Corso di Sociologia della Scienza

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Corso di Sociologia della Scienza

• Vittorio Ancarani

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Cosa è una Istituzione?

• In modo generico possiamo dire che essa è un
  gruppo organizzato, una associazione che persegue
  uno scopo in modo sistematico, seguendo procedure
  stabilite, dividendo il lavoro tra i membri e
  vincolandoli a rispettare certe norme di
  comportamento a seconda delle situazioni. In
  questo senso il significato di istituzione
  coincide con quello di organizzazione.
• Tuttavia i sociologi aggiungono un altro elemento
  qulificante alla nozione di istituzione che la
  differenzia dalla semplice organizzazione Una
  istituzione è un gruppo una associazione che
  svolge funzioni socialmente rilevanti ed è
  valutata positivamente da vari settori della
  socetà i quali le forniscono legittimazione,
  sostegno politico e, qualche volta, anche
  economico. La scienza è istituzione in questo
  senso.

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Cosa è un Ruolo?

• Il ruolo è linsieme delle norme e delle
  aspettative che convergono su di un individuo in
  quanto occupa una determinata posizione in una
  rete più o meno strutturata di relazioni sociali,
  ovvero in un sistema sociale. Norme ed
  aspettative provengono dagli individui che
  occupano posizioni sociali collegate a quelle del
  soggetto. Esse hanno carattere esterno, in varia
  misura obbligante e costrittivo. Sono
  suscettibili di diverse interpretazioni, e a
  seconda della situazione possono essere in varia
  misura rispettate od ignorate.

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Scienza Amatoriale

• Istituzioni.
• Accademie scientifiche
• Organizzazione sociale.
• Riviste scientifiche
• Peer review
• Organizzazione cognitiva.
• Filosofia naturale
  

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Scienza Accademica

• Istituzioni
• Università
• Organizzazione sociale
• Professore scienziato
• Ethos della ricerca
• Ricompense di carriera legate alla produzione
  scientifica.
• Seminari, laboratori, istituti.
• Formazione più o meno sistematica di nuovi
  scienziati.
• Organizzazioni disciplinari.
• Organizzazione cognitiva
• Discipline scientifiche.
• Scienza di base.

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COSA E UNA NORMA SOCIALE?

• La natura delle norme è di essere nello stesso
  tempo prescrittive e descrittive. Le norme
  indicano come funziona una istituzione e, nello
  stesso tempo, come dovrebbe funzionare. Una norma
  è intrinsecamente rilevante in termini valoriali,
  dal momento che incorpora uno standard etico, ed
  egualmente in quanto elemento empirico-descrittivo
  . Dal momento che una norma rapprersenta un
  essere ed un dover essere, essa è stata
  considerata unentità relativamente stabile
  poiché, quando essa è disattesa e il suo essere
  non regge completamente, il suo dover essere è
  ritenuto ancora come valido.

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DEVIANZA E CAMBIAMENTO NORMATIVO (1)

• La disobbedienza alle norme viene
  concettualizzata come devianza e, quando sono
  imposte sanzioni, esse sono viste come
  rafforzamento della norma in questione (Merton).
  La devianza implica la violazione di una norma,
  lasciando intatta la norma, mentre quando avviene
  un mutamento normativo è la regola stessa che
  muta.

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DEVIANZA E CAMBIAMENTO NORMATIVO (2)

• In quali condizioni il dover essere di una norma
  è soggetto a mutamento? Se un comportamento non è
  coerente con le norme ma viene effettuato da una
  maggioranza o da persone di status elevato è
  difficile che possa venire qualificato come
  deviante. Si apre una fase di tensione
  (dissonanza) sociale e cognitiva. La disonanza
  può risolversi attraverso 1) leliminazione del
  nuovo comportamento attraverso proibizioni o
  labbandono volontario o forzato da parte degli
  individu 2) mediante la modificazione delle
  norme esistenti, così che il nuovo comportamento
  viene integrato nella struttura normativa.

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ROBERT K. MERTON (1942)La struttura normativa
della scienza (1)

• Communalism I risultati della ricerca sono di
  pubblica proprietà e devono essere accessibili a
  tutti. I ricercatori devono considerare i loro
  risultati come un contributo al fondo comune di
  conoscenze della comunità scientifica. I
  risultati dovono essere pubblicati il più presto
  possibile perchè i colleghi li possano utilizzare
  rapidamente.
• Universalism La valutazione della ricerca si
  deve basare esclusivamente su criteri oggettivi
  ed impersonali senza alcun pregiudizio di
  nazionalità, razza, genere, caratteristiche
  personali, ecc.

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ROBERT K. MERTON (1942)La struttura normativa
della scienza (2)

• Disinterestedness Il ricercatore deve essere
  distaccato emozionalmente dal suo oggetto di
  studio e perseguire la ricerca della verità senza
  remore. I risultati della ricerca non devono
  essere influenzati da interessi extra-scientifici
  (politici, economici, religiosi).
• Organized Scepticism Il ricercatore deve avere
  un atteggiamento critico, non solo verso il
  lavoro degli altri ma anche del proprio.
  Possibili errori, dubbi o punti deboli della
  propria ricerca devono essere manifestati
  apertamente ed il ricercatore deve essere il
  critico più inflessibile di se stesso

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R.K. MertonLivelli analitici
Società at large
Comunità scientifica
Conoscenze scientifiche
Ethos della scienza
Valori societali
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R. K. Merton (1957).Il sistema delle ricompense
nella scienza.
Contributo o scoperta
Riconoscimento
Reputazione
Ricompense
Più produttività
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Valutazione dei risultati scientifici (1).La
norma mertoniana delluniversalismo.

• I risultati scientifici dovrebbero essere
  valutati usando criteri impersonali e obiettivi e
  non dovrebbero essere influenzati da
  caratteristiche riguardanti lautore.
• Di conseguenza, le carriere scientifiche
  dovrebbero essere aperte al talento tutti
  dovrebbero avere eguali opportunità di ottenere
  riconoscimento e ricompense adeguate alla
  qualita della propria prestazione di ruolo.
• Merton vede il funzionamento di questa norma come
  un requisito funzionale allavanzamento della
  conoscenza scientifica.

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Valutazione dei risultati scientifici (2).Il
particolarismo nella scienza.

• Influenza di caratteristiche funzionalmente
  irrilevanti (non attinenti allattività
  scientifica) quali età, religione, genere, razza.
• Influenza connessa allaffiliazione scientifica
  dello scienziato quali il prestigio del
  dipartimento nel quale ha ricevuto il dottorato,
  o dellistituzione nella quale lavora, oppure a
  precedenti riconoscimenti scientifici e di
  carriera.
• Altre caratteristiche personali irrilevanti come
  maniere personalità o vedute politiche.

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Politica della ricerca La dottrina di Vannever
Bush. Science The Endless Frontier (1945)

• E responsabilità del governo garantire il
  finanziamento della ricerca, soprattutto di base,
  perchè essa fornisce le nuove conoscenze
  scientifiche che possono tradursi in prosperità,
  salute e sicurezza per la nazione - Utilitarismo
• Il finanziamento alla ricerca deve essere
  attribuito solo in base al merito scientifico
  giudicato da coloro che hanno la necessaria
  competenza professionale per farlo - Autonomia
• Il miglior modo per promuovere ricerca
  industriale è lasciare le imprese private libere
  di valutare quali risultati della ricerca di base
  siano suscettibili di essere sfruttati per scopi
  commerciali - Laissez-faire

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Modello lineare del rapporto scienza-tecnologia-in
novazione.
Nuovi prodotti e processi
Scienza di base
Scienza applicata
Sviluppo tecnologico

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Visione tradizionale o standard (positivista)
della scienza

• Distinzione netta tra osservazioni e teorie.
  Lobiettività della conoscenza è assicurata dal
  controllo che le prime esercitano sulle seconde.
• Convinzione che tutte le scienze, in ogni ambito
  ed in ogni epoca, impiegano un unico metodo
  razionale, ciò almeno fin tanto che ottengono
  successi.
• Credenza che la scienza proceda nel senso di un
  progresso cumulativo di conoscenze.
• Le scienze procedono verso una scienza unificata.
  Le conoscenze convergono verso un tutto coerente.

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Quattro modelli per la dinamica della scienza
(Callon, 1995)

• Scienza come conoscenza razionale.
• Scienza come sistema sociale competitivo.
• Scienza come sistema socio-culturale.
• Scienza come actor-network o sistema di
  traslazioni esteso.

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Sei domande circa la dimensione sociale e
cognitiva dello sviluppo scientifico (Callon,
1995).

• Di cosa consiste la produzione scientifica?
• Chi sono gli attori, quali le loro competenze?
• Perchè procede la scienza?
• Come si arriva al consenso?
• Quale forma di organizzazione sociale per la
  scienza?
• Come sono descritte le dinamiche generali della
  scienza?

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Le quattro tesi del Programma forte(D. Bloor,
1976)

• La sociologia della conoscenza scientifica deve
  essere causale, cioè interessata alle condizioni
  che determinano credenze e conoscenze.
• Deve essere imparziale rispetto a verità e
  falsità, razionalità e irrazionalità, successo o
  fallimento. Entrambi i termini di queste
  dicotomie richiedono una spiegazione.
• Deve essere simmetrica come tipo di spiegazione.
  Gli stessi tipi di causa devono spiegare sia
  credenze vere che false.
• Deve essere riflessiva. I suoi modelli di
  spiegazione devono essere applicati alla stessa
  sociologia

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Mode 1 Mode 2

• Contesto accademico.
• Contesto disciplinare.
• Omogeneità di siti ed organizzativa.
• Estesa autonomia.
• Controllo di qualità dei pari (peer reviw).

• Contesto applicativo.
• Contesto transdisciplinare.
• Eterogeneità di siti ed organizzativa.
• Responsabilità sociale.
• Controllo di efficienza e di utilità.