Title: Formas y figuras a nuestro alrededor
1Formas y figuras a nuestro alrededor
- Capacitador Sra Wanda Rodríguez
- Maestros Srta Ileana Gaud Rivera
- Sra Marina Rosado
- Escuela Elemental Berwind
2Figuras Planas
- Materia Matemáticas
- Nivel Elemental
- Grado Cuarto grado
- Descripción del grupo
- 26 estudiantes, 8 del Programa de Educación
Especial. - Rezago académico para el nivel del 80 (La
mayoría necesita ayuda individualizada). - Reciben ayuda de la maestra de Título I de Salón
Recurso.
3Objetivos
- Identificar figuras planas.
- Describir las características de las figuras
planas. - Utilizar vocabulario geométrico apropiado.
- Argumentar sobre la importancia de figuras
geométricas en nuestro diario vivir
4Conceptos
- Geometría
- Figuras planas
- Punto
- Recta
- Plano
- Segmento
- Rayo
5Estándares y expectativas
- Estandar3. Geometría
- El estudiante es capaz de identificar formas
geométricas, analizar sus estructuras,
características, propiedades y relaciones para
entender y descubrir el entorno físico. - Expectativas.
- .Identifica, describe y nombra los
conceptos punto, - recta, plano, segmento y rayo.
- . Identifica, dibuja, describe y
clasifica polígonos por la cantidad - de lados y ángulos.
- . Compara e identifica figuras
bidimensionales (planas) semejantes - y congruentes.
6- Materiales
- Carteles con dibujos o fotos de diferentes
estructuras (edificios, casas, parques, etc.) - Carteles con figuras geométricas planas
- Proyector de transparencias
- Tijeras
- Pega
- Creyones o lápices de colores
- Papel de construcción
- Permisos de los padres para las fotos
- Recursos
- . Laboratorio CENIT
- Tiempo requerido
- 3 o 4 periodos de 50 minutos
-
7Inicio
- Explorar conocimiento previo a través de
- Administrar Pre- prueba
- Torbellino de ideas
- Identificar figuras ya conocidas en carteles y
fotos
8Proceso EducativoAdministrar Pre- prueba
9Actividades de exploraciónTorbellino de Ideas
10Actividad de ExploraciónCartel
11Actividad de ExploraciónIdentificar figuras
geométricas en foto
12Desarrollo
- Actividades de desarrollo
- Repasar conceptos geométricos estudiados en
grados anteriores - Incorporar vocabulario nuevo
- Identificar figuras geométricas en fotos
- Repasar y aplicar vocabulario geométrico
- Actividades Partes de los polígonos, Adivina
quién soy
13Actividades de desarrolloVocabulario geométrico
14Actividades de desarrollo
15Nombrar y definir el vocabulario geométrico
16Actividad Partes de los polígonos
17Actividad Adivina Quién soy?Aplicación y
práctica del vocabulario
18Cierre
- Aplicar lo aprendido
- Diseñando y creando con figuras geométricas
- Creando figuras usando la tecnología (Uso del
laboratorio CENIT) Los estudiantes desarrollaron
presentaciones en Power Point sobre las figuras
geométricas aprendidas - Administración de Pos prueba
19Actividad de CierreDiseño utilizando las figuras
geométricas
20Creando figuras geométricas utilizando la
tecnologíaProyecto Cenit
21Actividad de cierreUtilizando la computadora
para crear un power point de figuras geométricas
22Pre-prueba y post prueba
23Medida del aprendizaje
- En el inicio
- El 60 demostró conocimiento en figuras básicas
- En el desarrollo
- - Las actividades propiciaron la manipulación
de objetos, uso de la tecnología y el
conocimiento de conceptos nuevos para el 100 de
los estudiantes - En el cierre
- - El 98 demostró dominio de los conceptos en
la pos prueba
24Reflexión final
- A través de mi experiencia durante estos 5 años
en AlACiMa he aprendido a incorporar, adaptar y
desarrollar actividades que desarrollan
pensamiento crítico y a construir entendimiento
de los conceptos en mis estudiantes.