PROYECTO

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(No Transcript)
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TALLER DE INFORMÁTICA Sector Primaria
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UNA APUESTA POR EL LIBRO DESDE LA
COMPUTADORA.
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POR QUÉ APOSTAMOS AL LIBRO?
PORQUE COMO INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓN,
FACILITADOR DE MUNDOS INIMAGINABLES EN LA
ACTUALIDAD EL LIBRO HA PERDIDO SU TRADICIONAL
VALOR, ENTRE LA INFANCIA, QUE ENCUENTRA EN LA
INMEDIATEZ DE LA IMAGEN Y EL SONIDO DE RECURSOS
TECNOLÓGICOS, UN ATRACTIVO ACORDE CON EL
VERTIGINOSO RITMO DE VIDA.
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POR QUÉ UTILIZAMOS LA COMPUTADORA?
PORQUE ES UN INSTRUMENTO DE LA REVOLUCIÓN
CULTURAL Y CIENTÍFICA, TAN IMPORTANTE COMO EN SU
MOMENTO FUE LA INVENCIÓN DE LA IMPRENTA, UNA
OPORTUNIDAD PARA EL USO INNOVADOR Y POSITIVO DE
LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN.
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PROYECTO SIGLO XX
año 1999
Fundamentación

• Frente a la visualización y toma de conciencia de
  la realidad en que estamos inmersos, con
  continuos y acelerados cambios tecnológicos,
  enfrentándonos al S.XXI, nos vemos en la
  necesidad de ligar al niño
• con su medio social, con los cambios que le
  atañen a él y su entorno.

Objetivos

• Familiarizar al alumno con la computadora como
  herramienta de
• aprendizaje y de trabajo, capacitándolo para ser
  un usuario inteligente
• de la informática, sabiendo buscar, seleccionar,
  e interpretar información.
• Desarrollar sus capacidades lógicas de análisis y
  comunicación.
• Incentivar la exploración, la formulación de
  hipótesis, el pensamiento crítico
• y la creatividad.
• Fomentar la integración del alumno a grupos de
  trabajo, actuando
• cooperativamente con solidaridad, tolerancia y
  respeto.
• Atender la diversidad, respetando los procesos y
  tiempos de los alumnos.

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(No Transcript)
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Internet Libros y revistas. Entrevistas. Videos.
Qué investigamos?
Tema
Juegos lingüísticos Escritores de
rimas. Descubren fábulas. Descubren
poesías. Adivina...Adivinadores. Historias
fantasiosas y humorísticas. Expresión
plástica Dibujos, afiches, maquetas, etc.
Dónde investigamos?
Recursos
Ejecución de la investigación
Explorar. Descubrir. Observar. Conocer. Selecciona
r. Clasificar.
Planteamiento de hipótesis a medida que se
realiza la investigación.
Verificación de la hipótesis.
Registro de la investigación.
Libro S.XX DIAPOSITIVAS
Organización y presentación del proyecto Siglo XX
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CONQUISTA DEL ESPACIO
URUGUAY A FINES DE SIGLO
BARRIO POCITOS
CATÁSTROFES NATURALES
CURIOSIDADES DEL SIGLO
PERSONALIDADES
INMIGRACIONES
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PRESENTACIÓN
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PRESENTACIÓN
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años 2000 - 2001
PROYECTO INSTITUCIONAL
EL LECTURÓN

• Favorecer el encuentro con obras
• literarias que estimulen la imaginación,
• la reflexión y el sentido crítico.

• Desarrollar, e incentivar el gusto
• por la lectura, con la más amplia variedad
• de propósitos.

OBJETIVOS

• Usar las Herramientas de Calidad en las
• diferentes etapas de la ejecución del
• proyecto, involucrando a todos los actores.

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• Diagrama de afinidad

• Diagrama de flujo

• Hojas de verificación

HERRAMIENTAS DE CALIDAD

• Histograma

• Diagrama de causa

• Diagnóstico situacional, planificación,
• evaluaciones periódicas y final.

ETAPAS

• Investigar hábitos lectores.

• Desarrollo de estrategias.

• Círculos de calidad, registros

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ACTIVIDADES

• Impulsar un MARATÓN DE LECTURA , con renovado
• interés, ajustando los instrumentos de medición
  seleccionados.

• Incrementar las bibliotecas de aula e
  institucional dejando
• a cada grupo la libertad de desarrollo de
  estrategias, con ese propósito.

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años 2000 - 2001
INFORMÁTICA Y EL LECTURÓN
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• Desarrollar en el niño su capacidad de aprender,
  que va desde el aprendizaje dirigido al
  aprendizaje autónomo.
• Desarrollar hábitos de trabajos creando nuevos
  intereses.

Objetivos generales
Objetivos específicos

• Integración del niño al mundo tecnológico
• e informático.
• Preparación para el abordaje de otra
• forma de acceso a la información a través
• de una tecnología de posibilidades ilimitadas.
• Utilizar la computadora como herramienta de
  trabajo

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• VIAJE AL REINO ANIMAL

• UN LIBRO PARA TODOS

ACTIVIDADES

• S.O.S

• LA HISTORIA SIN FIN

• Los niños elaborarán un libro con el propósito de
  acercarlos a la escritura y lectura naturalmente,
  sabiendo que ellos fueron los protagonistas en su
  confección.

• ENTRENOTICOLE

• AGENDA 2001

• EL CASTILLO EMBRUJADO

• LOS LIBROS VIVEN, TIENEN
• CORAZÓN, COBRAN VIDA

• Presentación en diapositivas.

• ALINOTICOLE

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1 er. año
ACTIVIDADES

• Búsqueda de información sobre
• seres vivos libros, Internet, etc.
• Producciones de texto y dibujos sobre
• los temas investigados.
• Reescritura de textos, adivinanzas, rimas,
• cuentos, juegos, etc
• Organización y selección de las
• producciones e impresión.

TIEMPO abril a octubre de 2000
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2do. año
ACTIVIDADES

• Escribir rimas, adivinanzas, trabalenguas,
• refranes, dichos , colmos, etc.
• Pensar sopas de letras y cadenas de
• palabras
• Descripciones y narraciones.
• Incorporar imágenes.
• Aprovechar temas emergentes y
• ocasionales.
• Organización y selección de las
• producciones e impresión.

TIEMPO abril a octubre de 2000
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3er. año
ACTIVIDADES

• Investigar en Internet ,revistas y libros
• accidente de San Jorge en Isla de Lobos,
• la vida en el mar
• mamíferos de nuestras costas,
• Montevideo y sus costas,
• Maldonado y sus costas.
• Selección, producción y reescritura de
• información
• Narración de visitas realizadas.
• Organización y selección de las
• producciones e impresión.

TIEMPO abril a octubre de 2000
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4to. año
ACTIVIDADES

• Continuar una historia sin final
• encontrada en Internet
• La casa misteriosa
• Escritura y reescritura de las narraciones.
• Ilustrar.
• Impresión y armado del libro.

TIEMPO mayo a julio de 2000
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5to. año
ACTIVIDADES

• Buscar informaciones generales
• y noticias de actualidad.
• Entrevistas a docentes y alumnos
• para lograr noticias y temas del
• ámbito escolar.
• Tomar notas de hechos curiosos,
• dichos, refranes, chistes, problemas
• de ingenio, crucigramas, etc.
• Organizar, seleccionar y procesar textos.
• Imprimir y corregir.
• Distribución del periódico en el colegio.

TIEMPO julio a octubre de 2000
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6to. año
ACTIVIDADES

• Investigar cómo es una agenda.
• Selección de partes que interesan a
• los niños.
• Diagramación de las diferentes partes
• tapa,calendario anual, datos personales,
• fechas a recordar, etc.
• Selección de refranes y chistes.
• Organización e impresión.

TIEMPO abril a octubre de 2000
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Preparatorio
ACTIVIDADES

• Elaboración de un cuento en
• forma colectiva.
• Ilustración de dibujos y escaneo.
• Reescritura del cuento.
• Impresión y armado del libro.

TIEMPO mayo y junio de 2001
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UN LIBRO, UN AMIGO, PARA TODOS
26 de mayo
Día del Libro
Objetivo Revalorizar el libro como medio
de transmisión de conocimiento y
difusión de cultura a través de las diferentes
generaciones.

• Actividades
• Investigar por qué el Día del Libro.
• Historia del libro.
• Búsqueda de diferentes libros escolares, antiguos
  y actuales.
• Observación y clasificación de los mismos.
• Organización de la información en una
  presentación PowerPoint.

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Con qué libros estudiaban nuestros
padres y abuelos?
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Los niños de 2do.año opinan y los
grandes sonríen

• El antiguo repite muchas palabras parecidas, es
  como un trabalenguas.
• Es aburrido.
• El moderno tiene lecturas largas y divertidas.
• Tiene dibujos más lindos.
• El moderno tiene chistes,preguntas,respuestas,adiv
  inanzas,y lecturas largas.
• El libro antiguo es gracioso, tiene imágenes
  divertidas.
• Los libros viejos son duros y los modernos son
  blandos.
• A mi me gustaría leer uno antiguo porque parece
  más divertido.
• Los libros antiguos son más divertidos y menos
  coloridos.
• Los modernos son más coloridos y menos
  divertidos.
• Los libros tienen muchas diferencias.
• Algunos son grandes,otros 5 o 6 cm

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año 2001
PROYECTO INSTITUCIONAL
La alimentación.

• Objetivos
• Valorar el respeto a la vida, la alimentación
  sana, el cuerpo y las manifestaciones estéticas.
• Conocer la importancia de la alimentación en las
  diferentes épocas de la humanidad, su implicancia
  cultural y su abordaje desde las disciplinas.
• Crear oportunidades de integración de actitudes
  de autocontrol, autoestima, atención y respeto a
  la diversidad.

• ALINOTICOLE
• Revista de alimentación con participación de todo
  el colegio
• información, recetas, narraciones de
  experiencias,entretenimientos, noticias, etc.

TIEMPO mayo a setiembre de 2001
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ALIMENTOS AMERICANOS
PIRÁMIDE ALIMENTICIA
PAN CALIENTE A TODA HORA
REPOSTEROS
EL MUSEO DEL PAN
DIETAS BALANCEADAS
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POCITOS DAY SCHOOL
Sector Primaria
Docente de Informática Mtra. Adriana Rezano
Silveira