Natalia Ruiz Rodgers

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Natalia Ruiz Rodgers
Modelo de Indicadores de Gestión Propuesta de
distribución Recursos Artículo 87 Ley 30/92
Bogotá D.C., 4 de Septiembre de 2012
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Modelo de Indicadores de GestiónPropuesta de
Distribución Recursos Artículo 87 Ley 30/92

• Recursos

• Recomendaciones del CESU

• Propuesta Metodología e Indicadores

• Resultados

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• Modelo de Indicadores de Gestión
• Herramienta que mide el desempeño de las
  universidades públicas a través de indicadores
  asociados a sus actividades misionales.
• Análisis del grado de optimización de la
  capacidad de cada universidad en la producción de
  los resultados esperados (medida de eficiencia).
• Fortalecimiento de la gestión en la IES
  (apropiación de la información, adopción de
  estrategias y mecanismos)

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Recursos

• Recurso por Ley Nacional de Presupuesto 2012
  34.043.129.197 (Artículo 87 ley 30 de 1992)
• Por ajustes en el crecimiento del PIB e IPC
  (2009-2010 y 2010-2011) se apropiaron
  5.422.706.661 adicionales, para un total de
• A distribuir de acuerdo a los resultados del
  modelo para la vigencia 2012

39.465.835.858
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Recomendaciones del CESU

• Reforzar el porcentaje destinado a las
  Universidades con acreditación.
• Incluir indicadores de articulación relacionados
  con egresados para realizar un monitoreo de
  quienes están en el nivel de emprendimiento de
  creación de empresa.
• Asignar un mayor porcentaje a bienestar y
  disminuirlo en formación.
• Trabajar con la comisión nombrada por el CESU
  (Dr. Juan Carlos Yepes y Jesús Manuel Sinisterra)

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Propuesta Metodología e Indicadores

• Se realizaron 2 reuniones con los delegados del
  CESU, y se revisaron los indicadores que componen
  el Índice de Bienestar.
• Se analizaron con un grupo de 5 Universidades
  (UIS, UTP, Antioquia, Nacional y Quindío) 2
  nuevas metodologías estadísticas para la
  aplicación del modelo. No obstante, se decidió no
  aplicarla este año, hasta no revisar a
  profundidad el tema, y se propone continuar con
  la utilizada en los últimos 2 años.
• Se trabajo con La Subcomisión Técnica del SUE
  para la revisión de indicadores (UTP, UNAD, UIS,
  Quindío).

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Propuesta Metodología e Indicadores

• Metodología estadística
• INDICES
• índices de resultados y de capacidad (ICAD,
  IRFOR, IRCTI, IREXT, IRBIE).
• Cada índice se estima en forma separada,
  utilizando el análisis factorial (resume las
  diferentes variables).
• COMPONENTES
• 1. Estático (eficiencia en el 2011)
• 2. Dinámico (desarrollo de cada una de las
  universidades(2003 2011).

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Metodología e Indicadores
Indicadores Este año se cuentan con 31
indicadores y se utilizaron para el modelo 27.
Índice de Capacidad

• Espacios físicos construidos disponibles para
  las actividades universitarias misionales y de
  apoyo administrativo.
• Número de profesores en Tiempos Completos
  Equivalentes (TCE) ponderado por nivel de
  formación.
• Recursos financieros provenientes del Estado y
  generados por la universidad en desarrollo de su
  actividad.
• Gasto en personal no docente.
• Número de computadores para el uso de los
  estudiantes, personal administrativos y
  profesores .

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Metodología e Indicadores

• Número ponderado de programas
• Número ponderado de estudiantes de primer curso
• Número ponderado de matriculados
• Número ponderado de graduados
• Número de estudiantes que obtienen un puntaje
  mayor al quintil superior de las pruebas Saber
  Pro.
• Número de estudiantes con resultados B2 en el
  examen de inglés de las Pruebas SABERPRO
• Número de graduados vinculados al sector formal
  de la economía
• Número de estudiantes extranjeros matriculados en
  IES con las que la Universidad tiene convenio
  
• Número de estudiantes en programas de
  movilización en universidades internacionales con
  las que se tiene convenio

Índice de Formación
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Metodología e Indicadores

• Número ponderado de revistas indexadas de la
  institución.
• Número ponderado de artículos publicados en
  revistas indexadas
• Número de patentes nacionales e internacionales y
  secretos industriales de la institución
• Movilidad de docentes e investigadores de IES
  colombianas en el exterior
• Número de productos audiovisuales,
  cinematográficos o fonográficos y obras
  artísticas
• Empresas de Innovación y/o Base Tecnológica
  creadas a partir de la Investigación (Spin off)
  (NUEVA)
• Número ponderado de grupos de investigación
  reconocidos y escalafonados por Colciencias

Índice de Investigación
Índice de Extensión

• Estudiantes vinculados en el desarrollo de la
  función de extensión.
• Número de contratos de transferencia de
  resultados de la propiedad intelectual patentes,
  secretos empresariales y de licencias de software
• Número de estudiantes en programas de educación
  continuada al año
• Entidades vinculadas formalmente al desarrollo de
  la extensión

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Metodología e Indicadores
Índice de Bienestar

• Número de estudiantes retenidos
• Apoyos económicos a estudiantes de pregrado y
  posgrado
• Número de participaciones de la comunidad
  universitaria en programas de salud.
• Participación de la comunidad universitaria en
  Programas de formación deportiva.
• Número de estudiantes que aprueban el 80 de las
  materias matriculadas en el semestre (NUEVA).
• Participación de la comunidad universitaria en
  Programas de formación cultural .

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Resultados componente estático
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Índice de Formación
ICAD
15
Índice de Investigación
ICAD
16
Índice de Extensión
ICAD
17
Índice de Bienestar
ICAD
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Resultados componente dinámico
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Índice de Formación
20
Índice de Investigación
21
Índice de Extensión
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Propuesta de Distribución de Recursos

• Se propone ponderar cada uno de los índices por
  los siguientes porcentajes
• 35 Formación
• 40 Investigación
• 15 Extensión
• 10 Bienestar
• 2. Ponderadores por componente Estático
  70 Dinámico 30
• Ponderadores adicionales
• - Universidades acreditadas 5

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