PENGEMBANGAN PENYULUHAN PARTISIPATIF DALAM RANGKA PENINGKATAN SDM PETANI

1
PENGEMBANGAN PENYULUHAN PARTISIPATIF DALAM RANGKA
PENINGKATAN SDM PETANI

• Oleh
• SUGIYANTO

2
ARTI PENYULUHAN PERTANIAN

• Penyuluhan adalah merupakan sistem pendidikan
  non-formal tanpa paksaan, menjadikan seseorang
  sadar atau yakin bahwa sesuatu yang dianjurkan
  akan membawa kearah perbaikan
• Penyuluhan pertanian adalah sistem pendidikan
  diluar sekolah (non-formal) yang ditujukan kepada
  para petani dan keluarganya denga tujuan agar
  mereka mampu berswadaya memperbaiki/meningkatkan
  usahataninya dan selanjutnya pendapatan dan
  kesejahteraannya sendiri serta masyarakatnya.

3
FUNGSI, DAN FALSAFAH PENYULUHAN PERTANIAN

• Fungsi penyuluhan pertanian
• 1. Menimbulkan perubahan dalam pandangan serta
  sikap petani (melalui peningkatan
  pengetahuannya).
• 2. Memperbesar ketrampilan para petani di dalam
  menjalankan pekerjaannya
• Falsafah penyuluhan pertanian
• Falsafah Pendidikan
• a. Konsepsi Progresifisme
• b. Konsepsi Esensialisme
• c. Konsepsi konstruksialisme

4
UNSUR-UNSUR POKOK PENYULUHAN PERTANIAN

• Sumber penyuluhan
• Materi penyuluhan
• Metode penyuluhan
• Sasaran penyuluhan
• Tujuan penyuluhan

5
A. Sumber penyuluhan

• Sumber penyuluhan terdiri atas 2 point yaitu
  penyuluh pertanian dan sumber teknologi
  penyuluhan.
• Adapun syarat penyuluh yang diajukan
• Mau bekerja keras atas dasar cinta terhadap
  pekerjaan
• Rasa cinta terhadap petani sebagai objek yang
  diberiklan suluhan
• Yakin terhadap hal-hal yang akan disampaikan
• Simpati dan sopan santun, mengingat sasaran yang
  diberi sesuluh
• Disiplin
• Memiliki jiwa demokratis
• Tidak mudah putus asa
• Dapat beradaptasi dengan situasi dan kondisi
• Peran penyuluh
• Agen pembaharu, seabgai seseorang yangmenawarkan
  gagasan (inovasi) yang dapat diadopsi
• Sebagai pengajar, artinya seorang penyuluh dapat
  megubah dari yang tidak tahu menjadi tahu
• Pemimpin, artinya seorang penyuluh merupakan
  penggerak kegiatan disini tuntutan menjadi
  motivator/ pemberi dorongan diaktivkan
• Penasehat artinya seorang penyuluh merupakan
  penunjuk arah, pemecah masalah.
• Komunikator, yaitu seorangpenyuluh selain sebagai
  pemberi informasi juga sebagai perantara/
  penyambung aspirasi sasaran ke pihak yang
  berwenang.

6
B. Materi Penyuluhan Pertanian

• Materi peyuluhan yang diberikan harus memiliki
  sifat-sifat diantaranya
• Profitable artinya harusbenar-benar menguntungkan
  secara nyata
• Low Risk artinya memiliki resiko yang kecil
• Simplesty, bersifat sederhana
• Availability, mudah diperoleh
• Immadiate applicapability, mudah dipergunakan dan
  segera menghasilkan
• Inexpensiveness, tidak menuntut permodalan yang
  besar
• Kompatibility, tidak bertentanaga dengan
  norma-norma ataupun adat istiadat
• Tidak memiliki pengaruh/ efek samping yang
  merugikan

7
C. Metode Penyuluhan

• Metode perorangan
• Metode kelompok
• Metode massal
• Untuk memilih metode yang tepat dalam melakukan
  penyuluhan dalam tergantung pada
• Tujuan khusus kegiatan penyuluhan (untuk menarik
  minat, memperkenalkan).
• Situasi dan kondisi daerah masyarakat tempat akan
  diberikan penyuluhan.
• Fasilitas untuk pelaksanaan metode penyuluhan.
• Kemampuan penyuluh

8
d. Sasaran Penyuluhan

• Tani taruna pemuda-pemudi berumur 18-25 tahun
  yang telah aktif memilih usahatani sebagai
  matapencahariannya. Pada umunya mereka sudah
  tidak sekolah dan tanah pertaniannya milik
  sendiri.
• Taruna tani pemuda-pemudi umur 10-17 tahun yang
  hanya aktif membantu pekerjaaan orang tuanya
  disawah dan bukan sebagai mata pencaharian, ada
  yang sekolah dan tidak bersekolah.
• Taruna bumi pemuda-pemudi anggota gugus depan
  pramuka yang menaruh minat pada bidang pertanian
  atau membantu usaha tani di desanya.

9
e. Tujuan Penyuluhan

• Tujuan jangka pendek (1-3 tahun)
• Untuk menumbuhkan perubahan-perubahan
  (pengetahuan, kecakapan, sikap, dan motiv
  tindakan petani) yang lebih terarah dalam
  kegiatan usahatani di pedesaaan.
• Tujuan jangka panjang
• Untuk meningkatkan taraf hidup masyarakat petani
• Dari segi luasan lingkup yang dituju
• Tujuan nasional meningkatkan produksi dan
  pendapatan, memperluas kesempatan kerja,
  menghemat dan meningkatkan devisa, memperbaiki
  gizi, mempertahankan dan memperbaiki sumber alam
  serta tanah air.
• Tujuan regional (sama dengan tujuan nasional)
• Tujuan usaha tani bagian dari tujuan
  nasional/regional.
• Tujuan khusus merubah perilaku petani (lebih
  bersifat non-materiil)yang merupakan
  bagian/penjabaran tujuan usaha tani.
• Tujuan penyuluhan yang tepat/baik adalah sesuai
  dengan keinginan/kebutuhan petani, dapat diukur
  kejelasannya, berjangka pendek agar dapat
  memotivasi sasaran penyuluhan.

10
PROSES KOMUNIKASI, ADOPSI DAN DIFUSI
INOVASI

• A. Proses Komunikasi dalam Penyuluhan
  Pertanian
• B. Proses Adopsi
• C. Difusi Inovasi
• D. Strategi Komunikasi dalam Mencapai Efektifitas
  penyuluhan

11
A. Proses Komunikasidan B. Proses Adopsi
12
C. Difusi Inovasi

• Proses difusi adalah proses menyebarnya
  pengetahuan
• Inovasi adalah gagasan, tindakan atau barang yang
  dianggap baru

13
D. Strategi Komunikasi dalam Mencapai
Efektifitas Penyuluhan
14

• PROGRAM PENYULUHAN PERTANIAN,
• CARA-CARA PENYULUHAN DAN PENILAIANNYA
• A. Dasar-dasar/Pengertian Program Penyuluhan
  Pertanian
• B. Teknik Menyusun Program Penyuluhan
  Pertanian
• C. Pelaksanaan Penyuluhan
• D. Penilaian Penyuluhan Pertanian

15
A. Dasar-dasar/Pengertian Program Penyuluhan
Pertanian

• Ada tiga cara penyusunan program, yaitu
• Ditentukan dari atas (topdown planning)
  gtditentukan oleh pemerintah
• Ditentukan dari bawah (bottom up
  planning)gtberdasarkan kebutuhan petani
• Disusun bersama (Joint planning) gt Gabungan cara
  1 dan 2
• Cara Penyuluhan
• Pengumpulan data
• Pengolahan data
• Penetapan masalah
• Penetapan tujuan
• Penetapan rencana kegiatan
• Penilaian

16
B. Teknik Menyusun Program Penyuluhan Pertanian

• Analisa Keadaan Daerah pengumpulan data,
  pengolahan data, lalu menentukan masalah
• Penetapan Tujuan berdasarkan masalah yang
  telah dianalisa
• Penetapan Rencana Kegiatan metodik
  perlengkapan kapan siapa dimana biaya dan sumber
  biaya.
• Penilaian

17
C. Pelaksanaan Penyuluhan

• 1. Apa yang harus dilakukan
• Intensifnya penyebaran informasi agar sasaran
  mengadopsi pesan para penyuluh.
• Metode yang bervariasi.
• Parsitipasi para penyuluh dalam kegiatan
  masyarakat dan empati terhadap sasaran.
• Kerjasama dengan tokoh masyarakat sehingga mereka
  dapat membantu meyakinkan anggota masyarakat
• 2. Dimana dilakukan
• 3. Kapan dilakukan
• 4. Siapa yang melakukan
• 5. Bagaimana melakukan

18
Penilaian Penyuluhan Pertanian

• Ada dua macam penilaian yaitu
• 1.Penilaian program penyuluhan pertanian
  Penetapan program mulai dari data, masalah,
  tujuan, prioritas, partisi pasi kontak tani,dan
  penilaian terhadap pelaksanaan program
• 2.Penilaian efektifitas penyuluhan perta nian

19

• PENTINGNYA PEMBENTUKAN KELOMPOK TANI

20
A. Makna Pembentukan Kelompok Tani

• merupakan kelompok kecil yang efektif.
• anggotanya adalah petani yang berada dalam
  lingkungan pengaruh kontak tani.
• mempunyai minat dan kepentingan sama.
• anggotanya memiliki kesamaan dalam tradisi lokasi
  usaha tani, status ekonomi,
• bahasa dan pendidikan.
• bersifat informal.

21
B. Faktor yang Mempengaruhi Dinamika Kelompok
Tani

• Maksud dan tujuan kelompok tani
• sesuai dengan tujuan individual dari
  anggotanya motivasi
• Struktur kelompok
• kekuasaan, komunikasi dalamkelompok, Wahana
  dalam kelompok
• Fungsi kelompok
• Memuaskan anggotanya Menghasilkan inisiatif
  Memberi informasiMengajak berpartisipasi aktif
  Koordinasi Menjelaskan hal yang menimbulkan
  kekacauan.

22
Pembinaan Kelompok Tani.

• Petugas kelompok tani SDM
  sesuai rencana kerja
• (PPL) berperan Penyampaian
  informasi, pengajaran ketrampilan, pemberian
  rekombinasi, pengikhtiaran fasilitas serta
  pengerahan bantuan dan jasa dari pihak lain (BRI,
  KUD dll.) yang di perlukan.
• Evaluasi akhir suatu siklus kegiatan

23
SEJARAH PEMBENTUKAN PENYULUHAN PERTANIAN DI
INDONESIA

1. Tahap sebelum adanya kegiatan penyuluhan
2. Periode tahun1958 1963
3. Periode tahun 1963-1967.
4. Periode 1967-1969.
5. Periode 1969/1970-Sekarang.

24
Tahap sebelum adanya kegiatan penyuluhan

• Jaman kerajaan tidak ada bukti otentik
• Belanda datang dan tahun 1595 kemudian
  membentuk VOC
• Tahun 1804 Belanda dikalahkan oleh Perancis
  penyuluhan perintah-perintah lewat pamong
  praja
• Tahun1811 Perancis kalah perang VS Inggris
  Gubernur Jenderal Raffles Cultuur Stelsel
• Van den Bosch Departemen Pertanian tahun
  1905.
• Jadi penyuluhan belum ada karena apa yang
  dilakukan bersifat perintah dan setengah paksaan

25
Penyuluhan Pertanian Setelah Proklamasi

• 1. Periode tahun 1945-1950-1957
• periode revolusi fisik penyuluhan
  pertanian dengan melalui BALAI PENDIDIKAN
  MASYARAKAT DESA
• 2. Periode tahun1958 1963
• penyuluhan pertanian dilaksanakan secara masal
  dan dengan rencana yang lebih kongkrit dan
  rasional
• 3. Periode tahun 1963-1967
• penyuluhan tidak lagi hanya ditangani satu
  lembaga melainkan diberikan kepada beberapa
  lembaga
• 4. Periode 1967-1969
• kerjasama antara pihak Indonesia dengan swasta
  asing seperti CIBA, kemudian dengan HOECHST,
  COOPA
• 5. Periode 1969/1970-Sekarang
• penyuluhan dilakukan oleh beberapa unit desa yang
  merupakan kesatuan yang paling rendah dari
  instansi yang bersangkutan