Diapositiva 1

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Formación Ciudadana
y
Cultura de la Legalidad
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA MÉXICO
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CONTEXTO NACIONAL

• Estadística de Educación Básica

Escuelas 208,230
Directores 93,519
Alumnos 24634,065
Docentes 1078,942
Fuente Estadística Básica de Inicio de Ciclo
Escolar 2004-2005. DGPP-SEP
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Matrícula de Educación Básica por Modalidad Ciclo
Escolar 2005-2006
e
e Cifras estimadas Fuente 5o Informe de Labores
2005, SEP
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ProNaE 2001-2006
Impulsar la formación ciudadana y el desarrollo
de una cultura de la legalidad en el aula y en la
escuela, mediante acciones como la siguiente
Introducir prácticas educativas en el aula y en
la escuela que contribuyan a la formación de un
ambiente educativo que propicie las mejores
condiciones para que los alumnos aprendan a
convivir y a interactuar con los demás que las
relaciones que establezcan en el ámbito escolar
se basen en valores como el respeto, la
tolerancia, la igualdad y la justicia.
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ProNaE 2001-2006
Garantizar que todos los niños y jóvenes que
cursen la educación básica adquieran
conocimientos fundamentales, desarrollen las
habilidades intelectuales, los valores y las
actitudes necesarios para alcanzar una vida
personal y familiar plena, ejercer una ciudadanía
competente y comprometida, participar en el
trabajo productivo y continuar aprendiendo a lo
largo de la vida.
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RETOS

• Mejorar y diversificar las fuentes de información
  de las niñas, niños y jóvenes.
• Fortalecer el sentido de vida de niñas, niños y
  jóvenes y el despliegue del potencial humano.

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RETOS

• Fortalecer una cultura política democrática que
  promueva el respeto de los derechos humanos.
• Contribuir a reducir la violencia social,
  cultural y hacia el medio ambiente.

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ACCIONES

• Formación Cívica y Ética en Educación Básica.
• Asignatura optativa Formación Ciudadana Hacia una
  Cultura de la Legalidad para la Educación
  Secundaria.
• Formación Inicial y Actualización del Personal
  Docente.
• Especialidad en Cultura de la Legalidad para
  Funcionarios.
• Vinculación con otras instancias.

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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PARA LA EDUCACIÓN
BÁSICA
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PROPÓSITOS

• Brindar a las niñas, a los niños y a los jóvenes
  una sólida formación en valores, sustentada en
  los principios universales de los derechos
  humanos y la democracia.
• Proveer a los niños y jóvenes de
  herramientaspara que desarrollen su potencial de
  manera sana y responsable, sin adicciones,
  orientado por un proyecto de vida viable y
  prometedor.

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PROPÓSITOS

• Fortalecer en los niños y jóvenes la cultura
  política democrática, basada en una ciudadanía
  activa, en la vivencia de la democracia, en el
  conocimiento del Estado Mexicano, la valoración
  de la legalidad, así como en la consolidación de
  sentido de pertenencia a su sociedad, a su país y
  a la humanidad.

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COMPETENCIAS

1. Conocimiento y cuidado de sí mismo.
2. Autorregulación y ejercicio responsable de la
   libertad.
3. Respeto y valoración de la diversidad.
4. Sentido de pertenencia a la comunidad, a la
   Nación y a la humanidad.
5. Manejo y resolución de conflictos.
6. Participación social y política.
7. Apego a la legalidad y sentido de justicia.
8. Comprensión y aprecio por la democracia.

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EDUCACIÓN PRIMARIA
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ÁMBITOS
Asignatura
Transversalidad
Ambiente Escolar
Vida Cotidiana del Alumno
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EDUCACIÓN SECUNDARIA
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CONTENIDOS DE 2 GRADO

• Bloque 1
• La formación cívica y ética en el desarrollo
  social y personal.
• Bloque 2
• Los adolescentes y sus contextos de convivencia.
• Bloque 3
• La dimensión cívica y ética de la convivencia.
• Bloque 4
• Principios y valores de la democracia.
• Bloque 5
• Hacia la identificación de compromisos éticos.

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CONTENIDOS DE 3 GRADO

• Bloque 1
• Los retos del desarrollo personal y social.
• Bloque 2
• Pensar, decidir y actuar en el futuro.
• Bloque 3
• Identidad e Interculturalidad para una
  ciudadanía democrática.
• Bloque 4
• Participación y ciudadanía democrática.
• Bloque 5
• Hacia una ciudadanía informada comprometida y
  participativa.

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ASIGNATURA OPTATIVA FORMACIÓN CIUDADANA HACIA
UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD
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CONTENIDO

1. Las personas y la Cultura de la Legalidad.
2. El Estado de Derecho y la Cultura de la
   Legalidad.
3. Delincuencia y corrupción enemigos de la Cultura
   de la Legalidad.
4. Promoviendo la Cultura de la Legalidad.

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FORMACIÓN INICIAL Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES
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FORMACIÓN INICIAL

• La Licenciatura en Educación Primaria Contiene
  una asignatura de formación cívica y ética que se
  imparte en 5 y 6 semestres.
• Se cuenta con una Licenciatura en Educación
  Secundaria de la especialidad en formación
  cívica y ética con una duración de 8 semestres.

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ACTUALIZACIÓN
Cursos Ejemplos
11 Cursos Generales 2 Talleres Generales de Actualización 29 Cursos Estatales 2 Cuadernos de estrategias Educación para el consumo. El papel del directivo y del asesor técnico pedagógico como promotor de ambientes escolares que favorezcan el desarrollo de competencias cívicas y éticas en la educación primaria. La formación en valores en la escuela primaria. La formación valoral, lo oculto y lo visible en la escuela primaria. Educando en la perspectiva de género. Estrategias para promover la construcción de valores en el contexto escolar. Seis estrategias para la promoción de valores en la escuela primaria. Construyendo ambientes de aprendizaje favorables para la formación valoral.
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ESPECIALIDAD EN CULTURA DE LA LEGALIDAD
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PROPÓSITO
Contribuir a la Formación de funcionarios y
docentes en temas de Cultura de la Legalidad, que
permita avanzar en la discusión, concepción,
ejecución y operación de programas relacionados
con la promoción de la democracia y el apego al
Estado de Derecho en México.
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VINCULACIÓN CON OTRAS INSTANCIAS DEL GOBIERNO Y
CON ENTIDADES FEDERATIVAS
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OTRAS INSTANCIAS
INSTITUTO FEDERAL ELECTORAL
SECRETARIA DE GOBERNACIÓN
EN CONVENIO
OTROS PARTICIPANTES EN COLABORACIÓN
VINCULACIÓN CON LA SEP
INMUJERES CNDH CDHDF CONAPRED SEMARNAT UNAM CIESAS
, ENTRE OTRAS

• Instituto Federal Electoral
• Programa Educar para la democracia
• Secretaría de Gobernación
• Comisión de Derechos Humanos
• Eduquemos para la paz y los derechos humanos

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ENTIDADES FEDERATIVAS CON PROGRAMAS DE FORMACIÓN
VALORAL
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www.sep.gob.mx
Profr. Ernesto Castellano Pérez Director
General de Desarrollo de la Gestión e Innovación
Educativa Subsecretaría de Educación Básica