II Jornadas Confederales

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II Jornadas Confederales
EDUCACIÓN EN EL MEDIO RURAL Un reto para el siglo
XXI
Perspectiva actual de la Escuela Rural en la
Comunidad Valenciana
José Tomás Varea
Aguilar de Campoo (Palencia) 27-29 Mayo 2011
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Educación en el medio rural
Aguilar de Campoo Mayo 2011
La Serranía del Turia
Comunidad Valenciana
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Educación en el medio rural
Aguilar de Campoo Mayo 2011
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Educación en el medio rural
Aguilar de Campoo Mayo 2011
RELACIÓN DE CRAS EN LA COMUNIDAD VALENCIANA CURSO
2010-2011
Provincia Centros Localidades Unidades Profesorado Alumnado
ALICANTE 4 12 40 65 447
CASTELLON 13 48 139 216 1543
VALENCIA 27 80 291 445 3684
Total E R 44 140 470 726 5674
La presencia de la E.R. en Inf-Pri es aprox
10 En zonas rurales el 70 está estructurado en
CRA La ratio es de 115 alumnos/as /unidad La
ratio es de 75 alumnos/as /profesor
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Educación en el medio rural
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EVOLUCIÓN DE LA CREACIÓN DE CRAs EN EL TIEMPO
Curso CRAs creados Total CRAs
98-99 4 4
99-00 1 5
00-01 8 13
01-02 0 13
02-03 10 23
03-04 9 32
04-05 4 36
05-06 3 39
06-07 6 44
Desde entonces, el número de CRAs permanece
estable, Pudiéndose producir alguna creación o
segregación. Cuando los centros incompletos
crecen y se convierten en completos, se suele
deshacer el CRA.
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Educación en el medio rural
Aguilar de Campoo Mayo 2011
A través de la Orden de Plantillas se sigue el
mismo criterio que los centros ordinarios.

• Ideal un CRA de 9 a 12 unidades dotación
  completa de profesorado más un extraplantilla
• 2(Inf) 5 (Prim) dotación completa de
  profesorado- PT de oficio

• Ventajas
• Evitar el aislamiento en las escuelas unitarias
• Dotación de especialistas para los unidades del
  CRA
• Estabilidad del PEC
• Dotación siempre superior para atender tiempo de
  itinerancias
• Supresiones Se tratan de evitar para dotar de
  estabilidad a los centros
• Puntuación Extra como centros de difícil
  desempeño

• Inconvenientes
• Necesidad de desplazamientos del equipo
  educativo. (especialistas, spes, logopedas)
• Escasa compensación económica ante los
  desplazamientos.
• Riesgo en el desplazamiento y desamparo ante un
  accidente.

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Educación en el medio rural
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FUTURO DE LA EDUCACIÓN EN EL MEDIO RURAL
RURAL Derecho a la formación permanente de las
personas

• Educación Infantil 0-3 años
• Educación Infantil 3-5 años
• Educación Primaria
• Educación Secundaria Obligatoria Formación
  Profesional
• Bachilleratos (modalidades) Escuelas Idiomas
  Ciclos Format
• Educación de Personas Adultas

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Educación en el medio rural
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• Planteamientos educativos
• Organizativamente deben plantearse soluciones
  diversas a situaciones diversas.
• Valorización del saber rural. Los contenidos del
  curriculum reflejan la cultura urbana.
• Se aprende de lo próximo a lo lejano.
• Al alumnado no se le puede preparar sólo para
  abandonar los pueblos
• .
• Que forme ciudadanos que sean capaces de salir
  del medio rural y de volver a él con experiencia
  para mejorarlo.

• Perspectivas
• El futuro de la educación rural va ligado al
  futuro del mundo rural
• Importancia de la función sociocultural de los
  centros educativos
• Necesidad de una mayor implicación municipal.
• Necesidad de la educación en un mundo cambiante
• La educación rural abierta a la comunidad, con
  participación democrática