La modalit

1
La modalità didattica del Laboratorio
2
Il modello progettuale del laboratorio le
condizioni didattiche

• Utilizzo di conoscenze e abilità, dimensione
  operativa e progettuale
• Compiti unitari e significativi, problemi da
  risolvere, prodotti da realizzare
• Attivazione di saperi espliciti e conoscenze
  pregresse
• Situazione cooperativa
• Itinerario di ricerca problematicità cognitiva e
  attualità dei saperi

3
Il modello progettuale del laboratorio le
condizioni organizzative

• Organizzazione interclasse
• Tipologia di livello, di compito, elettivo
• Personalizzazione dellofferta formativa
  insegnamenti facoltativi e/o opzionali
• Approfondimento di aspetti disciplinari
  vocazione interdisciplinare

4
Il laboratorio un modello progettuale

• Il prodotto atteso un CD, un giornalino, uno
  spettacolo teatrale, una ricerca, una mostra...
• Conoscenze ed abilità implicate disciplinari e
  trasversali
• Fasi di sviluppo delle attività
• Tempi
• Organizzazione dei gruppi e compiti
• Materiali necessari e strumenti
• Modalità di apprezzamento delle competenze
  acquisite