Presentaci

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GUIA DE PROFESORES
Curso-Taller Minerìa y Medio Ambiente para
profesores
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1.- FUNDAMENTOS PARA LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS
NATURALES
EDUCACION QUE BENEFICIE EL DESARROLLO ARMONIOSO
ENTRE EL HOMBRE Y LOS RECURSOS DE LA NATURALEZA.
COMBINAR LA EXPERIENCIA Y SABIDURIA PERUANA CON
LA TECNOLOGIA DE PUNTA PARA CONSTRUIR LA
IDENTIDAD NACIONAL.
APORTES PARA EL DISEÑO DE LA CURRICULA Y PARA LA
METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA PRACTICA Y DE
LABORATORIO.
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2.- CIENCIAS NATURALES - GEOLOGIA
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USOS INDUSTRIALES
COBRE Motores y generadores eléctricos,
electrónica, cables de transmisión,radio, TV,
teléfonos, comunicaciones, aviones,
ferrocarriles, barcos, cerrajería, artesanías,
tubos.
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PLATA Películas fotográficas, electrónica,
computadoras, joyería, aparatos de uso
doméstico, refrigeración. PLOMO Baterías,
blindaje de cables, pinturas, tuberías,
gasolina, imprentas, instalaciones de agua.
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ZINC Envases metálicos, aleaciones,
calaminas, instalaciones de agua y desagüe,
imprentas. ORO Electrónica, joyería, uso
medicinal, en computadoras, en satélites y en
ciertos vidrios.
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HIERRO Industria del acero, tuberías para el
transporte de petróleo, gas, agua. En la
industria pesada, en construcciones de casas,
ferrocarriles, barcos, aleado con níquel, cromo,
cobalto, vanadio, titanio, tungsteno, en aceros
especiales (inoxidables) y superimanes. URANIO
En la industria nuclear.
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SELENIO Energía solar, constituyente de las
celdas fotovoltaicas. NO-METALICOS Arcillas,
cal, yeso en la industria del cemento, carbón,
sílice en la siderurgia, fosfatos y azufre en la
agricultura, sílice en la industria del vidrio,
arcillas en la cerámica, por ejemplo la porcelana
es una mezcla de caolín (40-65),cuarzo (12-30),
feldespato (15-35) el cloruro de sodio la cal
para limpiar las aguas contaminadas.
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UN AUTO CONSUME GRAN NUMERO DE MINERALES Y
METALES
Vidrio (sílice), fierro, cadmio, molibdeno,
níquel, cromo, plomo, zinc, cobre, mica, berilio,
tungsteno, plata, asbestos, vanadio.
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3.- ECODESARROLLO
Es el manejo efectivo de los recursos naturales,
la conservación y el desarrollo de los
ecosistemas, utilizando los recursos naturales
sin agotarlos ni destruirlos propiciando la
recirculación de la energía y el agua, la
renovación y/o la generación de recursos y el uso
intensivo de tecnologías apropiadas. El fin es
lograr que hombre, flora y fauna vivan en armonía
interrelacionándose en un medio ambiente cuyos
parámetros ecológicos hayan sido previamente
evaluados.
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4.- CIENCIAS NATURALES - QUIMICA
Se proponen una serie de prácticas de laboratorio
con los elementos que son más comunes en nuestro
medio, así FIERROCon un clavo de fierro limpio y
con el H2 SO4 formar el sulfato (sal de hierro).
Agregándole soda, se forma el hidróxido ferroso,
precipitado blanco y por exposición al aire, se
oxida, obteniéndose hidróxido férrico de color
pardo rojizo. Fe H2 SO4
FeSO4 H2 FeSO4 2 NaOH Fe(OH)2
Na2SO4 Sumergir un clavo limpio de hierro en una
sal de cobre, obteniéndose por el fenómeno de
reducción, un depósito rojo de cobre metálico.
CuSO4 Fe FeSO4 Cu
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PLOMO 1.- Con un pedazo de plomo demostrar la
solubilidad del plomo en el ácido nítrico.
3 Pb 8 HNO3 3 Pb(NO3)2 2 NO 4 H2O A
este nitrato de plomo agregarle ácido clorhídrico
(muriático), se forma un precipitado blanco de
PbCl 2 este precipitado es soluble en agua
caliente. Pb(NO3)2 2 HCl
PbCl 2 2 HNO3 2.- Agregando al nitrato de
plomo, el gas H2S (Sulfuro de hidrógeno) se forma
un precipitado negro de sulfuro de plomo.
Pb(NO3)2 H2S PbS 2 HNO3
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COBRE 1.- Con un mineral oxidado de cobre, formar
una sal de sulfato de cobre de color azul,
agregando ácido sulfúrico.
Cu H2SO4 SO4Cu 2.- Con soda
cáustica CuSO4 2 NaOH
Cu(OH)2 Na2SO4 3.- Con amoníaco 2
SO4Cu 2 NH4OH CuSO4Cu(OH)2 (NH4)2SO4 4.-
El sulfato de cobre con un clavo de hierro
produce cobre metálico de color rojo.
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PLATA Con una lámina o alambre de plata formar
nitrato de plata, agregándole ácido muriático se
forma un precipitado blanco de cloruro de plata,
que se oscurece con la luz. Tenemos
Ag HNO3 NO3Ag
NO3Ag HCl AgCl HNO3 El nitrato de
plata con la sal común forma también el cloruro
de plata de color blanco. Este es soluble en
amoníaco diluído. También si a una sal de plata
le ponemos hierro se precipitará nuevamente la
plata metálica.
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ZINC Con una lámina o placa de zinc formar con el
ácido sulfúrico el sulfato de zinc.
Zn H2SO4 SO4Zn H2 Este sulfato
con soda cáustica, forma un precipitado blanco
gelatinoso de hidróxido de zinc, al cual
adicionándole aceite de linaza se produce la
pintura de color blanco. ZnSO4 2
NaOH Zn(OH)2 Na2SO4 CARBONATOS Con la
caliza o piedra cal, calentarla y observar que se
forma óxido de calcio de color blanco,
agregándole agua se forma el hidróxido de calcio,
cal, apta para blanquear las casas o para
neutralizar aguas contaminadas.
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Si a una roca caliza, se le agrega ácido
muriático, HCl se produce el dióxido de carbono
con efervescencia. CaCO3 2 HCl
CaCl2 H2O CO2 Con este método se
reconocen todas las rocas que tengan carbonatos
de calcio. MERCURIO Con el oro se forma una
amalgama, pero atacándola con ácido nítrico se
separa nuevamente el oro metálico en
polvo. También calentando la amalgama, el
mercurio se volatiliza dejando un residuo de oro
metálico.
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LAS COMPUTADORAS se fabrican con 31 elementos
minerales
Antimonio, baritina, fierro, boro, cobalto,
columbio, telurium, zirconio, magnesio, cobre,
indio, lantano, litio, manganeso, mica, mercurio,
molibdeno, níquel, cristal de cuarzo, selenio,
zinc, estroncio, tantalio, estaño, tungsteno,
itrio, vanadio, titanio, plata, platino y oro.
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La PASTA DENTAL es la mezcla de seis minerales.
Baritina Calcita Feldespato Cuarzo Carbonato de
sodio Flúor.
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5.- CIENCIAS NATURALES - FISICA
A continuación se detallan algunas prácticas de
física COLOR Con un trozo de hierro o carbón
mineral comprobar la incidencia de la luz solar
descompuesta en rayos de diferente longitud de
onda sobre sus superficies, dando color negro
cuando todos los rayos son absorbidos si se
reflejan todos los rayos en ese caso el color
será blanco como el yeso si se absorben todos
menos uno, por ejemplo el verde, el color del
mineral será verde, por ejemplo la malaquita y la
turquesa.
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DUREZA Es la medida de la resistencia de un
mineral a ser rayado. Se mide según la escala de
Mohs. Talco 1
Ortoza 6 Yeso
2 Cuarzo
7 Calcita 3
Topacio 8 Fluorita 4
Corindón 9 Apatito
5 Diamante
10 El más blando es el talco y el más duro
es el diamante
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MALEABILIDAD Propiedad que consiste en que los
cuerpos pueden laminarse 25,000 láminas de oro
superpuestas miden 1 mm. BRILLO Depende de la
absorción, reflexión y refracción de la luz. Los
brillos más comunes son el metálico como el
acero, el no-metálico puede ser de varios tipos
vítreo como el cuarzo resinoso como la blenda
sedoso como el yeso diamantino como el
diamante. FUERZA CENTRIFUGA Y CENTRIPETA Hacer
girar un plato que contenga agua y arena del mar
o de río. Observar que unos granos se van al
borde del plato y otros se quedan al centro.
Explicar por qué.
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GRAVEDAD - DENSIDAD - PESO ESPECIFICO - En un
balde con agua, introducir tres materiales
madera, yeso y fierro, del mismo tamaño, observar
qué ocurre en su caída. Explicar por qué?. - En
un recipiente graduado colocar agua 25 cc.,
introducir un trozo de mineral, o arena, medir el
volumen del agua que ha sido desplazada. Calcular
el peso específico del mineral. - En un balde que
contiene un líquido denso como el agua con
gelatina o barro soltar un trozo de madera, yeso
y fierro del mismo tamaño observar qué ocurre y
por qué. - Repetir la prueba anterior con
aceite. Explicar qué pasa.
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VELOCIDAD - CAUDAL DE UN RIO En las orillas de
un río, riachuelo o acequia, colocar una pequeña
madera y tomar el tiempo que emplea desde desde
un punto de partida hasta otro punto de llegada.
El caudal se mide en metros cúbicos por segundo
multiplicado la velocidad promedio del río por el
ancho y su profundidad. CORROSION Es el deterioro
de los metales por acción del medio en que se
usan, siendo estos medios los agentes
químicos, el agua, la atmósfera, los ácidos, etc.
Con una lámina de acero inoxidable (compuesta
principalmente de fierro con adiciones de cromo y
níquel) probar que no es corroída por el ácido
sulfúrico, en cambio el hierro solo sí.
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ROZAMIENTO Tomar un trozo de 1 cm de roca, de
forma más o menos esférica y otro de forma plana,
someterlos a la caída sobre un plano inclinado.
Observar cuál de los dos tiene más resistencia al
rozamiento, explicar las velocidades y
trayectorias desiguales. Repetir la prueba, pero
lubricando primero con agua, y luego con aceite.
Encontrar las diferencias. CONDUCTIBILIDAD Colocam
os dos barras, una de cobre y otra de fierro de
la misma longitud sobre una llama. En los
extremos de ambas colocamos un fósforo. El
fósforo de la barra de cobre arderá primero
porque el cobre tiene mejor conductibilidad que
el fierro.
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MAGNETISMO Recoger las arenas de las playas del
mar o de un río, y observar sus constituyentes
minerales, luego con un imán separar los
minerales magnéticos, luego reconocer los otros
minerales por la diferencia de peso específico
como explicamos en los puntos sobre
Gravedad-Densidad- Peso Especifico y sobre Fuerza
Centrifuga y Centrípeta.
LA INDUSTRIA ESPACIAL CONSUME UN GRAN NUMERO DE
METALES Y MINERALES
VEAMOS...
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(No Transcript)