Presentaci

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LA TELEFORMACIÓN COMO MEDIO PARA LA
FORMACIÓN PROFESIONAL
Ana Isabel Gonzalez Mayo 2003
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EDUCACIÓN A DISTANCIA
Comprende la idea de un alumno y un profesor,
separados por el tiempo y la distancia, que
utilizan ciertos medios para comunicarse y
aprender.
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COMPONENTES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Educación a Distancia
Teleformación
Apoyo a través de internet Plataformas
Uso de computadores
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TELEFORMACIÓN DOCENTE
Es un sistema de formación a distancia que se
apoya en la Tecnología y busca ofrecer al docente
un conjunto de acciones formativas, para mejorar
las competencias y las cualidades en el proceso
enseñanza-aprendizaje.
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TELEFORMACIÓN DOCENTE
TELEFORMADOR
TELEALUMNO
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
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TELEFORMADOR
Debe mostrar su capacidad como comunicador y
facilitador del aprendizaje mediante el diseño
de distintas actividades y estrategias
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TELEFORMADOR
ESPECIALIDADES

• Diseño de ambientes de aprendizaje.
• Diseño de contenidos formativos.
• Diseño de actividades de aprendizaje
• Diseño gráfico
• Tutoría individual y grupal

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TELEALUMNO
Se respeta la diversidad dentro de cada grupo de
alumnos de manera de enriquecer el ambiente de
aprendizaje con diferentes puntos de vista y
experiencias.
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Carácterísticas Generales del TELEALUMNO

• Adultos que trabajan y deben coordinar diferentes
  áreas de su vida.
• Diferentes motivos para estudiar a distancia
• Comprometidos para relacionarse y comunicarse
  entre sus compañeros para construir el
  aprendizaje

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CARACTERÍSTICAS PERSONALES DEL TELEALUMNO

• Conciencia
• Responsabilidad
• Disciplina y constancia
• Automotivación
• Creatividad

• Autoestima
• Equilibrio
• Actitud
• Habilidades de Comunicación

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Qué estamos haciendo en la Universidad
Metropolitana?
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El Departamento de Didáctica UNIMET busca...
Desarrollar una vía de formación y ayuda dirigida
a los docentes, que bien por su situación
geográfica o por las características de su
trabajo, no puedan asistir a clases regulares.
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La Educación a Distancia UNIMET

• Diseño de los cursos.
• Técnicas Instruccionales
• Medios Didácticos
• Métodos de Comunicación Electrónicos.

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Qué Queremos lograr con la Educación a Distancia?

• Ampliar el acceso a la Educación.
• Promover el Aprendizaje Colaborativo.
• Promover el Aprendizaje Activo
• Crear comunidades con intereses comunes.
• Respetar el ritmo y el tiempo del aprendizaje.
• Ofrecernos como Institución educativa que medie
  la formación del docente y lo acompañe en su
  proceso de aprendizaje.

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Cómo lo estamos logrando?
La Universidad Metropolitana se apoya en el uso
de la Plataforma PL_at_TUM, y busca tener
colaboración de otros centros que sirvan de
apoyo al proyecto.
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Qué es PL_at_TUM ?
Es una propuesta formativa apoyada en la
tecnología que busca facilitar el Aprendizaje
Colaborativo en Ambientes Distribuidos por medio
de Internet lo que facilita que se de el
aprendizaje en cualquier lugar y cualquier
momento.
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PLATUM OFRECE RELACIÓN CON LOS TUTORES A TRAVÉS
DE

• -Correo Electrónico ? Comunicación asíncrona que
  permite compartir información.
• Cartelera ? Permite al profesor dejar mensaje al
  grupo.
• Foro de Discusión ? Lugar para debatir temas.
• Entregas y Casillero ? Permite al estudiante
  enviar trabajos y al profesor revisar estos

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DISEÑO EN QUE SE BASA PL_at_TUM
DIUM

• Aprendizaje
• Colaborativo

• Exposición
• ABP
• Proyecto
• Estudios de Casos

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Propuestas de Cursos de Capacitación en línea?

• Curso del Área Lógico-Matemática. (Etapa Inicial)
• Curso del Área de Letura y Escritura. (Etapa
  Inicial)

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QUÉ APOYO NECESITAMOS?
INFOCENTROS CIBERCAFES IBM CANTV
EXTERNOS
INTERNOS
UNIMET