Tecnolog

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Tecnologías de la Información y Comunicación en
la educación pública de Nicaragua.
Mayo, 2006
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Índice

• Portales Educativos
• Formación permanente
• Materiales Digitales Educativos
• Políticas Educativas de Introducción de las TIC

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Nombre Nicaragua
Capital Managua
Área  129.494 km²
Población 5.232.216
División Territorial 16 Departamentos
Moneda Córdoba
Temperatura entre 23.3 C y 32 C
Idioma Español
Religión Laica
Expectativade vida 68 hombres, 72.1 mujeres
Gobierno República
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Información General de Nicaragua
País Nicaragua
Capital Managua
Área  129.494 km²
Población 5,232,216
División territorial 16 Departamentos
Temperatura entre 23.3 C y 32 C
Idioma Español
Religión Laica
Expectativa vida 68 hombres, 72.1 mujeres
Gobierno República
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Centro de Tecnología Educativa
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Estadísticas de Educación y TIC
  Primaria Secundaria Total
Número de escuelas públicas con computadoras 95 86 181
Porcentaje de escuelas públicas con computadoras del total de escuelas públicas del país 1,095 7.1 1,83
Número de escuelas públicas conectadas a Internet 74 84 158
Porcentaje de escuelas públicas con conexión a Internet del total de escuelas públicas del país 0,85 6.98 1,83
Número de docentes de aula de escuelas públicas capacitados en TIC 2,375 2,580 4,955
Porcentaje de docentes capacitados en TIC del total de docentes de escuelas públicas del país 8.63 21.46 12.53

Matrícula 2005. Docentes 2004 Alumnos Docentes Cantidad de Centros Educativos
Primaria (regular y multigrado) (618.355314,577) 932.932 (19.052 8,450) 27,502 (2.8115860) 8,671
Secundaria 414.540 12.019 1.202
Total 1.347,472 39.521 9,873
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Portales EducativosMinisterio de Educación,
Cultura y Deportes www.portaleducativo.edu.ni
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1. Portales Educativos http//www.portaleducativo.
edu.ni
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1. Portales Educativos http//www.escuelenic.org.n
i/
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1. Portal Educativo http//www.escuelenic.org.ni/
Participación de varios sectores interesados
(Gobierno, Empresa Privada y Sociedad
Civil). Objetivo Darle seguimiento y soporte a
los Centros o Escuelas que fueron dotadas de
Tecnología para llevar la información a las
comunidades y estudiantes de esos centros. Parte
de este apoyo consiste en crear una comunidad
amplia y participativa que involucre a las
escuelas, la sociedad, empresas, universidades,
etc. con el objetivo de mejorar la calidad
educativa y por consiguiente el desarrollo de las
comunidades a través de la utilización de la
Tecnología.
http//www.coniprosit.org.ni
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2. Formación permanentea) Plataformas de
formación a distancia vía Internet

• Aulas Mentor Nicaragua
• Con el apoyo del MEC de España
• Oferta de 28 cursos a distancia vía internet
• Dirigidos a funcionarios del Ministerio y a
  comunidad en general
• Tres Aulas Mentores en Nicaragua
• Tutores nicaragüenses para los cursos en línea
• Servicio Social TIC de las universidades

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2. Formación permanenteb) Materiales formativos

• Producción coordinada con Universidades públicas
  y privadas.
• Programa de alfabetización en Informática Básica.
• Guías de aprendizaje para docentes y estudiantes.
• Manual de uso pedagógico de Internet.
• Navegación del Portal Educativo.
• Etc...

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3. Formación permanentec) Modelos y estrategias

• TIC atendiendo a la demanda (formulario de
  solicitud de CTE)
• Equipo central de Tecnología Educativa
  distribuido por departamento.
• Regula, norma, orienta la implementación de las
  TIC con fines educativos. (Horario de uso del
  CTE, Plan bimensual de trabajo en el CTE, etc)
• Control de estadísticas (Formulario de
  estadísticas del CTE)
• Asesores pedagógicos municipales de Educación
• Supervisa in situ la implementación de las TIC
  en la Educación. (Formulario de seguimiento)

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4. Políticas de Introducción de las TIC a)
Sostenibilidad

• Subsidio del Ministerio de Educación, Cultura y
  Deportes.
• Aportes de la empresa privada (conectividad).
• Gestión local en las comunidades (ONG, CTE como
  cine, apertura a la comunidad, etc.)

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3. Políticas de Introducción de las TIC b)
Atención a la diversidad

• Capacitación a docentes sobre necesidades
  especiales a través de las TIC.
• Proyecto de producción de materiales
  multimediales de apoyo a las necesidades
  especiales.

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4.Políticas de Introducción de las TIC c)
Proyectos especiales de colaboración

• Proyecto Aula Mentor - España
• Red Latinoamericana de Portales Educativos
• Aulas hermanas
• Proyecto MECD Universidades (producción de
  materiales y asistencia técnica a escuelas)

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4.Políticas de Introducción de las TIC d)
Infraestructura Tecnológica y Conectividad

• Mesa de infraestructura regional y conectividad
• Resultados concretos
• NAP IXconecta todos los proveedores y carriers
  de internet del país
• Instalación de fibra óptica con la instalación de
  la red eléctrica (75 del país)
• Red de fibra óptica de Nicaragua conectada a
  ARCOS 1
• Planes a corto plazo
• NAP IX de Nicaragua por su ubicación central,
  podrá servir como NAP IX para Centro América
• Conexión de red de fibra óptica nicaragüense con
  los países de la región
• Renovación de legislación regulatoria de
  Nicaragua
• Estudio de regulación Wifi internacional para la
  expansión local

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5. Políticas de Introducción de las TIC e)
Integración de la comunidad con las TIC

• Centros Educativos irradian su atención a la
  comunidad. (Telecentros comunitarios)
• Programa de la Secretaría de la Juventud
  Telecentros comunitarios.

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4. Políticas de Introducción de las TIC f)
Evaluación

• Términos de Referencia
• Evaluación de la implementación
• Cultura Digital
• Infraestructura, equipamiento y recursos
• Implementación del Programa
• Evaluación de Efecto
• Estrategia de enseñanza-aprendizaje
• Habilidades de uso de TIC
• Variables Psicológicas y Organizacionales
• Indicadores educacionales.

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Gracias por su atención