CULTURA Y POSTMODERNIDAD

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CULTURA Y POSTMODERNIDAD

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Una manera tradicional de entender la cultura

Tiene que ver con la acumulación de datos y
conocimientos
Al estilo de vuélvase millonario...
Entonces, se es o o no se es culto. Lo malo es
ser inculto.
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Todos conocemos este mural
La última cena de Leonardo Da Vinci pertenece a
lo que se podría llamar el patrimonio cultural
universal

La cultura es así entendida como refinamiento
Pero la cultura es una construcción social. Ese
era el sentido de preguntarnos por la modernidad
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El sentido (hacia dónde) de la modernidad era

• La búsqueda de un control de la naturaleza y un
  desarrollo progresivo de la humanidad, de la
  universalidad, de valores y de un concepto de
  soberanía, la cual puso en el centro de la
  discusión al hombre.
• La concepción de la igualdad de los hombres, una
  humanidad que podría vivir y desarrollarse a
  través de una convivencia basada en la razón.

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La racionalidad...

• generó una secularización de la sociedad, la idea
  de modernidad reemplazó en el centro de la
  sociedad a Dios por la ciencia, desplazando las
  creencias religiosas al espacio privado.
• permitía al hombre controlar y transformar la
  naturaleza y protegerse de ella a la vez. Es la
  única especie capaz de recrear un mundo de
  acuerdo a su racionalidad, fuese esta basada en
  la tecno-industria o en la socialización del
  trabajo.

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La modernización...
La modernización no puede entenderse como el
efectuar transformaciones, que signifiquen solo
cambiar una forma antigua de dirección por otra,
o una renovación tecnológica en la forma de
administrar los negocios y el estado
Es preciso que estos cambios estén acompañados de
una mentalidad, que no solo refleje una
organización racional.
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Es a esa mentalidad....
Que podemos llamar cultura La cultura es una
construcción en la que los valores y conceptos
sociales se con-forman históricamente.
Por eso, los cambios modernos están acompañados
de una mentalidad, que no solo refleja una
organización racional, sino una visión del mundp.
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A nivel cultural, nuestro país...

• tiene una mezcla paradójica un desarrollo
  avanzado en las comunicaciones

por otra parte es el único que no posee una ley
de divorcio
El metro es un gran avance de nuestro desarrollo
tecnológico, pero operan solo como símbolos de
una modernidad no acabada
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El paso a la sociedad industrial

• Cambió las formas de gobierno, produjo una
  destrucción del mundo tradicional.
• La tecnología permitió aumentar la producción en
  un grado nunca antes visto.
• Las ciudades crecieron, la población se
  transformo en urbana. Se formaron nuevas clases
  sociales, que generaron subculturas formas de
  vida que le eran particulares. Estas formas eran
  una forma de reconocimiento y diferenciación
  social. Así se llego a escribir a cerca del mundo
  obrero, del artesanado, del campesino, etc.

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Nuestra Modernísima sociedad...

• ... destruyo esas conductas particulares y
  sumergió a la sociedad en un universo de consumo.
  
• En la cultura de masas, todo tema es banal sin
  mayor importancia sin profundidad. (Raymond Aron
  (Dieciocho lecciones sobre la sociedad
  industrial)
• De la sociedad industrial pasamos a la sociedad
  post-industrial, caracterizada por ser una
  sociedad de consumidores y donde la mayor parte
  de la población se concentra en la esfera de los
  servicios.

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En la década de los 70...

• Se discute un nombre para esta realidad. Alain
  Touraine junto con Daniel Bell la llamaron
  sociedad "post-industrial", Alvin Toffler "La
  Tercera ola" Mc Luhan la definió como "la
  Aldea global".
• La elaboración de objetos solo busca satisfacer
  una necesidad pasajera, el tiempo es solo el
  suceso. Nuestra sociedad nos lleva a vivir el
  momento y ese esta dado por la acción-

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La ruptura de la transmisión de la tradición...

• ,.. en un mundo que tiene por principio y función
  un cambio incesante no podremos transmitir
  valores a los hijos pues las formas de
  relacionarnos no existirán
• Los juegos tradicionales, con los cuales nacimos
  y vivimos nuestra infancia, no tienen
  actualidad...

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Lo que nos lleva a una pregunta...

• cómo poder enseñar valores a través de juegos que
  jamas fueron parte de la propia infancia.
• la realidad de nuestro entorno fue fabricadas
  para su destrucción.
• la no permanencia, destruye la tradición, el
  entorno familiar y social

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Desde el atari

• .. Se desarrolla el nintendo y la animación
  virtual.
• ... El hombre se realiza en el consumo, no en su
  actividad política, ni en su participación
  ciudadana.
• ...está obligado por su conducta a la soledad, a
  su realización solo en su espacio privado, en su
  intimidad.

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Agenda

• The aims of this brainstorming
• The rules of brainstorming
• Active, collective brainstorming
• Summary of the results

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The aims of this brainstorming

• Description of the aims
• Ideas about a new product or service?
• Name for characteristic/product?
• Ideas about advertising?

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Rules

• No idea is a bad idea
• Be creative
• Take risks
• No criticism allowed at this point

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Active brainstorming

• Developing ideas
• Inspire creative thinking with games and
  exercises
• When ideas run dry start new exercises to develop
  new impulses
• Note ideas

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Summary

• Choosing the best ideas and developing them
  further
• Examine the requirements and restrictions
• Confine the list to 5-10 of the best ideas

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The next steps

• Define the next steps
• Analyze the ideas developed?
• Continue with a larger group?
• Develop tasks to follow up on
• Turning ideas to reality