TECNOLOG

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TECNOLOGÍA EDUCATIVA

• Mtra. Yared Saraí Velasco Gómez

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• OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
• Conocerán y analizarán las diversas aplicaciones
  de la tecnología educativa para facilitar el
  proceso enseñanza-aprendizaje.

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TEMAS Y SUBTEMAS

• INTRODUCCIÓN.
• 1.1. Historia de la comunicación.
• 1.2. Historia de la tecnología Educativa.

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• 2. EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. 2.1.
  Definición de aprendizaje.
• 2.2. Variables cognoscitivas del aprendizaje.
  
• 2.3. Variables neo conductistas del
  aprendizaje.
• 2.3.1. Del reforzamiento.
• 2.3.2. Participación activa.
• 2.3.3. Progresión de la dificultad.
• 2.3.4. Generalización y discriminación.

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• 2.4. Elementos básicos del aprendizaje.
• 2.5. Aprendizaje de conceptos.
• 2.6. Aprendizaje de procedimientos.
• 2.7. Estrategias de enseñanza.
• 2.7.1. Estrategia de exposición.
• 2.7.2. Estrategia de descubrimiento.

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• 3. LOS MEDIOS DE INSTRUCCIÓN
• 3.1. Hacia la clarificación de términos.
• 3.2. Los medios de comunicación educativa.
• 3.2.1. Los medios de instrucción.
• 3.2.2. Expresión de los medios.
• 3.2.3. Componentes de un medio.
• 3.2.4. Clasificación de los medios.
• 3.3. Esquema de evaluación.
• 3.3.1. Hoja de especificaciones.

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• 4. METODOLOGÍA DE SELECCIÓN Y USO DE TECNOLOGÍA
  EDUCATIVA.
• 4.1. Por qué y para qué integrar medios de la
  enseñanza.
• 4.2. Funciones del profesor de la era
  tecnológica
• 4.3. Tecnología educativa, medios de
  comunicación y métodos de instrucción.
• 4.4. Puntos de vista sobre la selección y uso de
  la tecnología educativa.
• 4.5. Metodología de selección y uso de
  tecnología educativa.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CON DOCENTE INDEPENDIENTE
Guía en las actividades del alumno y en proceso enseñanza-aprendizaje. Trabajo grupal, por equipos o individual. Exposiciones, análisis y confrontación de temas. Consultas por internet y bibliográficas. Entrega y elaboración de trabajos. Investigaciones. Reportes de lectura. Ensayo.
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Evaluación
Examen 40
Actividades, tareas, trabajos, etc 30
Exposiciones y/o participaciones 20

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACIÓN Para
la acreditación de este campo de conocimiento se
necesita como mínimo 85 de asistencias a las
sesiones y con los trabajos e indicadores
requeridos en clase y extra clase.
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BIBLIOGRAFÍA

• Los medios de la comunicación y la tecnología
  educativa. Castañeda Yañez, Margarita.
  Trillas. 2000
• La tecnología en el proceso de
  enseñanza-aprendizaje. Villaseñor Sanchez,
  Guillermo. Trillas. 1998
• Selección y uso de tecnología educativa.
  Escamilla De los Santos, José Guadalupe. Trillas.
  2000