de imóveis por bairro sejam iguais.
  Também, sugere-se que se estabeleça a quem esta
  entrevista será aplicada (ex. donas de casa,
  borracheiros, etc..)
• Após a realização das entrevistas, é importante
  fazer uma avaliação dos dados obtidos, e elaborar
  um gráfico.
• Questionário
• Como se chama o mosquito que transmite a dengue?
• Que características tem o Aedes aegypti que o
  diferencie de outros mosquitos?
• Cite pelo menos 3 sintomas da doença?
• Como podemos evitar a dengue?
• Que tipo de tratamento se usa para combater a
  dengue?

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• ATIVIDADES DE GRAMÁTICA EM DENGUE
• Objetivo sugerir algumas questöes nas atividades
  de Língua Portuguesa voltadas ao tema Dengue.
• Desenvolvimento
• Retire de um texto musical, 5 palavras com r no
  meio e 5 no final
• Localize 4 encontros vocálicos e 4 consonantais
• Retire 4 dígrafos
• Dë o plural das seguintes palavras
•  
• mosquito ________________________
  larva________________________________
•  
• fêmea __________________________
  vírus________________________________
•  
• ovinho__________________________ vaso de
  planta_________________________
•  
• pneu___________________________ caixas
  dágua_________________________

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VAMOS CONTAR QUANTAS VOGAIS E QUANTAS CONSOANTES
EXISTEM NO TEXTO ABAIXO   O Aedes aegypti é um
pernilongo que pica as pessoas durante o dia. O
pernilongo macho suga as seivas das plantas e o
pernilongo fêmea suga o sangue dos
mamíferos.   a)    Vogais_______ b)  
Consoantes_______    
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DITADO RELÂMPAGO FALANDO Nº DE LETRAS   a)  Nome
do mosquito transmissor da dengue?
A e d e s a e g y
p t i
b) Onde a fêmea coloca seus ovos?  
Á G U
A   C) Quando a fêmea gosta de atacar? De dia
ou de noite? D I A d)Quais os sintomas da
doenca?   F E B R E A L T A e) Como
evitar a doença? N Ä O A C U M U L A R Á G
U A
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CONSTRUA FRASES   Escreva abaixo, frases 1
exclamativa 1 interrogativa e 1 negativa
utilizando as seguintes palavras  
Dengue mosquito doença  ______________________
__________________________________________________
__ _______________________________________________
____________________________ _____________________
__________________________________________________
____
CACA PALAVRAS  Vamos aprender também quais os
sintomas da dengue pra gente se defender, caso o
mosquito se contamine com o vírus e espalhe a
doença. DOR DE CABECA ENJÔO FEBRE CANSAÇO DOR
NAS ARTICULAÇÕES MANCHAS VERMELHAS
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PALESTRA     Objetivo Conscientizar os pais,
alunos e funcionários quanto aos riscos causados
pelo Aedes aegypti, através de informações de
como se pega a Dengue, como é o mosquito,
sintomas, tratamentos, como evitar a doença e
medicamentos que devem ser evitados.   Material
necessário Profissional de saúde capacitado no
tema do projeto.   Desenvolvimento Será agendado
pela U.E., na Secretaria de Saúde, uma data para
a realização da palestra. A comunidade local será
convidada, juntamente com os alunos e
funcionários, para participar da
palestra.       a)    Vogais b)  
Consoantes    
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• TRABALHANDO COM PANFLETO
•  
•  
• Objetivo que o aluno desenvolva,
•  
• Assimilação das palavras
• Estrutura da frase
• Leitura
• Ortografia (dígrafos, encontros vocálicos,
  encontros consonantais)
• Seqüência e seriação
• Contagem
• Integração ciências, português e matemática.
•  
•  
• Material necessário Panfletos sobre a dengue,
  tesoura, cola, lápis e borracha, sulfite,
  cartolina.
•  
• Desenvolvimento
• Entrega e leitura do panfleto.

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• MAPEANDO RISCO PARA DENGUE
•  
•  
• Objetivo estimular a atividade de associação de
  informações sobre casos de dengue ou focos do
  mosquito, e a visualização da situação da doença
  e/ou do mosquito no mapa da cidade.
•  
•  
• Material necessário
• informe técnico sobre casos confirmados de
  dengue ou de focos
• mapa da cidade
• canetas hidrográficas
• Desenvolvimento
• Realizar discussão sobre as informações sobre
  casos confirmados de dengue ou focos do mosquito
  Aedes aegypti.
• Com canetas coloridas, identificar com pontos os
  quarteirões de residência dos casos confirmados
  e/ou focos do mosquito.
• Fazer o acompanhamento da situação a partir das
  informações obtidas da Equipe de Controle de
  Vetores do município.

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• DENGUE NO LABORATÓRIO
•  
•  
• Objetivo estimular a curiosidade dos escolares
  quanto aos efeitos de produtos caseiros no
  controle de larvas do mosquito transmissor da
  dengue.
•   
• Material necessário
• construir um mostruário que possa se vizualizar
  o ciclo biológico do vetor, ao vivo
• larvas de pernilongos (Cúlex)
• cola plástica
• potes transparentes do tipo margarina
• papel sulfite
• canetas hidrográficas
• Desenvolvimento
• O mostruário do ciclo biológico do Aedes aegypti
  pode ser construído a partir de dois potes de
  acrílico com tampa (ex. Potes de mantimentos de
  tamanhos iguais ou diferentes). No primeiro pote
  serão colocadas larvas de mosquito, de
  preferência, Cúlex, e no segundo alguns furos
  minúsculos para oxigenação do recipiente e
  alimentação do alado. (Ver desenho esquematizado)
• Com base nas dosagens recomendadas para uso de
  sal de cozinha e água sanitária, verificar o
  efeito sobre as larvas vivas.

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• PRODUTOS CASEIROS COM FUNÇÃO LARVICIDA
•   
• Objetivo informar as dosagens de produtos
  caseiros utilizados como larvicida no controle
  das larvas do mosquito transmissor da dengue.
•   
• Material necessário
• sal de cozinha, água sanitária , sulfite com
  tabela de dosagens
• Desenvolvimento
• A utilização da água sanitária e do sal de
  cozinha estão sendo recomendadas para recipientes
  fixos e com água não destinada a consumo humano e
  áreas desativadas. Outros produtos como o
  detergente, sabão em pó, desinfetantes são
  produtos de fácil acesso para a dona de casa e o
  seu uso acompanha a limpeza e manutenção do
  ambiente familiar e do trabalho. A utilização de
  outros produtos, tais como a borra de café, ainda
  está sob estudo no Laboratório de referência
  nacional para Aedes, instalado no município de
  Marília/SP.

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Referência Este Caderno de Atividades foi
elaborado com base nos materiais utilizados pelos
profissionais de educação em saúde dos municípios
do Estado de São Paulo em atividades com
escolares da rede pública e privada.
Produção e elaboração SUCEN-
Superintendência de Controle de Endemias Educação
em Saúde Informação e Divulgação Técnicos
responsáveis Educadora Suely Yassumaro Diaz e
Pesquisadora Cristina Sabbo da Costa Revisado em
JAN 2007
Acões para educacão infantil