La investigaci

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La investigación en Ciencias Sociales y
Humanidades culturas, tradiciones y desafíos
Violeta Demonte (CSIC-CCHS)
Sistemas de evaluación de la investigación en
Ciencias Sociales y Humanidades reflexiones y
referencias JAKIUNDE - Zientzia, Arte eta Leteren
AkademiaDonostia San Sebastián, 12 de julio de
2010
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Índice

1. Introducción.
2. Ciencias Sociales y Humanidades Dos culturas?
   Dos conjuntos heterogéneos con intersecciones en
   zonas específicas?
3. Ciencias Sociales y Humanidades en España
   fragmentación, localismo (con varios casos
   especiales), voluntad de internacionalización.
4. Los giros de las Humanidades y las Ciencias
   Sociales la transdisciplinariedad, los desafíos
   de la sociedad actual, la confluencia con las
   ciencias de la naturaleza en los estudios de la
   mente y la cognición, la e-ciencia.
5. Algunas preguntas y conclusiones.

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2. Ciencias Sociales y Humanidades

• Dos culturas? Intersecciones y divergencias.

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Cuadro 1
Humanidades Ciencias Sociales
Arqueología Economía ?
Estudios clásicos Ciencia política
Historia (Arte) ? Sociología
Literatura - Lingüística ? ? ? Psicología ?
Musicología Bibliotecología y Cs. de la información
Filosofía Cs. de la comunicación
Teología Otras y Salud / Medicina
Derecho ? Antropología / Geografía ? Estudios de género Pedagogía y Cs. de la educación Derecho ? Antropología / Geografía ? Estudios de género Pedagogía y Cs. de la educación
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Dos definiciones de Humanidades y Ciencias
Sociales I

• La investigación sobre lo que crean/producen los
  seres humanos y solo los seres humanos el arte y
  la literatura en sus diversas formas, la
  construcción del conocimiento científico, los
  materiales de los procesos históricos y
  culturales y el estudio no puramente biológico
  de las condiciones o capacidades, también
  específicamente humanas, que permiten esos
  quehaceres el lenguaje, el pensamiento, las
  emociones, la conducta humana, la posibilidad de
  reflexionar sobre uno mismo, sobre el mundo y
  sobre los principios o valores conforme a los
  cuales actuamos, forman el contenido de las así
  llamadas humanidades.
• Humanidades en un sentido tradicional el trabajo
  sobre los textos y los productos culturales del
  pasado y del presente.
• Ciencias de la conducta, de la cognición, de la
  complejidad de la mente y del efecto de lo social
  sobre lo humano.
• Antropología puente entre las Ciencias Sociales
  y la Biología. La arqueología, disciplina de
  frontera.

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Dos definiciones de Humanidades y Ciencias
Sociales II

• El estudio de las relaciones/interacciones entre
  individuos, instituciones, sociedades e ideas de
  la actuación social sobre la naturaleza la
  modelización de procesos sociales y económicos.
• De base matemática (economía).
• Con procedimiento de encuesta.
• Las ciencias de la comunicación.

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Criterios de clasificación más frecuentes y sus
limitaciones

• Objeto de estudio.
• Prácticas e instrumentos de análisis.
• Control sobre las evidencias.
• No subjetividad. Interpretación/Valoración vs.
  Contrastación empírica.
• ? Los dos bloques no son homogéneos.

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Criterios externos organizacionales y de
research performances

• Autoría individual múltiple autoría.
• Difusión del conocimiento / Modos de publicación
  Artículos en revistas sometidas a evaluación por
  pares Libros, monografías, informes sobre
  políticas, traducciones, ediciones, mapas.
• Público local público internacional.
• Público especializado público no especializado.
• En resumen
• Conducta respecto de la estructura, el formato y
  el alcance de las publicaciones muy heterogénea.
  Generalizaciones claras solo para disciplinas.
• Las disciplinas, las subdisciplinas y las áreas
  condicionan el alcance o expectativas de
  producción y difusión, el nivel de
  especialización o el grado de internacionalización
  de las áreas, y condicionan también la calidad y
  la relevancia.
• Es muy conveniente hacer análisis detallados por
  áreas y subáreas.

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3. Ciencias Sociales y Humanidades en España

• Informes de las áreas DGI

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La investigación en Humanidades y Ciencias
Sociales en España I

• Relativo aislamiento en grado diverso según los
  campos.
• Fragmentación gran subdisciplinariedad.
• Dedicación a temas regionales y nacionales.
• Numerosas investigaciones instrumentales y
  aplicadas.
• Evidencias de fragmentación financiación media
  más baja de los proyectos de HH y CCSS. Media de
  proyectos concedidos alta.

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La investigación en Humanidades y Ciencias
Sociales en España II

• Algunas disciplinas muestran un panorama
  convergente con las ciencias experimentales.
• Necesidad de programas hacia el futuro, no solo
  continuar haciendo proyectos.
• Ambición de ampliar los marcos generales
  enfoques transdisciplinarios, perspectivas
  comparativas, conciencia de las dimensiones
  aplicadas.

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4. Los giros de las Humanidades y las Ciencias
Sociales.

• La transdisciplinariedad, los desafíos de la
  sociedad actual, la confluencia con las ciencias
  de la naturaleza en los estudios de la mente y la
  cognición, la e-ciencia.

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Perspectivas de giros en varias direcciones

• Agrupación transdisciplinaria transversal a las
  materias académicas que se mencionaban en el
  Cuadro 1. Expansión y comparación.
• Algunas disciplinas están abocadas a confluir en
  el universo de las ciencias de la cognición o en
  el que se estudien formalmente los sistemas
  complejos.
• Las ciencias humanas y sociales, en terminología
  del programa Cooperación de la CE, han de
  colaborar para hacer frente a los retos de la
  sociedad.
• Las humanidades deben ser capaces de incorporarse
  al mundo de la e-ciencia, la investigación con
  elevada presencia de herramientas
  computacionales.

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Paneles establecidos por el ERC para evaluar las
solicitudes de sus convocatorias para proyectos e
investigaciones de excelencia

• ERC SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES
• SH1 Individuals, institutions and markets.
• SH2 Institutions, values, beliefs and behaviour.
• SH3 Environment and society.
• SH4 The human mind and its complexity.
• SH5 Cultures and cultural production.
• SH6 The study of the human past.

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Programa Cooperación (EC) 2010-2013

• Grandes desafíos del siglo XXI en cuyo análisis
  deberían intervenir las Ciencias Sociales y las
  Humanidades.
• Crecimiento, empleo y competitividad en la
  sociedad del conocimiento.
• Desarrollo sostenible (combinando objetivos
  sociales, económicos y del medio ambiente).
• Tendencias sociales, desde el consumo de drogas a
  las interacciones o encuentros de culturas.
• Europa en el mundo (pobreza, regiones,
  conflictos, fronteras).
• La ciudadanía en la Unión Europea (corrupción,
  cambios de la democracia, antropología de la
  integración europea).
• Indicadores socio-económicos y científicos.

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La e-ciencia

• Combinación de recursos computacionales a gran
  escala
• Acceso a bases de datos masivas, distribuidas y
  heterogéneas
• Uso de plataformas digitales para la colaboración
  y la comunicación.
• ? Un desarrollo adecuado de un sistema que
  contenga estos elementos supone una gran
  inversión pues hay que cambiar laboratorios,
  establecer redes y formar nuevos especialistas

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5. Algunas preguntas y conclusiones

• Disciplinas de varias velocidades y
  perspectivas.
• Conviene distinguir entre la cultura humanista
  de ayer y de hoy, un bien de incuestionable valor
  al que puede accederse de muchas maneras, y el
  trabajo riguroso sobre el hombre y la sociedad.
  Hay humanidades de varias velocidades.
• - La ciencia constituye la mayor parte de la
  cultura de nuestro tiempo (Ortega y Gasset).

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Muchas gracias