Diapositiva 1

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PSICOLOGÍA DE LA INSTRUCCIÓN
TEMA 8
CRISIS EN LA EDUCACIÓN ?
Dr. José María Roa Venegas
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EDUCACIÓN TRADICIONAL
EDUCACIÓN

• Transmisión de conocimientos ? La Escuela
• Frustración en los afectados
• Más cuestionado
• Alumnos de la misma edad ? Aprenden las mismas
  cosas ? en el mismo tiempo
• Está basada en necesidades e ideas del pasado
• La memoria lo más importante ? valorar las
  respuestas
• No práctica y no reflexión
• La desmotivación
• Prima le aprendizaje formal por encima del
  personal y moral
• Lo que se enseña no responde a la necesidad, ni
  cómo se enseña

Todo esto pierde valor ya que acumular
conocimientos no es importante (para las máquinas)
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Se propone una nueva forma de conocimiento ? la
columna vertebral es el planteamiento de preguntas
Roger SCHANK

• El cerebro es una máquina de aprendizaje y no se
  le está enseñando de forma correcta
• Concordancia o no en la anticipación del
  cerebro.
• Aprendizaje es comprender el orden en que
  suceden las cosas y entender las excepciones
• El aprendizaje institucional no nos enseña que a
  veces las cosas no son así, sino que enseña que
  siempre todo es así y evalúa para comprobar que
  se ha aprendido.
• Aprender haciendo (learning by doing) ? J. Dewey
• Los profesores deben concentrarse
• Qué es lo que los alumnos pueden hacer y
  ayudarles a hacerlo
• Tutorizar a los estudiantes para mejorar lo que
  hacen
• Las nuevas tecnologías
• No pueden ser libros de texto
• Debe ser una herramienta de intercambio de
  experiencias

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EXPERIENCIA WALDORF Rodolf Steiner (1861-1925)

• Cuando los niños relacionan lo aprendido con su
  propia experiencia, se interesan y se llenan de
  vitalidad convirtiendo lo aprendido en algo
  propio. Se promueve y desarrolla este tipo de
  aprendizaje.
• Se trabajan conductas de serenidad, capacidad de
  reacción, imaginación y sensibilidad artística,
  solidaridad y tolerancia entre otros.
• Tienen un peso importante las artes, las
  lenguas extranjeras y la gramática a partir de
  cuentos de hadas, fábulas, leyendas populares,
  etc.
• No hay libros de texto en los primeros años de
  escolaridad. Los aprendices producen sus propios
  libros, recopilando experiencias y aprendizajes
  de la vida cotidiana. Desde muy pequeños
  introducen el alfabeto en una forma pictórica,
  deletreando, recitando, representando los
  símbolos.
• No hay director ni jerarquías, lo que no implica
  que haya organización. Durante los primeros siete
  años los niños estrechan sus relaciones con el
  mismo profesor-tutor.
• El juego es un elemento indispensable, ya que
  jugar significa percibir con todos los sentidos,
  poner en movimiento todo el cuerpo, ser activo.

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HOMESHOOLING

• Es el proceso mediante el cual se persigue la
  educación de los niños exclusivamente en el
  contexto del hogar familiar o en círculos un poco
  más amplios (vecindarios, parroquias, etc.), pero
  en todo caso fuera de las instituciones tanto
  públicas como privadas.
• La "educación en el hogar" es una opción legal
  para padres que quieren formar a sus hijos con un
  ambiente de enseñanza diferente al que existe en
  las escuelas cercanas. Otros lo hacen por no
  gustarles las escuelas en su área o por el efecto
  institucional de la escuela en general. También
  es una alternativa para las familias que viven en
  zonas rurales aisladas.
• A comienzos de la década de 1970, las premisas y
  la eficacia de la educación obligatoria fue
  cuestionada mediante la publicación de libros
  tales como Deschooling Society de Iván Illich
  1970, y No More Public School de Harold Bennet,
  1972. Estas ideas hallaron cabida en el
  reformador escolar John Caldwell Holt quién
  escribió en 1976 Instead of Education Ways To
  Help People Do Things Better.
• La filosofía básica de Holt acerca de la
  educación es bien simple "Básicamente... el
  animal humano es un animal de aprendizaje nos
  gusta aprender somos buenos en eso no es
  necesario que se nos muestre cómo hacerlo. Lo que
  mata el proceso es la gente que interfiere con él
  o trata de regularlo o controlarlo. Yo creo que
  el hogar es la base adecuada para la exploración
  del mundo que entendemos como aprendizaje o
  educación.