MICRO CLASE SOBRE ASPECTOS GENERALES DE LA PLANIFICACI

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MICRO CLASE SOBRE ASPECTOS GENERALES DE LA
PLANIFICACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE
GUAYANA Vicerrectorado Académico Coordinación
General de Pregrado Coordinación de Educación
Sede Ciudad Bolívar
Autor MSc. Marco Nieto
Abril, 2008
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Agenda de trabajo

• Objetivos de aprendizaje
• Contenido a desarrollar
• Definiciones de Planificación, Políticas, Planes,
  Programas y Proyectos.
• Tipologías
• Ciclos de la Planificación
• Etapas del proceso de planificación
• Estimación de Recursos

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OBJETIVO DE APRENDIZAJE

• Afianzar conocimientos básicos en el campo de la
  planificación para facilitar la comprensión de
  los proceso y enfoques del planeamiento educativo
  como elementos fundamentales en la formación
  docente en Educación Básica para la I y II etapa

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CONCEPTOS DE PLANIFICACIÓN
Ander Egg (2001).
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CONCEPTOS DE PLANIFICACIÓN
Briggs (2003)
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CONCEPTO DE PLANIFICACIÓN EDUCATIVA SEGÚN EL
SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
La planificación educativa
en el cual participan y se involucran
determinar los fines de la escuela y su
concreción pedagógica
todas las personas que interactúan y hacen vida
en la escuela, tales como
sobre la base del análisis
los miembros de la Comunidad Educativa
(directivos, docentes, administrativos,
estudiantes, obreros y miembros del Consejo
Comunal)
los documentos legales que orientan las políticas
educativas
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CONCEPTO DE PLANIFICACIÓN INSTRUCCIONAL
ORGANIZA EN FORMA PRACTICA
LOS LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
NIETO, 2006
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POLITICAS
La política es un conjunto de planes y programas
que pretenden alcanzar los mismos fines. Da las
orientaciones sobre qué problemas educativos
priorizar y define las principales vías y/o
límites para la intervención que la política
plantea.
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PLAN
Un plan es un conjunto de programas y proyectos,
se enmarcan en una política, de la que
constituyen su traducción operacional, vía la
asignación de recursos que permite su
implementación
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PROGRAMAS
Un programa es un conjunto de proyectos que
persiguen los mismos objetivos, que pueden
diferenciarse por trabajar con poblaciones
diferentes y/o utilizar distintas estrategias de
intervención.
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PROYECTOS
Un proyecto se define como la solución de un
problema específico o de un bloque de necesidades
ó requerimientos comunes Ander Egg(2001)
Para Gómez, J (2002) un proyecto es una
respuesta planificada para invertir en forma
eficiente recursos, para obtener la solución a
una necesidad de familia, grupos, comunidades o
de empresas.
Un proyecto social según Cohen, E. y Martínez,
(2002) R. es la unidad mínima de asignación de
recursos, que a través de un conjunto integrado
de procesos y actividades pretende transformar
una parcela de la realidad, disminuyendo o
eliminando un déficit, o solucionando un
problema.
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El diseño de un proyecto incorpora las
herramientas básicas de la planificación. Para el
diseño del proyecto pueden tenerse en cuenta las
siete preguntas clásicas

• PARA QUÉ? Objetivos del proyecto
• POR QUÉ? Fundamentación
• QUIÉNES? Responsables del proyecto
• A QUIÉNES? Destinatarios del servicio a prestar
• CON QUÉ? Recursos y financiamiento
• CÓMO? Definición de actividades a realizar por
  cada uno de los protagonistas
• CUÁNDO? Estimación de tiempos aproximados para
  cada actividad

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Diagrama 3 - Etapas en el ciclo de un proyecto
con inversión
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TIPOLOGIAS

• Estratégica (Planificación de mediano y largo
  plazo)
• Operacional (Planificación de corto plazo)
• Curricular (Planificación funcional de plazo
  corto semestral, trimestral, mensual o por
  unidades curriculares)
• Aprendizajes / Instruccional (Planificación de
  una sesión de clase (horas)

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CICLO DE LA PLANIFICACIÓN ESTRATEGICA Y OPERATIVA
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CICLO DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR Y LA
INSTRUCCIONAL


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ETAPAS DEL PROCESO DE PLANIFICACIÓN

• Diagnóstico
• Pronóstico
• Selección de alternativas para la formulación
  del plan
• Formulación y programación del Plan
• Ejecución
• Seguimiento, Control y Evaluación

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ETAPAS DE LA PLANIFICACIÓN INSTRUCCIONAL

• DIAGNÓSTICO
• CARACTERIZACIÓN DEL GRUPO DE TRABAJO
• FORMULACIÓN DE LA META
• FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS INSTRUCCIONALES(
  APRENDIZAJE)
• SELECCIÓN DE LOS CONTENIDOS Y RECURSOS
• CONTROL Y EVALUACIÓN

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ESTIMACIÓN DE RECURSOS AL PLAN OPERATIVO ANUAL

• El presupuesto es el instrumento para la
  cuantificación de los recursos que requiere Plan
  Operativo Anual
• Es la expresión monetaria de los recursos
  requeridos para garantizar la consecución de las
  metas que contribuyen a logro de los objetivos
  específicos establecidos en el Plan.

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ESTIMACIÓN DE RECURSOS AL PLAN OPERATIVO ANUAL

• Allí se incluyen los requerimientos y
  necesidades de personal (Directivos, Docentes,
  Administrativos y Obreros materiales y equipos
  ( Oficina, Aseo y Limpieza, Mantenimiento,
  Docencia, Didácticos y Aula, entre otros
  Financieros ( Pago de deudas a terceros y
  servicios)

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PLAN OPERATIVO
CUANTIFICACIÓN DE RECURSOS
Plan Presupuesto