Informaci

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Información y Ciudadanía Activa una estrategia
para la inclusión de jóvenes con discapacidad
sensorial.
SEMINARIO DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO TRABAJANDO
JUNTOS
CIUDAD DE MÉXICO 14, 15 Y 16 DE ENERO DE 2010
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Esquema

• Justificación
• Por qué este proyecto
• Quiénes hemos estado implicados
• Hemos implicado a otras organizaciones en nuestro
  proyecto ..
• Objetivos
• Qué pretendíamos
• Estrategias que planteamos
• Actividades
• Qué hemos realizado
• Resultados
• Qué hemos conseguido
• Evaluamos
• Nuevas perspectivas
• Cómo continuamos

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Por qué este proyecto

• Los jóvenes con discapacidad sensorial tienen
  especial dificultad para acceder a los servicios
  de información juvenil y a los medios de
  comunicación actuales, ya que sus capacidades de
  comunicación requieren de medios especiales y de
  contenidos específicos.

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Hemos participado

• 8 Organizaciones de personas con Discapacidad
  Sensorial
• 8 organizaciones de jóvenes con discapacidad
  sensorial
• 8 Ayuntamientos /organizaciones
• 2 Redes de Información Juvenil

Todos ellos de Europa y América Latina
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Hemos implicado a otras organizaciones en nuestro
proyecto

• FOAL
• Discapnet
• Comisión de Juventud del CERMI
• Consejo de la Juventud de España.
• CONADIS, México
• AECID, España

• Comité de Juventud Sorda de la Confederación
  Estatal de personas sordas.
• Junta de Asistencia Privada del Distrito Federal
• Asamblea Legislativa del DF
• Delegación Unión Europea en México.
• CNDHM, México

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Qué pretendíamos

• Establecer estrategias para que los jóvenes
  participen en el diseño, contenido, elaboración y
  difusión de la información facilitando el acceso
  a la misma al mayor número posible de jóvenes, y
  que sea de fácil comprensión para los jóvenes
  ciegos y sordos.
• Fortalecer a las asociaciones de jóvenes con
  discapacidad, para que a través de la información
  juvenil potencien su participación y ciudadanía
  activa en una sociedad democrática.
• Desarrollar las aptitudes de los jóvenes para
  buscar, obtener, comprender y analizar la
  información y ser usuarios autónomos, críticos y
  objetivos de ella.
• Entender las herramientas que ofrecen las nuevas
  tecnologías como medios para lograr un fácil
  acceso a la información.

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Qué pretendíamos (2)

• Desarrollo de una política informativa hacia los
  jóvenes, que sea sistemática, coherente e
  integrada, dotada de recursos financieros y
  técnicos.
• Una estrategia global de información para jóvenes
  por la que se refuerce la calidad de la
  participación de los mismos en los procesos de
  toma de decisiones, mediante un mayor
  conocimiento de sus necesidades específicas y de
  su desarrollo personal, y con la creación de
  estructuras de corresponsabilidad y codecisión.
•  

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Qué pretendíamos (y 3)

• Establecer cauces para un diálogo estructurado,
  mediante el feed back entre jóvenes,
  organizaciones y administraciones locales, que dé
  como resultado unas actuaciones más cercanas a la
  realidad de las personas con discapacidad y por
  tanto de la sociedad a la que se dirigen.
• Reforzar la cooperación, la coordinación y la
  coherencia entre los agentes públicos y privados
  que trabajan en el ámbito de la información para
  los jóvenes y los mismos jóvenes, de tal forma
  que éstos participen en las políticas en materia
  de información para la juventud.

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Estrategias que planteamos

• Análisis de los obstáculos que se les presenta a
  los jóvenes con discapacidad sensorial para una
  mayor participación e implicación en el tema de
  la información juvenil.
• Sensibilizar a los jóvenes para que participen en
  la elaboración de la información.
• Invitarlos a participar activamente en la
  información para la juventud, mediante la
  formación, el aprendizaje y el intercambio de
  experiencias.
• Sensibilización a los organismos públicos sobre
  la importancia de aplicar estrategias y
  metodologías que faciliten que la información
  suponga en sí misma un factor de inclusión e
  integración de jóvenes.

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Estrategias que planteamos (y 2)

• Establecer medidas de coordinación entre los
  actores implicados en la información juvenil
  jóvenes, organismos locales, servicios de
  información juvenil, asociaciones y redes de
  información de tal forma que todos contribuyan a
  reforzar el derecho a la información y la
  implicación de los jóvenes en la misma.
•  
• Buscar y dar a conocer los medios de información
  y comunicación adecuados para que la información
  juvenil sea un medio de desarrollo personal y
  social para jóvenes, en especial para aquellos
  que presentan mayores dificultades, y
  específicamente para jóvenes con discapacidad
  sensorial.

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Qué hemos realizado

• Un seminario de Intercambio de Buenas Prácticas
  en Información Juvenil como estrategia de
  inclusión de jóvenes con menos oportunidades en
  Murcia (España).
• Un intercambio de jóvenes sobre la información
  juvenil como estrategia de inclusión de jóvenes y
  sobre el impacto de los medios de comunicación en
  la transmisión de valores interculturales y de
  inclusión de jóvenes en Cuenca (Ecuador).
• Un seminario de Evaluación sobre el trabajo
  realizado TRABAJANDO JUNTOS Información,
  Jóvenes y Ciudadanía, en Ciudad de México
  (México).

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Qué hemos conseguido

• Un espacio para el intercambio de ideas y
  experiencias en materia de información y
  comunicación, como estrategia de inclusión social
  de jóvenes con discapacidad sensorial.
• Constatar el importante papel de los jóvenes y su
  implicación en los servicios de información
  juvenil como medio de inclusión y participación
  para jóvenes con menos oportunidades.
• Comprobar que las nuevas tecnologías son
  fundamentales en los servicios de información
  juvenil como medio de inclusión y participación
  para jóvenes con discapacidad sensorial.
• Elementos suficientes para promover un protocolo
  común de herramientas que nos sirvan para lograr
  un fácil acceso a la información a los jóvenes
  ciegos y sordos.

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Qué hemos conseguido (2)

• Los jóvenes han intercambiado experiencias sobre
  su participación en los proyectos de información
  juvenil, sobre la creación de redes de
  información juvenil para jóvenes y sobre aquellas
  estrategias que van a servir para mejorar las
  condiciones personales y sociales de los jóvenes
  con discapacidad sensorial.
• Han diseñado un Centro de Información Juvenil
  para jóvenes con discapacidad contenidos,
  aspecto, estructura, acceso, e implicación de los
  jóvenes en su funcionamiento.

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Qué hemos conseguido (3)

• Los jóvenes han reflexionado sobre si los medios
  de comunicación, como medios de construcción de
  imágenes, de identidad y de alteridad, ayudan a
  la transmisión de los valores interculturales,
  especialmente desde el punto de vista de la
  discapacidad en general y en jóvenes en
  particular.
• Se han aportado propuestas para minorar el
  impacto negativo que pueden tener los medios de
  comunicación en la construcción de valores
  interculturales y de la representación que hacen
  de la discapacidad.

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Qué hemos conseguido (y 4)

• Las organizaciones públicas participantes y
  aquellas que han colaborado con nosotros se han
  sensibilizado con el tema.
• Se han establecido colaboraciones entre
  organizaciones, jóvenes y administración local.
• Los técnicos de los centros de información
  juvenil están recibiendo formación en
  adaptabilidad de centros de información.
• Se han adaptado algunas webs introduciendo la
  lengua de signos y normas de accesibilidad para
  personas con deficiencia visual.
• www.informajoven.es

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Evaluamos

•  
• Cumplimiento de objetivos, adecuación de
  estrategias.
• La dimensión real que ha tenido la implicación y
  la participación de los jóvenes en la
  preparación, desarrollo, evaluación y seguimiento
  de las actividades hasta ahora realizadas.
• Las metodologías empleadas para lograr implicar
  al máximo a los jóvenes, incentivar sus
  iniciativas, y estudiar el papel de los
  animadores y de las organizaciones en el apoyo e
  impulso de las mismas.

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Evaluamos( y 2)

•  
• La efectividad que ha tenido mantener un dialogo
  estructurado entre organizaciones, jóvenes y ONG
  durante la gestación, el desarrollo y la
  implementación del proyecto.
• Las acciones de seguimiento del proyecto, la
  multiplicación que de los objetivos y
  conclusiones obtenidas han hecho en la misma.
• La comprensión actual que tienen del Programa
  Juventud en Acción en particular y de la Unión
  Europea en general.

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Como continuamos

• Manual de metodología para el diálogo
  estructurado de jóvenes y organismos públicos
  para la puesta en marcha de Servicios de
  Información Juvenil como estrategia de inclusión
  de jóvenes con discapacidad sensorial.

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Como continuamos (2)

• Nuevos proyectos entre las organizaciones que
  cumplan fundamentalmente el objetivo de propiciar
  la participación de jóvenes desfavorecidos en sus
  acciones.
• Red para la promoción de la diversidad mediante
  la utilización de nuevas tecnologías de
  información juvenil, el desarrollo del SVE en
  estructuras de información juvenil en el que
  participen jóvenes desfavorecidos.

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Como continuamos (y 3)

• Proyectos de intercambio de jóvenes y/o técnicos
  entre las distintas estructuras, que afiancen la
  colaboración mutua e incentive y multiplique el
  conocimiento y difusión de los objetivos del
  proyecto.
• Desarrollo entre todas las organizaciones
  participantes de medios innovadores especialmente
  relacionados con las nuevas tecnologías y el
  asesoramiento que adecuen los contenidos
  informativos a las expectativas y demandas de los
  jóvenes sordos y ciegos.

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