Erziehungsvertrag

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Erziehungsvertrag
Maximin-Schule Bitburg
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Erziehungsvertrag(Grundlagen)

• Möglich zwischen
• Schule und Eltern
• Schule und Schülern
• Schule, Schülern und Eltern
• Warum Erziehungsverträge?
• Gesellschaftlicher Wandel
• Werteverlust
• Abgeben von Eigenverantwortung
• Vereinbarungen werden weniger eingehalten
• Geringere Beachtung der sozialen Kompetenzen und
  der Sekundärtugenden
• Appelle reichen oft nicht höhere Verbindlichkeit!

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Erziehungsvertrag

• Ziele
• Verbindlichkeiten formulieren
• Schaffen eines gemeinsamen Wertekonsens
• Erwartungen des jeweils anderen kennen lernen
• Verbesserung der Kommunikation
• Partnerschaft herstellen

• Schule und Eltern
• Verbesserung der Zusammenarbeit
• Einbinden der Eltern in den gemeinsamen
  Erziehungsauftrag

• Schule und Schülern
• Verantwortung für das eigene Handeln übernehmen
• Grundlegende Anforderungen kennen lernen und
  einhalten

• Schule, Schüler und Eltern
• Identifikation mit Schule

• Keine Verträge im Rechtssinn eines
  öffentlich-rechtlichen Vertrages, sondern
  Absprachen oder Vereinbarungen, die ohne
  juristische Konsequenzen bleiben.

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Kriterien für Verträge

• Kriterien für Verträge
• Grundlegende Erwartungen werden beschrieben
• Zeitlich festgelegt
• Inhaltlich verständlich und bezogen auf das
  Schulleben
• Realisierbare Erwartungen
• Ritualisierung des Vertragsabschlusses
• Reflexion der Verträge

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Möglichkeiten von Verträgen

• Einseitiger Vertrag
• Beispiel Auszüge aus dem Schülervertrag der
• GHS Schönberg (Freiburg)
• Schülervertrag
• Ich bin Teil einer Gemeinschaft und ich bin auch
  verantwortlich für andere.
• Ich helfe mit, dass wir an meiner Schule
  freundlich, rücksichtsvoll und hilfsbereit
  miteinander umgehen.
• Ich erscheine pünktlich zum Unterricht und bringe
  meine Arbeitsmaterialien mit.
• Ich werde mich bemühen meinen Fähigkeiten
  entsprechend mitzuarbeiten und zu lernen.
• (Datum Klasse Unterschrift des Schülers/ des
  Schulleiters)

• Zweiseitiger Vertrag
• Beispiel Auszüge aus dem Erziehungs- vertrag
  der Grundschule Am Struckerberg (Gevelsberg)
• Erziehungsvertrag
• Die Lehrer sind bereit
• über den Unterricht hinaus Aktivitäten
  anzubieten,
• sinnvolle Hausaufgaben aufzugeben, die das Kind
  in einer bestimmten Zeit erledigen kann,
• die Kindern zu unterstützen, das Lernen zu
  lernen.
• Die Schüler sind bereit
• pünktlich und ausgeschlafen zur Schule zu kommen,
• die Klassenregeln einzuhalten,
• das Schulgelände sauber zu halten.
• (Datum Unterschrift des Schülers/des
  Klassenlehrers)

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Inhaltliche Gestaltung

• Der Inhalt eines Vertrages ist der Konsens über
• Die grundlegenden Erwartungen
• Die Bereitschaft der Selbstverpflichtung

• Aufgabe des Lehrers
• Was sind meine grundlegenden Erwartungen an die
  Schüler?
• Nur bei einem zweiseitigen Vertrag Wozu bin ich
  bereit mich zu verpflichten?

• Aufgabe des Schülers
• Wozu bin ich bereit mich zu verpflichten?
• Nur bei einem zweiseitigen Vertrag Welche
  grundlegenden Erwartungen habe ich an die Lehrer?
• Aufgabe der Eltern
• Wozu bin ich bereit mich zu verpflichten?
• Nur bei einem zweiseitigen Vertrag Welche
  grundlegenden Erwartungen habe ich an die Lehrer?
• Die Eltern und Schüler müssen bei der
  inhaltlichen Gestaltung mit einbezogen werden!

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Erziehungsvertrag in der MSB Einbeziehung der
Lehrer

• In Stufenkonferenzen
• Vorstellung des Themas - erste Meinungsäußerungen
• In Gesamtkonferenz
• Erarbeitung
• Welche Art des Vertrages wollen wir?
• Wie beziehen wir die Schüler ein?
• Was erwarten wir von den Schülern?
• Wozu sind wir bereit, uns zu verpflichten?

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Erziehungsvertrag in der MSB Einbeziehung der
Schüler

• Vorgehensweise immer angepasst an das Niveau
  der Schüler
• Vorstellen der Arbeitsschritte in der
  Klassensprecherversammlung
• Der Klassensprecher informiert seine Klasse
• Terminvereinbarung und Absprache
  Verbindungslehrer - Klassenlehrer
• Die Verbindungslehrer erklären den Schülern in
  den einzelnen Klassen die Vorgehensweise mithilfe
  von Beispielen
• Jeder Schüler formuliert Erwartungen an den
  Lehrer / Selbstverpflichtung
• Mögliche Hilfen
• Zettel mit Überschriften
• Arbeitsblätter zum Ausfüllen
• Arbeitsblätter mit Hilfswörtern
• Arbeitsblätter mit Hilfswörtern zum Ankreuzen
  vorgelesen durch den Lehrer
• Einsammeln der Ergebnisse

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Erziehungsvertrag in der MSB Weitere
Arbeitsschritte

• Nach dem Sammeln der Schülermeinungen -
  Auswertung und Rangliste erstellen
• Arbeit in Stufenkonferenzen
• Welche Punkte werden in der Vertrag aufgenommen?
• Layout?
• Sonstiges (Individualvereinbarungen
  Konsequenzen bei Nichteinhaltung Wer
  unterschreibt? Zeitliche Festlegung
  -Evaluationstermin ...)
• Wie erfolgt der Vertragsabschluss?

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Der fertige Vertrag

• Vertrag
• zwischen
• Name _________________ und den Lehrern
  der MSB
• Klasse _________
• Ich, _______________________, erkläre mich dazu
  bereit
• mich an die Regeln der MSB zu halten,
• meine Hausaufgaben regelmäßig zu erledigen,
• mich höflich gegenüber meinen Mitschülern und den
  Lehrern zu verhalten,
• auf die Anweisungen aller Lehrer zu hören,
• pünktlich zum Unterricht zu erscheinen.
• Individuelle Vereinbarungen _____________________
  _______________
• __________________________________________________
  ____________
• Die Lehrer der Maximin-Schule erklären sich dazu
  bereit
• angemessene Hausaufgaben zu geben,
• sich respektvoll den Schülern gegenüber zu
  verhalten,