Vediamo di FARE

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INTRODUZIONE

• Progetto
• Costruzione di una sceneggiatura su
• Laria e latmosfera
• Protagonisti
• Alunni delle classi terze
• 2Circolo Didattico G.Falconedi P. Armerina
• Ins. Elda
  Treno

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Dove Luoghi formali (aula, laboratorio
della scuola)
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COSA FANNO

• Docenti
• Creano situazioni sperimentali ed ambientali
  che consentono a ciascun alunno (suddivisi in
  piccoli gruppi di lavoro) di esplorare e indagare
  sui fenomeni fisici e chimici.

Alunni Manipolano, indagano, esplorano, fanno
domande,registrano dati ed osservazioni e
formulano ipotesi.
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LARIA
Obiettivi formativi Scuola primaria

• Conoscere il metodo sperimentale della ricerca
  scientifica.
• Analizzare la funzione di semplici strumenti
  scientifici.
• Conoscere le principali caratteristiche e la
  composizione dellaria.
• Attraverso alcuni esperimenti con materiale
  strutturato e non, scoprire le proprietà fisiche
  dellaria.
• Comprendere che lossigeno è indispensabile per
  la combustione
• Acquisire comportamenti corretti e atteggiamenti
  responsabili nei confronti dellambiente
• Completare la mappa concettuale sullaria.

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(No Transcript)
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(No Transcript)
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METODO SPERIMENTALE
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LA COMPOSIZIONE DELLARIA
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ESPERIMENTO N. 1 LARIA OCCUPA SPAZIO
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(No Transcript)
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ESPERIMENTO N. 2 LARIA HA UN PESO
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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ESPERIMENTO N. 3 LA PRESSIONE ATMOSFERICA
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(No Transcript)
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IL BAROMETRO
Che cos'è   Con lesperimento n. 2 abbiamo
scoperto che l'aria pesa. Il suo peso si chiama
pressione atmosferica. Il barometro è lo
strumento che misura la pressione atmosferica.
Com'è fatto Il barometro che abbiamo costruito
è fatto così  Come funziona   Al momento di
applicare la membrana l'aria interna e quella
esterna hanno la stessa pressione (peso) perciò
la membrana, e quindi la cannuccia, resta
orizzontale. Quando la pressione esterna
aumenta, preme sulla membrana che si avvalla e
solleva l'estremità della cannuccia. Quando la
pressione esterna diminuisce, quella interna fa
gonfiare la membrana e l'estremità della
cannuccia si abbassa. La scala colorata permette
di valutare i movimenti della cannuccia.
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ESPERIMENTO N. 4 LARIA È COMPRIMIBILE ED
ELASTICA
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(No Transcript)
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ESPERIMENTO N. 5 LARIA SI DILATA
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ESPERIMENTO N. 6 LOSSIGENO E LA COMBUSTIONE
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LARIA E GLI ESSERI VIVENTI
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LINQUINAMENTO DELLARIA
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(No Transcript)
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MAPPA CONCETTUALE SULLARIA