Presentaci

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Informe de Seguimiento Proyecto Mecesup FRO0803
RED DE FORTALECIMIENTO DE ESTRATEGIAS PARA EL
MEJORAMIENTO DE RESULTADOS ACADÉMICOS DE
ESTUDIANTES DESFAVORECIDOS DE PRIMEROS AÑOS (FRO
803)
Junio 2012
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Datos del Proyecto
Institución Universidad de la Frontera
Instituciones Asociadas
Universidad del Bío-Bío, Universidad
Católica de Temuco, Universidad de
Magallanes y Universidad de Talca Director
Ricardo Herrera, Universidad de La
Frontera Correo hherrera_at_ufro.cl Director
Alterno Manuel Albarrán Ulsen, Universidad
del Bío-BÍo Correo malbarran_at_ubiobio.cl
Fecha Inicio 20.11.2009
Duración 24 meses Fecha Término
20.11.2011
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Contexto Del Proyecto

• Incremento de la cobertura en la educación
  superior de los estudiantes que provienen de los
  quintiles (I y II) que representan a los sectores
  sociales más vulnerables.
• Deserción de un 52 de estudiantes del sistema de
  educación superior con alto costo social y
  personal que impacta mayoritariamente en alumnos
  de los tres primeros quintiles.
• Las tres causas más relevantes en la deserción de
  estudiantes serían problemas vocacionales,
  rendimiento académico y situación económica de
  sus familias.
• En este contexto, se conformó Red de
  universidades Universidad de Talca, Católica de
  Temuco, de la Frontera, Magallanes y del Bío-Bío.

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Objetivo General Del Proyecto

• Diseñar, desarrollar, implementar e
  institucionalizar una red, que coordine y
  potencie iniciativas de Universidades del Consejo
  de Rectores, que se desarrollan en torno a
  mejorar los procesos formativos orientados a la
  atención de los estudiantes más vulnerables que
  acceden a estas universidades y que redunden en
  el mejoramiento sistemático de las políticas y
  prácticas de docencia con el fin de lograr
  mayores niveles de equidad en los procesos en la
  Educación Superior.

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Hitos
Descripción del Hito Objetivos Relacionados Actividades Críticas Productos a Obtener Avance y Comentarios
Constitución de la Red Diseñar e implementar una red de coordinación de iniciativas universitarias de atención a estudiantes vulnerables Conformar equipos de trabajo al interior de cada universidad Red de trabajo con integrantes en cada universidad Constituida
Constitución de la Red Diseñar e implementar una red de coordinación de iniciativas universitarias de atención a estudiantes vulnerables Reunión constitutiva y coordinación de acciones Reuniones de trabajo bimensuales Se han realizado 13 reuniones de trabajo conjunto 3 en año 2010 7 en año 2011 4 en el 2012
Constitución de la Red Diseñar e implementar una red de coordinación de iniciativas universitarias de atención a estudiantes vulnerables Realizar intercambios y visitas entre los equipos de las universidades. Académicos de conocen los programas de otras universidades Se realizaron visitas entre las 5 universidades para conocer los programas que se están implementando en cada una de ellas. Además los equipos han participado en los seminarios regionales de las otras Universidades UBB, UFRO , UMAG y U Talca
Constitución de la Red Diseñar e implementar una red de coordinación de iniciativas universitarias de atención a estudiantes vulnerables Diseño de la plataforma informática para la red Plataforma de trabajo colaborativo funcionando En proceso ATR1 (UT)según lo informado por la UT esta en proceso de implementación. La UBB tiene la informacion en la WEB http//www.ubiobio.cl/educacionconequidad/
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Descripción del Hito Objetivos Actividades Críticas Productos a Obtener Avance y Comentarios
Recopilación y análisis cuantitativo y cualitativo sobre la vulnerabilidad, deserción, resultados académicos 2 Levantamiento y sistematización de iniciativas Iniciativas Se realizó un lavamiento de programas en cada universidad. La sistematización de las iniciativas se remitió a las instituciones, permitiendo la validación y la retroalimentación con cada una de ellas, esta información esta la Pagina web del Programa en la UBB
Recopilación y análisis cuantitativo y cualitativo sobre la vulnerabilidad, deserción, resultados académicos 2 Diseño de proyecto de observatorio Observatorio de Resultados académicos de alumnos vulnerables En proceso Se alojará en la plataforma de la U. Talca (ATR1) y permitirá acceso directo a Observatorios particulares de Universidades Red
Recopilación y análisis cuantitativo y cualitativo sobre la vulnerabilidad, deserción, resultados académicos 2 Análisis cuantitativo (tasas, estadísticas, etc.) Variables de deserción identificadas y medidas A partir del trabajo realización por el Sr Gastón Quintela de la AT2, se realizó un trabajo de campo en cada universidad y se cuenta ya con 4 informes de resultados. Considerando los buenos resultados se ha continuado con su trabajo con ayudante investigador.
Recopilación y análisis cuantitativo y cualitativo sobre la vulnerabilidad, deserción, resultados académicos 2 Análisis de experiencias Estudios de casos. Programas exitosos ejecutadas en universidades analizadas para su replica A partir del trabajo de sistematización realizado se ha generado un intercambio entre las universidades reforzados por los seminarios que permitido la implementación de nuevos programas lo cual se refleja en la adjudicación Mecesup de proyectos para éxito académico de estudiantes vulnerables en 4 Ues.
Recopilación y análisis cuantitativo y cualitativo sobre la vulnerabilidad, deserción, resultados académicos 2 Establecer un sistema de indicadores comunes Sistema de Indicadores definidos Este trabajo se esta desarrollando a partir de la vinculación entre las Unidades de Análisis Institucional de cada Universidad
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Hitos
Descripción del Hito Objetivos Relacionados Actividades Críticas Productos a Obtener Avance y Comentarios
Desarrollo de las competencias docentes Especializar y fortalecer a un grupo académico interinstitucional para habilitar, evaluar y certificar competencias docentes. Definición de programas de formación según asistencia técnica Programa de formación Definido Se desarrolló un diseño de capacitación que se refleja en la AT 5 y 6 del proyectó
Desarrollo de las competencias docentes Especializar y fortalecer a un grupo académico interinstitucional para habilitar, evaluar y certificar competencias docentes. Elaboración de indicadores de resultados Competencias docentes definidas Serán definidas en el merco de la ejecución del programa de capacitación.
Desarrollo de las competencias docentes Especializar y fortalecer a un grupo académico interinstitucional para habilitar, evaluar y certificar competencias docentes. Talleres de formación y Certificación de competencias Profesores de cada Universidad Capacitados En la Universidad del Bío Bío se realizó un primer taller de capacitación de 24 hrs dictado por los especialista internacionales en Aprendizaje Significativo y el otro en Mapas conceptuales Considerando lo acontecido con las AT del proyecto La UBB ha tomado la decisión de hacer el trabajo de formación con otros recursos
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Hitos
Descripción del Hito Objetivos Relacionados Actividades Críticas Productos a Obtener Avance y Comentarios
Constitución de comunidades de práctica en cada universidad en torno a la temática de atención académica a la diversidad. Promover la reflexión académica y la producción de conocimientos sobre la atención a la vulnerabilidad de Formación de grupos de trabajo en cada universidad para atender los requerimientos de asistencia académica a la diversidad. Comunidades de trabajo conformadas por universidad. de atención a la vulnerabilidad Constituidas
Constitución de comunidades de práctica en cada universidad en torno a la temática de atención académica a la diversidad. Promover la reflexión académica y la producción de conocimientos sobre la atención a la vulnerabilidad de Adscribir los grupos de trabajo a la orgánica académica de cada universidad Desarrollo de talleres y seminarios de discusión en cada universidad Se han realizado los talleres en UBB UFRO UMAG UTALCA Se tiene Presupuestado realizar al menos dos talleres conjuntos el año 2012. Con el fin de compartir investigaciones de los proyectos
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Hitos
Descripción del Hito Objetivos Relacionados Actividades Críticas Productos a Obtener Avance y Comentarios
Difusión de proposiciones de política Elaborar propuestas, debidamente fundamentadas que aporten a la generación de políticas intra y extra institucionales asociadas a a equidad formativa Publicación periódica Dos documentos sobre políticas para el éxito académico de los jóvenes vulnerables Se realizaran el primer semestre del 2012 Informe Final AT 1 para imprenta AT 2, a terminar en Marzo del 2012.
Difusión de proposiciones de política Elaborar propuestas, debidamente fundamentadas que aporten a la generación de políticas intra y extra institucionales asociadas a a equidad formativa Reuniones de difusión 1) 3 seminarios regionales 2) 2 seminarios Internacionales Semanario nacional realizado el 18 de Noviembre del 2011 en Santiago Seminario Internacional realizado el 22 y 23 de Marzo del 2012
Difusión de proposiciones de política Elaborar propuestas, debidamente fundamentadas que aporten a la generación de políticas intra y extra institucionales asociadas a a equidad formativa Informes al CRUCH Entrega de información relevante al Cruch Para el Mes de Agosto se está programado un evento de cierre en Santiago con la entrega de la información del proyecto y las propuestas
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Actividades Realizadas

• Realización de 13 reuniones trabajo conjunto
• 9 y 10 agosto 2010 - Concepción.
• 17 y 18 mayo 2010 .- Temuco
• 18 y 19 diciembre 2010 - Punta Arenas.
• 12 enero 2011 - Santiago.
• 04 abril 2011 - Santiago.
• 19 mayo 2011 - Concepción.
• 02 junio 2011 - Concepción.
• 07 de Julio 2011 Santiago.
• 24 de Agosto del 2011- Temuco.
• 18 de Diciembre del 2011 Magallanes.
• 22 de Marzo del 2012 Concepción.
• 9 y 10 de Mayo del 2012 Talca.
• 22 de Mayo Video conferencia UBB, Ufro Umag

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Actividades Realizadas

• 2) Contratación de los tres Investigadores
  Ayudantes.(UBB y UMAG)
• UBB Sra. Paulina Martínez (2010), Mg en
  Pedagogía Universitaria por Competencias Sra.
  Ana Barros (2011), Mg en Didáctica de las
  Ciencias Sra. Heidi Kraemer Giuliano Socióloga
  (Junio de 2011).
• Sr Gaston Quintela todo el 2012.
• UMAG Sr. José Luis Paredes, Ingeniero Comercial.
• 3) Contratación AT2, Variables de éxito
  académico que influyen en los procesos formativos
  de alumnos con vulnerabilidad académica, en las
  universidades que conforman la red del proyecto
  FRO 0803. Sr. Gastón Eloy Quintela Dávila, Dr.
  en Sociología, (Julio de 2011).

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Actividades Realizadas

• 4) Pasantías a las Universidades para conocer los
  Programas que están implementando para la
  atención de alumnos con vulnerabilidad social, en
  las instituciones pertenecientes a la Red.
• 5) Levantamiento, sistematización y
  retroalimentación de las iniciativas y Programas
  desarrollados en las universidades perteneciente
  a la Red, orientadas a apoyar a jóvenes con
  vulnerabilidad.
• 6) Habilitación de Plataforma ADECCA para el
  trabajo conjunto.
• 7) Habilitación de Pagina Web FRO 0803, en
  Universidad del Bio Bio http//www.ubiobio.cl/pol
  iticaspublicas/.
• 8) Organización y producción de 1er Seminario
  Regional del Proyecto, denominado Éxito
  Académico y Competencias en la Región del
  Biobío, a llevarse a cabo el día 06 de julio de
  2011, en sede de Concepción UBB.
• 
  

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Actividades Realizadas

• 9) Compra de equipamiento relativo al proyecto
  FRO 0803, mayoritariamente computacional.
• 10) Realización de Seminarios regional de
  Temuco.
• 11) Realización de evaluación de Medio Termino
  del proyecto en el Mes de Julio
• del 2011.
• 12) Participación en Charla Sobre Educación con
  Equidad de la Universidad de
• Carolina del Sur.
• 13) Implementación de la AT2 con trabajo de
  campo del consultor en todas las Universidades
  para la recopilación de información, entrevista
  con estudiantes, académicos y Directivos, se esta
  confeccionando el Informe final.
• 14) Reunión de las Unidades de Análisis
  Institucional para acordar sistema de
  Indicadores.

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Actividades Realizadas

• 15) Contratación de profesores especialistas
  Sres Marco Antonio Moreira, y Sr Rafael Cañas.
• 16) Realización del Seminario Nacional
  Estrategias Exitosas para el Mejoramiento de
  Resultados Académicos de Estudiantes Vulnerables
  en las Universidades Chilenas", desarrollado el
  jueves 17 de noviembre en la cuidad de Santiago,
  al cual asistieron 45 personas de distintas
  universidades del País.
• Ampliación del Plazo de ejecución del Proyecto
  por parte de la UFRO.
• Organización y Organización de Seminario
  Internacional Políticas para la Formación con
  Equidad y Éxito Académico de los Estudiantes en
  la Educación Superior", a realizado en la UBB
  los días 22 y 23 de marzo del 2012.
• Realización de capacitación a 32 docentes de la
  UBB en Mapas Conceptuales.
• Realización de capacitación a 28 docentes
  Aprendizaje significativo.
• Edición de Libro sobre Programas y Políticas
  para el mejoramiento de los resultados académicos
  de los alumnos de los primeros años.

http//www.ubiobio.cl/educacionconequidad/
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Actividades y Compromisos Pendientes por parte
de la UBB
Actividades pendientes Fechas
Pasantías Se realizarán con Fondos de Contraparte Agosto del 2012
Realización de Capacitación a Docentes
Diseño de certificación de Competencias
Reuniones de trabajo de la red ampliada con investigadores
Actividad de Cierre del proyecto Junio del 2012
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Ejecución Presupuestaria De Recursos MECESUP
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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Ejecución Presupuestaria de Recursos Institución
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Indicadores de Resultado (en proceso)
Descripción del Indicador Descripción del Indicador Medida del Indicador Valor Base Meta Final Avance (Adm. 2010) Comentarios
1 Tasa de retención en el primer año N de alumnos ingresados en el año (T-1) que se matriculan en año T / N de alumnos ingresados en el año T-1 84,14 90,36 8.5
2 Tasa de retención en el tercer año N de alumnos ingresados en el año (T-3) que se matriculan en año T / N de alumnos ingresados en el año T-1 65,8 72 33.5
3 Tasa de aprobación promedio asignaturas primer año N de alumnos que aprueban las asignaturas en 1er año / Total de alumnos que inscriben asignaturas en 1er año X X20 83
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Indicadores de Resultado UBB
Descripción del Indicador Descripción del Indicador Medida del Indicador Valor Base Meta Final Avance Comentarios
4 Tasa de titulación por cohorte de ingreso en año siguiente de egreso Nº de alumnos titulados en el año (T) / Nº de alumnos de la cohorte (T-N1) 20,5 30
5 Tiempo promedio real de titulación (semestres) en carreras de 10 semestres N promedio de semestre que demoran los estudiantes en titularse 14,45 13,5
6 Percepción de los estudiantes Encuestas sobre la percepción de la calidad del aprendizaje adquirido. Y (Y60Y)