Vers un Vademecum en mati

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WORK IN PROGRESS

• Vers un Vademecum en matière de sélection de
  recrutement neutres non-discriminatoires

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Introduction

• A lagenda
• Présentation de loutil
• Principes
• Exemples basés sur les approches les plus
  courantes, où lon peut pratiquer autrement CV,
  entretien.
• Structure proposée
• Questions / Réponses
• Input des participants

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Présentation de loutil

• Objectif donner des outils concrets pour
  réaliser un recrutement et une sélection neutre
  et non-discriminatoire en se basant sur les
  compétences.
• Philosophie
• Être adapté aux besoins et attentes des
  entreprises bruxelloises, essentiellement PME/TPE
• Mettre laccent sur
• Limpact en matière de discrimination
• La facilité/difficulté de mise en oeuvre
• Le coût
• Éviter le jargon et être exploitable par tous
• Mettre en évidence des pratiques qui sortent des
  sentiers battus

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Structure générale proposée

• Le processus classique de recrutement/sélection
• Les règles de lart
• A chaque étape sa discrimination potentielle
• gt à chaque étape des outils alternatifs

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Méthodes alternatives

• Notre démarche
• - Des outils classiques mettant laccent sur
  lévitement des dérives discriminatoires
• ET
• Des méthodes qui court-circuitent le schéma
  classique ou rompent radicalement avec les
  pratiques usuelles
• Recrutement gt mobilité interne
• Alternative au CV
• Alternative à la publication dannonce
• ...

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Loutil Chaque outil présenté sous forme de
fiche technique
Exemple repris parmi dautres lentretien basé
sur les compétences
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1. Légende
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2. A quel stade puis-je utiliser cet outil ?
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3. Quest que cest ? Avantages ?

• Introduction de loutil et définition de loutil
• Explication de ses avantages.
• Exemple
• Il donne la possibilité de creuser les
  informations que le candidat nous transmet.
• Il donne une structure commune à lensemble des
  entretiens réalisés.
• Il se centre sur les compétences des candidats.

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4. Etapes préalables

• Mise en évidences des éléments préalables
  indispensables à la réalisation de la fiche
  outil.
• Référence à dautres fiches outils

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5. Mise en œuvre

• Descriptif pragmatique des étapes de mise en
  œuvre et mise en évidence des points clés
• Exemple
•  Construisez un tableau avec 2 colonnes  une
  colonne  compétence, une colonne  questions .
  
•  La formulation des question est importante.
  Lidéal est de trouver des questions  ouvertes 
  par exemple  Comment  ou  Quest-ce que 
  ou  Pouvez-vous me donner un exemple de. .

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6. 7.Quelles sont les erreurs à ne pas faire ?
/ Les bons conseils à suivre ?

• Conseils pragmatiques sur la réalisation de la
  fiche
• Exemple derreur
• Formuler des questions auxquelles on répond par
  OUI ou NON
• Exemple de conseil
• Veiller à ce que le candidat parle bien de ses
  expériences vécues dans le passé

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8. Exemple
Exemple de mise en oeuvre concrète
Savoir monter une armoire électrique Donnez une situation où vous deviez monter une armoire électrique ? Comment l'avez-vous fait ? Quelles ont été les grandes étapes ? Quelles étaient les normes de sécurité à respecter ? Qu'est-ce qui a bien fonctionné ? Qu'est-ce qui était moins efficace ?
Définition Monter une armoire électrique de A à Z en fonction des spécifications données par le client et en respectant les normes de sécurité Donnez une situation où vous deviez monter une armoire électrique ? Comment l'avez-vous fait ? Quelles ont été les grandes étapes ? Quelles étaient les normes de sécurité à respecter ? Qu'est-ce qui a bien fonctionné ? Qu'est-ce qui était moins efficace ?
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9. Attention Discrimination

• Lobjectif de cette rubrique est de
• Rappeler les dérives discriminatoires possibles
• Centrer loutil sur son objectif de base
  diminuer la discrimination à lengagement

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Questions/ Réponses
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Input des participants/discussion de groupe

• 1. Contenu
• Où ressentez-vous le plus de difficulté ?
• Sujets à aborder absolument
• 2. Points dattention sur la forme
• Vocabulaire, termes utilisés
• spot discrimination
• Index