Un viaje a trav

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• Un viaje a través de la historia
• Los medios y tecnologías de la información y
  comunicación en occidente
• Elaborado por Marissa Martínez Preece
• Fuente Manuel Area Moreira (2002), Los medios y
  Materiales de Enseñanza, Web docente de
  Tecnología Educativa. Universidad La Laguna

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Itinerario
Los medios y tecnologías de la información y
comunicación en occidente
Del grabado rupestre
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Itinerario
Los medios y tecnologías de la información y
comunicación en occidente
Del grabado rupestre
Al ordenador
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Itinerario
La historia de los medios y tecnologías de
información y comunicación están íntimamente
ligadas a la evolución del ser humano
Pintura rupestre
Primera forma de transmisión de las ideas,
pensamientos, valores y conocimientos del ser
humano a través del tiempo
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Pintura rupestre
Itinerario
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Pintura rupestre
Itinerario
Primeros indicios de escritura
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Pintura rupestre
Itinerario
Primeros indicios de escritura

• Se remontan a 2,000-3,000 años a.C, encontrados
  en el código de Hammurabi, en la civilización
  mesopotánica

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En la cultura egipcia se encontraron importantes
vestigios de signos escritos bajo reglas de
combinación
Las culturas precolombinas crearon códigos
mediante iconos organizados bajo ciertas reglas
de sintaxis
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• Evolución de la escritura icónica hasta el
  alfabeto romano

La escritura alfabética, aportación de los
fenicios, hace posible que la cultura se conserve
y se transmita a través de la palabra escrita
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Pintura rupestre
Itinerario
Primeros indicios de escritura
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Pintura rupestre
Itinerario
Primeros indicios de escritura
Cultura para unos cuantos
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Pintura rupestre
Itinerario
Primeros indicios de escritura
Cultura para unos cuantos

• Los escritores griegos y romanos son los
  primeros en poner la escritura al servicio de la
  cultura

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• Sin embargo, la población en general no tiene
  acceso a la educación

En la edad media, la cultura quedó monopolizada
por el alto clero
Los libros, que son copiados e ilustrados a
mano, hacen que la ideas fluyan muy lentamente
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Pintura rupestre
Itinerario
Primeros indicios de escritura
Cultura para unos cuantos
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Pintura rupestre
Itinerario
Primeros indicios de escritura
Cultura para unos cuantos
Libros para todos
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Pintura rupestre
Itinerario
Primeros indicios de escritura
Libros para todos
Cultura para unos cuantos

• A finales del siglo XV, la imprenta permite que
  los libros lleguen a todos

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Libros para todos y de todo

• El renacimiento sienta las bases de la cultura
  impresa. Esta cultura se basa en la lectura
  individual.

Los libros se imprimen y se transportan
fácilmente, haciendo que la ideas y los
conocimientos fluyan. Se democratiza la cultura,
la educación gira alrededor de los libros.
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Pintura rupestre
Itinerario
Primeros indicios de escritura
Libros para todos
Cultura para unos cuantos
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Pintura rupestre
Itinerario
Primeros indicios de escritura
Libros para todos
Cultura para unos cuantos
Cultura audiovisual
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Pintura rupestre
Itinerario
Primeros indicios de escritura
Cultura audiovisual
Libros para todos
Cultura para unos cuantos

• En el siglo XX se crean nuevas formas de
  representar la realidad

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Cultura audiovisual

• La información se separa de su soporte físico
  (papel, papiro, barro, piedra)

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Cultura audiovisual
La imagen en movimiento acompañada de sonido es
una forma de expresión cultural y de comunicación
nueva
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Pintura rupestre
Itinerario
Primeros indicios de escritura
Libros para todos
Cultura para unos cuantos
Entornos virtuales
Cultura audiovisual
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Pintura rupestre
Itinerario
Primeros indicios de escritura
Libros para todos
Cultura para unos cuantos
Entornos virtuales
Cultura audiovisual
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Digitalización de la información

• Se abren nuevas posibilidades de comunicación

• Permiten acceso a una gran cantidad de
  información
• La información se representa en múltiples formas
  de expresión
• El formato de la información es hipertextual

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Digitalización de la información
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Digitalización de la información
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Digitalización de la información
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Digitalización de la información
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Tecnologías digitales con fines educativos
prometen nuevas posibilidades al

• Flexibilizar y estimular los procesos de
  enseñanza-aprendizaje
• Personalizar esos procesos
• Permitir que el usuario manipule gran cantidad de
  información
• Eliminar limitaciones geográficas

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(No Transcript)
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Y las tecnologías digitales, con fines
educativos, tal vez también permitan .