MINGGU 4

1
MINGGU 4
2
Minggu 4

• Objektif pembelajaran
• Di akhir minggu ini, pelajar dapat
• Mentakrifkan konsep sorotan literatur
• Mengenalpasti salah tanggapan terhadap sorotan
  literatur
• Mengenalpasti peranan sorotan literatur
• Merancang aktiviti sorotan literatur
• Menulis rujukan dengan betul

3
Tinjauan Bahan Bertulis (Sorotan Literatur)

• Takrif
• Sorotan literatur merupakan aktiviti kajian
  terhadap bahan-bahan bertulis atau data sekunder
  yang berkaitan dengan penyelidikan yang dibuat
  oleh penyelidik.

4
Salah tanggapan terhadap sorotan literatur

1. Aktiviti sorotan literatur macam kerja
   salin/potong dan tampal
2. Aktiviti menyorot literatur dibuat setelah
   permasalahan kajian dibentuk dan objektif kajian
   digubal dan aktiviti ini terhenti setelah data
   kajian dikumpul
3. Aktiviti menyorot literatur mudah dan boleh
   dibuat tanpa perancangan

5
Peranan Sorotan Literatur

1. Untuk mengetahui apa yang telah diketahui,
   mengenalpasti apa yang perlu diketahui dan dengan
   ini mengenalpasti apa yang boleh dan perlu
   dilakukan
2. Untuk mengenalpasti pembolehubah yang sepatutnya
   dikaji
3. Mengenalpasti teori yang berkaitan dengan kajian

6
Peranan Sorotan Literatur (samb.)

• 4. Memaklumkan bagaimana penyelidikan itu dapat
  dijalankan (metodologi)
• 5. Untuk mengetahui dan mengenali sarjana-sarjana
  dalam bidang komunikasi
• 6. Menguatkan pandangan dan hujah penyelidik
  serta menguatkan penemuan kajian.

7
Strategi Membuat Sorotan Literatur

1. Kenalpasti secara tepat apakah maklumat yang
   diperlukan
2. Kenalpasti kata kunci atau nama sarjana tertentu
3. Sumber untuk mendapatkan maklumat dan pangkalan
   data
4. Mulakan bahan terkini

8
Strategi Membuat Sorotan Literatur (samb.)

• 5. Keperluan asas buku atau bahan yang sesuai
  untuk merekodkan literatur yang diperolehi
• 6. Membuat salinan bahan-bahan relevan yang
  ditemui
• 7. Ketelitian dalam menyorot dan membuat catatan
• 8. Beritahu orang lain apa kajian yang sedang
  dibuat.

9
Cara Membuat Petikan

• Rujuk Sistem American Psychological Association
  (APA style)
• Berikut beberapa panduan dalam memetik dan
  mengulas literatur secara saintifik.
• 1. Nyatakan nama penulis yang dipetik berserta
  tahunnya di dalam teks. Nama yang muncul di
  dalam teks mesti disenaraikan di dalam bibliografi

10
Cara Membuat Petikan (samb.)

• Menyebut nama keluarga (tanpa initial nama
  pertama dan nama pertengahan).
• Jika penulis yang dirujuk tiga orang, nama
  masing-masing dicatatkan. Tetapi jika lebih dari
  tiga orang, mencukupi ditulis nama penulis
  pertama dan diikuti dengan perkataan et. al.

11
Cara Membuat Petikan (samb.)

• c. Petikan yang melibatkan keseluruhan kata-kata
  disebut petikan terus (direct quotation). Nama
  orang yang dirujuk boleh disebut di awal ayat
  atau di tulis penghujung ayat dan dalam kurungan.
• Perhatikan contoh berikut

12
Cara Membuat Petikan (samb.)

• Ezhar, Hasan dan Said (1999) mendapati bahawa
  orang Melayu lebih suka menggunakan gaya
  integrasi dalam menguruskan konflik antara
  perseorangan.
• Atau
• Orang-orang Melayu didapati lebih suka
  menggunakan gaya integrasi dalam menangani
  konflik antara perseorangan (Ezhar, Hasan dan
  Said, 1999)

13
Cara Membuat Petikan (samb.)

• Petikan terus yang melibatkan kurang dari 40
  perkataan ditulis terus di dalam ayat teks.
  Misalnya
• Miller (1999) menyatakan bahawa the placebo
  effect which had been verified in previous
  studies, disappeared when behavior were studied
  in this manner (p.276)

14
Cara Membuat Petikan (samb.)

• Manakala petikan yang melibatkan lebih 40
  perkataan dibuat dalam blok (perenggan).
  Misalnya
• Persepsi merupakan tanggapan yang berbeza
  bagi setiap individiu. Ini sesuai dengan
  pandangan Abdullah Jus (2005) yang menyatakan
  bahawa
• Tiga orang pandang ke luar tingkap,
  seorang melihat tanah, seorang melihat pokok,
  seorang melihat awan. Ini kerana setiap manusia
  mempunyai persepsi yang berbeza. Lantaran itu,
  jangan berasa marah jika orang lain berbeza
  pendapat dengan kita. Oleh itu, orang yang tidak
  dapat mengawal emosi
• sendiri adalah orang yang tidak dianggap
  merdeka. (p.22)

15

• 2. Jika memetik kata-kata yang dipetik oleh orang
  lain, sumber rujukan di dalam kes ini ialah orang
  yang memetik tadi. Misalnya penyelidik memetik
  daripada tulisan Rahim. Beliau menyatakan Ahmad
  (1995) mendapati kerabunan seseorang itu berkait
  dengan pemakanan tempe. Jika penyelidik merujuk
  tulisan Ahmad, maka sumber rujukan penyelidik
  tadi adalah Ahmad (1995). Tetapi dalam kes ini
  penyelidik tidak membaca tulisan Ahmad,
  sebaliknya membaca tulisan Rahim (iaitu Rahim
  merujuk tulisan Ahmad), maka sumber rujukan
  penyelidik ini adalah Rahim. Dalam hal ini, cara
  menulis petikan adalah seperti contoh berikut

16
Cara Membuat Petikan (samb.)

• Ahmad (dipetik dari Rahim, 1999) mendapati
  kerabunan seseorang itu berkait dengan pemakanan
  tempe.
• 3. Menyusun maklumat yang dirujuk.
• Tulisan yang baik ialah tulisan yang berstruktur
  dan tersusun. Apabila idea yang dipetik dari
  beberapa sumber itu didapati sama atau selari,
  penulis hanya perlu menyebut nama-nama mereka
  yang berkenaan sahaja tanpa mengulangi menyebut
  idea mereka yang sama itu. Contohnya

17
Cara Membuat Petikan (samb.)

• Fenomena kekuatiran komunikasi telah didapati
  adalah antara penyebab kepada pelajar kurang
  aktif berinteraksi dengan pensyarah (McCroskey,
  1990 Richmond, 1997 Zamri, 1999).
• 4. Jika idea yang dipetik berbeza atau
  bercanggah, nyatakan nama mereka yang dirujuk
  berserta idea masing-masing. Misalnya

18
Cara Membuat Petikan (samb.)

• Definisi komunikasi interpersonal yang
  dikemukakan oleh Miller (1989) berbeza dengan
  definisi yang dikemukakan oleh Adler (1995).
  Definisi Miller lebih menekankan aspek psikologi.
  Menurut Miller, tidak semua komunikasi antara
  individu itu dikatakan komunikasi interpersonal.
  Sebaliknya definisi Adler tidak berunsur
  psikologi. Sebarang interaksi yang melibatkan
  dua orang sama ada bersemuka atau tidak boleh
  disifatkan komunikasi interpersonal.

19
Cara Penulisan Bibliografi

• Dari buku
• Mitcheel, T. R., Larson, J. R. (1987). People
  in organization (3rd ed.). New York McGraw-Hill

20
Cara Penulisan Bibliografi (samb.)

• Dari bab buku
• Bjork, R. A. (1998). Retrieval inhibition as an
  adaptive mechanism in human memory. In H. L.
  Larson T. R. Mitcheel (Eds.), Varieties of
  memory and consciousness (pp. 105-175).
  Hillsdale, NJ Erlbaum

21
Cara Penulisan Bibliografi (samb.)

• Artikel dari jurnal
• Klimoski, R., Palmer, S., Isomand, T. P, White,
  L. A. (1993). Role of early supervisor
  experience in supervisor performance. Journal of
  Applied Psychology, 78, 443-449

22
Cara Penulisan Bibliografi (samb.)

• Dari kertas kerja yang telah dibentangkan
• Ezhar Tamam. (1999, May). An exploratory study
  of complimenting behaviour among Malays. Paper
  presented the International Conference of
  MICOLLAC organized by Faculty of Modern Languages
  and Communication, Universiti Putra Malaysia,
  Serdang, Selangor

23
Cara Penulisan Bibliografi (samb.)

• Dari akhbar
• Scheartz, J. (1993, September 30). Obesity
  affects economic, sosial status. The Washington
  Post, p.7

24
Cara Penulisan Bibliografi (samb.)

• Dari rencana akhbar, tanpa nama penulis
• New drug appears to sharply curtrisk of death
  from heart failure. (1995, July 15). The
  Washington Post, p.15

25
Cara Penulisan Bibliografi (samb.)

• Dari majalah
• Zamri Ahmad. (1999). Mengatasi kegugupan
  komunikasi. Majalah Pengembangan, 3, 65-71.

26
Cara Penulisan Bibliografi (samb.)

• Dari laporan organisasi
• Jabatan Penerangan Malaysia. (1995). Laporan
  tahunan 1994. Kuala Lumpur Jabatan Penerangan

27
Cara Penulisan Bibliografi (samb.)

• Dari jurnal on-line
• Fuller, L. K. (1998). The role of dominant
  ethnicity in racism Reportage on Chinese rule in
  multi-racial Singapore. The Edge The E-Journal
  of Intercultural Relations, 1, 3. Retrieved June
  30, 1998. Available http//www.hart-li.com/biz/t
  heedge/domrac.htm

28
Cara Penulisan Bibliografi (samb.)

• Dari abstrak CD-ROM
• Brower, D. L. (1995). The tip-of-the-tongue
  phenomena CD-ROM. Memory Cognition, 20,
  200-215. Abstract from ProQuest File
  Dissertation Abstracts Item9315947

29
Cara Penulisan Bibliografi (samb.)

• Dari sumber on-line (tanpa penulis, tanpa tajuk
  artikel
• http//www.apa.org/journals/webref.html