T

1
TÜRK EGITIM SISTEMI VE OKUL YÖNETIMIDers
NotlariEser ÇEKER (M.Sc.)
2
BÖLÜM-2

• Türk Egitim Sisteminin Yapisi

3
Örgün Egitim nedir?

• Belirli yas gruplarina yönelik
• Ayni seviyedeki bireyler
• Belli amaçlara göre hazirlanmis programlar
• Okul çatisi altinda
• Düzenli egitim

4
Belirli yas gruplarina yönelik egitim programlari

• Okul Öncesi
• Ilkögretim
• Ortaögretim
• Yüksek Ögretim

5
Belli amaçlara göre hazirlanmis programlar

• Genel egitim programlari
• Mesleki ve Teknik egitim programlari

6
Okul Öncesi Egitim

• 0-6 yas arasi çocuklar için
• Istege bagli
• Bagimsiz ana okullari veya ilkögretim okullarina
  bagli anaokullari veya diger ögretim kurumlarina
  bagli uygulama siniflari (MEB Yönetmeligi
  kurallarina gör.)

7
Okul öncesi egitime neden gereksinim var?

• 20yy sanayi ve teknoloji alani gelismeleri ile
  birlikte ailede ekonomik ve sosyal degismeler
  geregi Kadinin is yasamina katilmasi zorunlulugu
• Ana-babalarin çocuk gelisimi alanindaki bilgi ve
  deneyim eksikleri

8
Okul öncesi egitim neden önemli?

• Bu egitimi alan ve almayan çocuklara yönelik
  Arastirma sonuçlarindaki farklar
• Zihin, psiko-motor ve sosyal farklar
• Bu yaslarda edinilen bilgi ve becerilerin,
  tavir/tutumlarin tüm yasami etkilemesi
• Beden sagligi, kisilik, inanç ve degerler

9
Okul öncesi egitiminin T.C.deki geçmisi

• 1915 Ana Mektepleri Nizamnamesi
• 1960 Kiz Teknik Yüksek Ögretmen Okulu Çocuk
  Gelisimi ve Egitimi Bölümü
• 1962 Anaokulu ve Anasiniflari Yönetmeligi
• 1973- Milli Egitim Temel Kanununda okul öncesi
  egitim örgün egitim sistemine dahil ediliyor.
• 1992-Okul Öncesi Egitimi Genel Müdürlük

10
Okul Öncesi Egitim Kurumlari

• Kresler
• Çocuk Yuvalari
• Bagimsiz anaokullari
• Ilkögretim okullarindaks ana siniflari
• Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu Genel
  Müdürlügüne bagli çocuk yuvalari ve gündüz
  bakimevleri
• Kamu ve özel sektörce MEB denetiminde açilan
  kres, yuva, çocuk bakim evleri vb

11
Okul Öncesi Egitimin Amaçlari

• (1) Çocuklarin bedensel, zihin,duyugu gelisimini
  ve iyi aliskanliklar kaz.saglamak
• (2) Çocuklari ilkögretime hazirlamak
• (3) Olumlu/olumsuz kosul ve çevreden gelenler
  için de ortak bir gelisme zemini yaratmak.
• (4) Çocuklarin düzgün Türkçe konusabilmelerini
  saglamak

12
Okul Öncesi Egitimin Sorunlari ve Çözüm önerileri

• Zorunlu olmamasi (Çözüm?)
• Okul öncesi için altyapisal yetersizlikler ve
  önemsemezlik (Çözüm?)
• Özel anaokullarinin pek çok aile için pahali
  olusu (Çözüm?)
• Okul öncesi egitiminin daha çok anaokullari ve
  anasiniflari olarak yürütülmesi (diger gruplar
  ile uyum?)

13
Ilkögretim

• 7-14 yas grubu
• Kiz/erkek zorunlu
• Devlet okullarinda parasiz
• TCde (resmi, özel ve pansiyonlu/yatili
  ilkögretim okullarini kapsar)
• AMAÇ ortak vatandas tipini yetistirmek

14
Ilkögretimin sorunlari ve çözüm önerileri

• 1. Finansman sorunu
• 2. Fiziki mekan sorunu
• 3. Ilkögretimdeki rehberlik hizmetlerinin
  gerektigi gibi yapilamamasi
• 4. Özel egitime gerek duyan ögrencilere
  düzenlenen özel programlar yetersiz

15
Ortaögretim

• Ilkögretime dayali, en az 3 yillik ögrenim veren
  genel, mesleki ve teknik ögretim kurumlarinin
  tümü (2006dan beri 9.,10., 11. ve 12. siniflar).
• Ilkögretimi tamamlayan her ögrenci devam hakkina
  sahip.

16
Ortaögretimin Amaçlari

1. Asgari ortak genel kültür, toplum sorunlarini
   tanimak, çözüm yollari aramak, yurdun
   iktisadi-sosyal-kültürel kalkinmasina katki
   bilinci ve gücü kazandirmak.
2. Ögrencileri ilgi ve kabiliyetleri, toplum
   ihtiyaçlari dogrultusunda çesitli programlara,
   yüksek ögrenime veya mesleki is hayatina
   yöneltmek.

17
Genel Ortaögretim Kurumlari (TC)

1. Genel Liseler
2. Anadolu Liseleri
3. Fen Liseleri
4. Sosyal Bilimler Liseleri
5. Anadolu Ögretmen Liseleri
6. Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri
7. Spor Liseleri
8. Açik Ögretim Lisesi

18
Genel Ortaögretim Kurumlari (KKTC)

• Genel Liseler
• Maarif Kolejleri
• Mesleki Teknik Egitim Liseleri
• 4. Pratik Sanat Okullari

19
Genel Ortaögretimin Sorunlari (TC)

1. Çok çesitli genel ortaögretim okulunun
   olmasi(çözüm?)
2. Ders programlarinin çagin gereklerine göre
   sürekli güncellenmemesi (çözüm?)
3. Genel liselere devam eden ögrencilerin bir
   bölümünün yüksek ögrenime devam etmeye yeterli
   olmamasi (çözüm?)

20
Mesleki-Teknik Ortaögretim (TC)

1. Erkek Teknik Ögretim Okullari
2. Kiz Teknik Ögretim Okullari
3. Ticaret ve Turizm Ögretimi Okullari
4. Din Egitimi Okullari
5. Saglik Ögretimi Okullari
6. Çok Programli Okullar

21
Mesleki-Teknik Ortaögretimin Sorunlari (TC)

1. Meslek Liselerinden kaçis
2. Çok çesitli mesleki-teknik okulu
3. Mezunlarin is bulma sorunu
4. Yüksekögretime geçis sorunu

22
Yüksekögretimin geçmisi (TC)

• Sistemin Degismesi (ITÜ, IÜ,...vb)
• Bölge Üniversitelerinin kurulmasi (Ege Üni., KTÜ,
  Erzurum Atatürk Üni., Diyarbakir Dicle Üni.,Adana
  Çukurova Üni., Eskisehir Anadolu Üni.)
• Belli Islevi Yerine Getirmek Üzere
  Üniversitelerin kurulmasi
• 1956 ODTÜ (kaynak gel.ve ekonomik sorun çöz.,
  ulusal ve uluslararasi yarar,uyg.arastirma,ingiliz
  ce dilinde)
• 1967 Ankara Hacettepe Üni.(genis kültürlü, pratik
  agirlikli, sosyal sorunlari bilen doktorlar
  yetistirmek
• AB Egitim Programlarindan Erasmusa Katilim

23
Yüksekögretim Kurumlari (TC)

1. Üniversiteler
2. Fakülteler
3. Enstitüler
4. Yüksek Okullar
5. Konsenvartuarlar
6. Meslek Yüksek Okullari
7. Uygulama ve Arastirma Merkezleri

24
Yüksekögretimin amaçlari (TC)

• Ögrencileri ilgi ve yetenekleri (ülkenin bilim
  politikasi, toplumun çesitli kademedeki insan
  gücü ihtiyaçlari) dogrultusunda yetistirmek
• Bilimsel arastirmalar yapmak
• Arastirma sonuçlarini gösteren ve bilime katki
  yapan yayinlar yapmak
• Hükümetler tarafindan istenen konularda
  inceleme-arastirmalar yapmak ve düsünce bildirmek
• Türk toplumunun genel seviyesini yükseltici,
  aydinlatici yayin ve egitim hizmeti sunmak

25
Yüksekögretimin sorunlari (TC)

1. Yüksekögretim kurumlari, yüksekögretim istemini
   karsilayamiyor.
2. Çesitli bilim dallarinda Türkçe alanyazin yok
3. Üniversiteler akademik, yönetsel ve mali açidan
   tam özerk degiller.
4. Ögretim yöntemlerinde yenilesme sinirli
5. Ar-Ge de yetersizlik
6. Mezunlardan yeterli dönüt alinmiyor.
7. Istihdam sorunu

26
Yaygin Egitimin nedenleri

1. Bilinçli vatandas yetistirmek
2. Demokrasiyi benimsetmek ve yasatmak
3. Toplumsal degisime ve gelisime uyum
4. Meslek sahibi yapmak, mesleki gelismeleri izlemek
5. Kusak çatismalarini minimize etmek
6. Hizli nüfus artisini önlemek
7. Kirsaldan kente göçte uyum sorununu minimize
   etmek
8. Dünyayla bütünlesmek

27
Yaygin Egitimin Amaci

1. Okuma-yazma ögretmek, eksikleri sürekli gidermek.
2. Çagin gelismelerine uyum saglayacak egitim
   imkanlari
3. Milli kültür degerlerimizi korumak, gelistirmek,
   tanitmak, benimsetmek
4. Toplu yasama, dayanisma, birlikte çalisma,
   örgütlenme aliskanligi kazandirmak
5. Ekonomik gücün artirilmasi için beslenme ve
   saglikli yasam sekillerini benimsemek
6. Bos zamanlari kullanmak ve degerlendirmek
7. Kisa süreli egitimlerle uygun meslekler
   kazanilmasina imkan vermek
8. Çesitli mesleklerde çalisanlar için HIE

28
Yaygin Egitimin Sorunlari

1. Örgün egitimden kopuk ayri bir sistem özelligi
   gösterir. (çözüm?)
2. Kisilerin yasam boyu egitimini tam olarak
   saglayamiyor.(çözüm?)
3. Yaygin egitim çalismalarinin kapsami çok
   dar.(çözüm?)

29
Türk Egitim Sisteminin Örgüt Yapisi

• TC Milli Egitim Bakanliginin yapisi
• KKTC Milli Egitim, Gençlik ve Spor Bakanliginin
  yapisi