ANATOMIA DO SISTEMA DIGEST

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ANATOMIA DO SISTEMA DIGESTÓRIO HUMANO
MARISTELA DOS SANTOS SILVA _ E.E. PRAIA DE
BORACÉIA TARCILA VISEU CIARDELLA _ E.E.
PROFESSOR ZENON CLEANTES DE MOURA VANESSA
LOMBARDI DABREU MACEDO _ E.E. SUETÔNIO
BITTENCOURT JÚNIOR

• INTRODUÇÃO1.Fisiologia do sistema digestório
• Os animais obtêm alimento comendo as plantas e/ou
  outros animais. O alimento serve a dois fins,
  como combustível para fornecer energia ao corpo e
  como fonte de materiais para o crescimento e a
  manutenção.
• Depois de obtido, é decomposto em substâncias
  mais simples e, então passa às células e tecidos
  do corpo, onde é utilizado.
• O mecanismo digestório dos animais difere quanto
  à forma geral, quanto a pormenores estruturais e
  quanto aos processos fisiológicos, de acordo com
  a natureza do alimento, o modo de vida e outros
  fatores.
• Todos os métodos de alimentação e o uso do
  alimento assemelham-se basicamente por serem os
  materiais do meio externo colocados em contato
  íntimo com superfícies membranosas internas, onde
  a digestão e a absorção podem ter lugar.

2.ANATOMIA DO SISTEMA DIGESTÓRIO HUMANO O sistema
digestório é completo, formado por um longo tubo,
que se estende da boca ao ânus. Entre a boca e o
ânus, vamos encontrar os seguintes órgãos
intermediários faringe, esôfago, estômago e
intestinos (grosso e delgado). Fazendo parte do
sistema digestório, existem glândulas anexas,
produtoras de secreções que são lançadas no tubo
digestório, auxiliando no processo de digestão.
São elas as glândulas salivares, o fígado e o
pâncreas.

• OBJETIVOS
• Estimular o espírito de cooperação e de
  organização na divisão de tarefas do grupo.
• Favorecer um aprendizado ativo levando a
  construir seus conceitos e suas novas atitudes
• Levar o educando a adquirir alguns conteúdos
  científicos fundamentais compatíveis com a sua
  faixa etária.
• Desenvolver a capacidade de observar
• Utilizar um vocabulário científico adequado à
  situação estudada.
• Transferir após o trabalho suas conclusões e
  experiências para o cotidiano.

MÉTODOSMODELO DO SISTEMA DIGESTÓRIO HUMANO À
partir da utilização de massa para biscuit foi
possível moldar as formas anatômicas que compõem
o sistema digestório humano. Utilizou-se de uma
superfície firme com o objetivo de sustentação do
sistema digestório que aos poucos adquiria forma
sobre o mesmo. Obtenção da massa para biscuit
Materiais utilizados 2 xícaras de chá de cola
branca 2 xícaras de amido de milho 2 colheres
de sopa de vaselina líquida 1 colher de sopa
de suco de limão ou vinagre branco Corante em pó
para tingir a massa. Procedimento Adicionar
todos os materiais descritos acima em uma panela
antiaderente e mexer até que a massa fique
ressecada em cima e úmida em baixo pela presença
da cola.
DISCUSSÃO E CONCLUSÃO O compromisso com a
aprendizagem dos alunos pelo uso do tempo e do
espaço físico faz do trabalho cotidiano de
ensinar um permanente voto de confiança na
capacidade de todos para aprender. Quando
conseguimos estimular a criatividade, o espírito
inventivo, a curiosidade envolvemos o aluno em
sua aprendizagem e em seu trabalho. Na busca
pela aprendizagem do sistema digestório,
utilizando-se da arte de modelar, foi possível
observar que aprender a fazer é realmente uma
condição fundamental para que o educando consiga
transferir os conhecimentos adquiridos a
contextos novos, e desta forma tornar a
aprendizagem significativa. Ao observar o
desempenho e interesse dos alunos ao montar o
sistema digestório senti a necessidade de ampliar
a técnica para todos os sistemas e desta forma
criar condições para que o educando descubra e
troque conhecimentos.