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Formas y figuras a nuestro alrededor

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Formas y figuras a nuestro alrededor Capacitador: Sra: Wanda Rodr guez Maestros: Srta: Ileana Gaud Rivera Sra: Marina Rosado Escuela: Elemental Berwind – PowerPoint PPT presentation

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Title: Formas y figuras a nuestro alrededor


1
Formas y figuras a nuestro alrededor
  • Capacitador Sra Wanda Rodríguez
  • Maestros Srta Ileana Gaud Rivera
  • Sra Marina Rosado
  • Escuela Elemental Berwind

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Figuras Planas
  • Materia Matemáticas
  • Nivel Elemental
  • Grado Cuarto grado
  • Descripción del grupo
  • 26 estudiantes, 8 del Programa de Educación
    Especial.
  • Rezago académico para el nivel del 80 (La
    mayoría necesita ayuda individualizada).
  • Reciben ayuda de la maestra de Título I de Salón
    Recurso.

3
Objetivos
  • Identificar figuras planas.
  • Describir las características de las figuras
    planas.
  • Utilizar vocabulario geométrico apropiado.
  • Argumentar sobre la importancia de figuras
    geométricas en nuestro diario vivir

4
Conceptos
  • Geometría
  • Figuras planas
  • Punto
  • Recta
  • Plano
  • Segmento
  • Rayo

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Estándares y expectativas
  • Estandar3. Geometría
  • El estudiante es capaz de identificar formas
    geométricas, analizar sus estructuras,
    características, propiedades y relaciones para
    entender y descubrir el entorno físico.
  • Expectativas.
  • .Identifica, describe y nombra los
    conceptos punto,
  • recta, plano, segmento y rayo.
  • . Identifica, dibuja, describe y
    clasifica polígonos por la cantidad
  • de lados y ángulos.
  • . Compara e identifica figuras
    bidimensionales (planas) semejantes
  • y congruentes.

6
  • Materiales
  • Carteles con dibujos o fotos de diferentes
    estructuras (edificios, casas, parques, etc.)
  • Carteles con figuras geométricas planas
  • Proyector de transparencias
  • Tijeras
  • Pega
  • Creyones o lápices de colores
  • Papel de construcción
  • Permisos de los padres para las fotos
  • Recursos
  • . Laboratorio CENIT
  • Tiempo requerido
  • 3 o 4 periodos de 50 minutos

7
Inicio
  • Explorar conocimiento previo a través de
  • Administrar Pre- prueba
  • Torbellino de ideas
  • Identificar figuras ya conocidas en carteles y
    fotos

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Proceso EducativoAdministrar Pre- prueba
9
Actividades de exploraciónTorbellino de Ideas
10
Actividad de ExploraciónCartel
11
Actividad de ExploraciónIdentificar figuras
geométricas en foto
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Desarrollo
  • Actividades de desarrollo
  • Repasar conceptos geométricos estudiados en
    grados anteriores
  • Incorporar vocabulario nuevo
  • Identificar figuras geométricas en fotos
  • Repasar y aplicar vocabulario geométrico
  • Actividades Partes de los polígonos, Adivina
    quién soy

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Actividades de desarrolloVocabulario geométrico
14
Actividades de desarrollo
15
Nombrar y definir el vocabulario geométrico
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Actividad Partes de los polígonos
17
Actividad Adivina Quién soy?Aplicación y
práctica del vocabulario
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Cierre
  • Aplicar lo aprendido
  • Diseñando y creando con figuras geométricas
  • Creando figuras usando la tecnología (Uso del
    laboratorio CENIT) Los estudiantes desarrollaron
    presentaciones en Power Point sobre las figuras
    geométricas aprendidas
  • Administración de Pos prueba

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Actividad de CierreDiseño utilizando las figuras
geométricas
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Creando figuras geométricas utilizando la
tecnologíaProyecto Cenit
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Actividad de cierreUtilizando la computadora
para crear un power point de figuras geométricas
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Pre-prueba y post prueba
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Medida del aprendizaje
  • En el inicio
  • El 60 demostró conocimiento en figuras básicas
  • En el desarrollo
  • - Las actividades propiciaron la manipulación
    de objetos, uso de la tecnología y el
    conocimiento de conceptos nuevos para el 100 de
    los estudiantes
  • En el cierre
  • - El 98 demostró dominio de los conceptos en
    la pos prueba

24
Reflexión final
  • A través de mi experiencia durante estos 5 años
    en AlACiMa he aprendido a incorporar, adaptar y
    desarrollar actividades que desarrollan
    pensamiento crítico y a construir entendimiento
    de los conceptos en mis estudiantes.
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