Title: Presentatie Stichting Business Universiteit
1Toegepaste duurzaamheid Ondernemerschap Internet
Technologie
2Missie
Missie, Visie, Strategie Doelstellingen
3Missie van de Stichting Business Universiteit
- De SBU biedt studenten geaccrediteerde
opleidingen op de gebieden toegepaste
duurzaamheid, internettechnologie en
ondernemerschap. - Action learning methodologie en integrale
uitvoering van projecten reiken de student de
innovatieve capaciteit aan die nodig is om een
succesvolle onderneming te kunnen drijven of een
onderneming succesvol te maken. - De SBU zal toegepast wetenschappelijk onderzoek
uitvoeren. Onze onderwijscurricula worden
voortdurend aangepast aan de vraag uit de markt.
4Visie van de Stichting Business Universiteit
- De SBU
- Biedt specialisatieprogrammas op bachelor- en
masterniveau aan die aansluiten op de behoefte
van het bedrijfsleven en de overheid. - Gaat strategische allianties aan met Nederlandse
onderwijsinstellingen, ROCs en hogescholen
binnen de regio en buitenlandse universiteiten
(University of New Hampshire, Belmont University,
Stoney Brook University. - Integreert de leeromgeving in toegepaste
stageplaatsen. - Creëert een intensieve relatie tussen de
onderwijsinstelling en het bedrijfsleven bij de
ontwikkeling van curricula. - Geeft inhoud aan life long learning door nieuwe
ontwikkelingen binnen het vakgebied zo snel
mogelijk te vertalen naar post-bachelor- en
post-masteronderwijs.
5Strategie van de Stichting Business Universiteit
- De SBU
- Verricht toegepast wetenschappelijk onderzoek.
- Ontwikkelt nieuwe business- en verdienmodellen
voor bedrijven. - Streeft naar een aantrekkelijke, stimulerende en
inspirerende campus, waar de studenten ook als
mens tot ontplooiing kunnen komen. - Geeft individueel en incompany onderwijs zowel
individuele studenten als groepen uit het
bedrijfsleven kunnen aan de universiteit
studeren. - Verzorgt parttime- en fulltime onderwijs een
combinatie van dag- en avondonderwijs is
mogelijk, waardoor de student een intensief
leerplan met praktische toepassingen kan
uitvoeren. - Streeft ernaar dat fulltime studenten op de
campus wonen, zodat zij intensief kunnen leren en
elkaar inspireren. - Begeleidt parttime studenten (incompany
onderwijs) bij de toepassing van hun kennis en
vaardigheden in hun organisatie. Dit leidt al
tijdens de studie tot meer winst en continuïteit
voor het bedrijf.
6Doelstellingen van de Stichting Business
Universiteit
- Het bieden van kwalitatief hoogstaand
specialisatie onderwijs aan de ICT-sector, de
financiële sector, de overheidsbedrijven en het
regionale bedrijfsleven. - Het bieden van concrete resultaten aan het
bedrijfsleven in de vorm van het aanreiken van
innovatiecapaciteit en het bieden van
procesverbeteringen, kostenbesparingen en
kennismanagement. - Stimuleren van Fair Trade en het transparant
maken van sectoren en gebruiken. - Het aanbieden van innovatiecapaciteit aan
bedrijven.
7Doelstellingen van de Stichting Business
Universiteit (2)
- Het invulling geven aan Toegepaste Duurzaamheid,
Internettechnologie en Ondernemerschap. - Het inhaken op bedrijfsspecifieke opleidingen van
de sectoren. - Voortzetting van bestaande en succesvolle
curricula - Master in Procurement Management
- Master in Turn-around Management
- Master in International Business
- Starten met de nieuwste curricula
- Master of Arts in Entrepreneurship Distinctive
Management - Internettechnologie
8Doelstellingen van de Stichting Business
Universiteit (3)
- Stapsgewijze groei naar 2.310 studenten in 2015.
- Het op korte termijn ontwikkelen van een nieuwe
ICT-opleiding op het gebied van
internettechnologie. - Het opzetten van een nieuw opleidingsprogramma
voor de verzekeringsbranche in samenwerking met
F-Business. - Het naar elkaar toebrengen van het topmanagement
en het operationeel management - Het ontwikkelen van een nieuw curriculum
Toegepaste Duurzaamheid.
9Missie
Duurzaam concept, gebaseerd op nieuwe technologie
en ondernemerschap
10Ontwikkelbedrijf ECO-Port NV
- ECO-Port NV ondernemers
- Peter Doeve (25)
- Jan de Jonge (25)
- John Scholtz (25)
- Ben Groote (12,5)
- ECO-Port NV is een ontwikkelbedrijf voor duurzame
initiatieven, o.a. - Inrichting van onderwijs op toegepaste
duurzaamheid, internet technologie en
ondernemerschap - Duurzame energie (wind, zon en waste-to-energy)
- Duurzame bouw
11ECO-Port Bouw
- Flexibele bouwmethodiek
- Casco met modulaire installatietechniek en
prefab-wanden - Samenwerking met bouw- en installatiebedrijf
- Gebruik van duurzame materialen
- 10-30 goedkopere bouwmethodiek met brede
toepassingen - Ontwerp van architecten Rudolf Das en Ivo de
Bruin - Plan om te komen tot een nieuwe Heuvelbouw Campus
in 2015
12Curriculum Internet and Business
- ICT Architecture and Infrastructure
- Enterprise Information Systems
- Languages, Methods Tools
- ICT Business and Organizational Models
- Product Development
- Web based Applications
- Web Marketing and Branding
- Creative and Interactive Design
- Mobile Applications
- Future trends and developments
12
13Master of Arts in Growth EntrepreneurshipNieuw
in-company onderwijsconcept
14Innovatieve Business Universiteit
- Het Action Learning onderwijsconcept met real
life projecten geeft bedrijven de mogelijkheid
om - via het onderwijs innovatiecapaciteit te krijgen
- ingang te krijgen op beschikbare kennis en
ervaring op hun vakgebied - concrete resultaten te scoren.
- Intensieve samenwerking met bedrijven moet leiden
tot nieuwe curricula en specialisaties voor de
toekomst (co-creatie). - Curriculum ontwikkelen voor Toegepaste
Duurzaamheid - Curriculum ontwikkelen voor Internettechnologie
15Ondernemende Business Universiteit
- Relatieopbouw met lokale en regionale bedrijven.
- Resultaatgericht van te voren vastgestelde
doelstellingen. - Beoordeling van prestaties zowel de studenten
als de universiteit en haar werknemers worden
beoordeeld. - Co-creatie samen met het bedrijfsleven bouwen
aan nieuwe curricula. - Entrepreneurs alle werknemers (ook de docenten!)
hebben praktijkervaring en een ondernemende
instelling.
16Hoogwaardig onderwijs
- Curricula gericht op de integratie van toegepaste
duurzaamheid, internettechnologie en
ondernemerschap. - Continue verbetering van de curricula.
- (inter)nationale topdocenten met
praktijkervaring. - Uitvoeren van een project in de praktijk als
voorwaarde. - Coaching persoonlijke ontwikkeling studenten
tijdens de projecten. - Ontwikkeling ondernemersvaardigheden.
17Toegepaste Duurzaamheid
- In elke opleiding zal gebruik gemaakt worden van
het concept van toegepaste duurzaamheid en in de
toekomst zal er een nieuwe opleiding Toegepaste
Duurzaamheid worden ontwikkeld.
- Voorbeelden van toegepaste duurzaamheid
- In de Entrepreneurship-opleiding
- Introductie van transparante verdienmodellen op
basis van Fair Trade principes binnen de
kledingindustrie - Realisatie van een duurzame, goedkope en
flexibele bouwmethodiek, die zowel in nieuwbouw
als in renovatie toepasbaar is - Realisatie van een duurzame energiefabriek, die
ecologische problemen oplost en ecologische
eindproducten en elektriciteit oplevert. - In de Procurement-opleiding
- Kennis opdoen van duurzame producten en
keurmerken - Werken op basis van principes van Maatschappelijk
Verantwoord Ondernemen (MVO).
18Missie
Opleidingsprogrammas
19Missie
Master of Arts in Growth Entrepreneurship
Distinctive Management
20Toegevoegde waarde
- Toegevoegde waarde voor de student
- Opleiding voor het succesvol maken of opzetten
van een private onderneming en het bouwen aan
competenties voor verdere continuïteit. - Nieuwste specialisatieopleiding om
groeiondernemingen (meer dan 10 groei gedurende
drie achtereenvolgende jaren) te laten ontstaan. - Praktijkvoorbeelden in de opleiding en
succesvolle ondernemers als gastsprekers.
- Toegevoegde waarde voor het bedrijfsleven
- Een incompany concept om het managementteam en de
operationele managers tegelijkertijd op te leiden
in een interessant curriculum met concrete
meetpunten. - Concrete resultaten aan de hand van real ife
projecten. - (Duurzaam) insourcen van ondernemerschap binnen
de onderneming.
- Toegevoegde waarde voor de stad/regio
- Opstart van nieuwe ondernemingen.
- Bestaande ondernemingen gaan groeien.
- Verbeteren van het economisch vestigingsklimaat
voor de stad. - Aantrekken van goede personeelsleden naar de
regio.
21The Value Performance Framework
Value
Drivers
Levers
Key
Performance
Indicators
Source Jack Alexander, Performance Dashboards
and Analysis for Value Creation
22Master of Arts in Growth Entrepreneurship
Distinctive Management OVERVIEW
23Persoonlijk assessment Gebaseerd op jouw
persoonlijke performance scorecard (WAT?) welke
persoonlijke competenties (HOE?) heb je nodig
voor jouw huidige en toekomstige rollen
verantwoordelijkheden?
- Wat zijn onze doelstellingen?
- 2. Welke competenties zijn nodig? (functie
profiel) - 3. Wat hebben we al? Wat missen we?
(--gt kopen of ontwikkelen?) - 4. Hoe groot is de
ontwikkelmogelijkheid?
BELANGRIJK
GOED
KAN ONTWIKKELD WORDEN
LEUK
Result Your Personal Competence Scorecard
24ARENA 1 Customer Management Sales Force
Productivity
Customer Portfolio Management Matrix
25ARENA 2 Operational Excellence Projects
In which success factors do I play a role ? How?
26ARENA 3 Cost of Capital Intangibles
- What is the cost of capital for your company? How
was it estimated? How sensitive is the companys
valuation to estimated changes in the cost of
capital? - Do your investors (public or private) perceive
the company as a risky investment? - Have you considered potential actions to reduce
the cost of capital?
27 4. Organizational Personal Leadership
Organizations can strengthen their leadership
brands by working hard to translate what they
stand for in the marketplace into a set of
managerial behaviours.
285. Your CUSTOMER COMPETITORS EXPERIENCES
Customer Clustering, Delivery Service Models
296. Turbulent new world order
International Business where is the money?
- The Twin Bubbles Housing Oil
- The Cycles of Inflation and Oil
- The U.S. Business Empire
- Lies, Damned Lies and Economists
- The Muslim Civilization
- The BRIC revolution
- Roots of the Future Conflict, Poverty and Success
30Project Management Operational Excellence
Projects
31Project Personal measurement Performance
Management
Critical Customer Scores An example of a
production company (A)
32Missie
Bachelor en Master in Internettechnologie
33Innovaties in bestaande en nieuwe technologie
- Toegevoegde waarde voor de student
- Volgen van theoretisch onderwijs en
tegelijkertijd praktijkervaring opdoen door
middel van een project. - Op de hoogte zijn van alle bestaande ICT tools
equipment. - Het bouwen aan nieuwe verdienmodellen voor
ICT-dienstverlening.
- Toegevoegde waarde voor het bedrijfsleven
- Werken aan concrete resultaten (verbetering van
winst, kostenbesparingen, procesverbeteringen)
via onderwijs en tegelijkertijd bezig zijn met
kennismanagement en marktbewegingen. - Door het opleiden van het eigen personeel in
plaats van externe consultants in te huren blijft
de kennis in het eigen bedrijf. - Het binnenbrengen van innovaties door onderwijs
en bedrijfsleven gesprekspartners te maken
aangaande marktontwikkeling.
- Toegevoegde waarde voor de stad/regio
- Het regionaal ontwikkelen van de ICT-kennis en
ervaring, waardoor de regio zich landelijk kan
profileren als ICT-specialist. - Het verlevendigen van de stad door de komst van
studenten. - Het binnenbrengen van inkomsten voor de stad en
regio.
34Missie
Master in Turn-around Management
35Curriculum en structuur
MBA
Pre-MBA
Recovery
Restructuring
Growth
Intake
Scan
Financiering, Zekerheden en Insolventie II
Juridische basis opleiding
Financiering, Zekerheden en Insolventie I
Financial Accounting I
Corporate Recovery Financial Engineering
Corporate Restructuring Business Valuation
THESIS
Financiële analyse en beoordeling van financiële
processen
Strategisch denken en Proces management
Logistics Supply Chain Management
Customer Knowledge Sales
Management Control System
Managing Family Business (in Distress)
Financial Accounting II
Toegepaste kwantitatieve modellen
36Missie
Master in Procurement Management
37Structuur Master in Procurement Management
Independent study
Term I
Term II
Term III
Term IV
Term V
38Competentie profiel inkoop
- Competentie (T) profiel voor de
- toekomstige inkoop professional nieuwe stijl
....
Bron onderzoek Reijniers
39Missie
Bachelor programmas
40Bestaande Bachelor programmas
- Management, Economie Recht
- Supply Chain Management
- Management (International Business)
41The IT, WE and I (creation by projects) Action
Learning Principles
- The WE side
- Cooperation
- Teambuilding
- Relationships
- Culture
Project agreement
- The IT side
- Definition
- Structure
- Control
PROJECT
- The I side
- Inspiration
- Personal Growth
- Core Qualities
- Leadership
42Talent Management
43Missie
Business Case
44Toegevoegde Waarde van de Business Universiteit
voor u
- (Kans op) scholarships bij bedrijven in de
regio. - Stageplaats bij bedrijven in de regio.
- Concreet toepassen van de theorie in de praktijk
d.m.v. een integraal project in uw eigen
werkomgeving of via een stageplaats bij een
bedrijf in de regio. - Een geaccrediteerde Bachelor- of Mastertitel
gecombineerd met getoetste praktijkervaring. - Altijd up-to-date curriculum en postbachelor- en
postmaster- workshops. - Daadwerkelijke aansluiting van onderwijs op de
praktijk van werken.
45Toegevoegde Waarde van de Business Universiteit
voor uw bedrijf
- Toptalent binnen halen d.m.v. scholarships en
stageplaatsen U biedt middelbare en hogere
scholen b.v. 2 plaatsen aan op de SBU, voor de 2
beste studenten die dan met uw studiebeurs een
BBA- of MBA-opleiding kunnen gaan volgen en in uw
bedrijf een stageplaats en een baan krijgen
(direct toegevoegde waarde binnen uw eigen
organisatie). - Co-creatie U draagt bij aan voldoende
aansluiting tussen de opleidingen en uw
daadwerkelijke praktijk. In co-creatie sessies
zullen bedrijven en de SBU (faculty, programma
management, marketing sales) de opleiding
programmas met elkaar bespreken en continue
verbeteren. - Participatie Bedrijven hebben de mogelijkheid om
gastdocenten te leveren ervaringsdeskundigen uit
de eigen organisatie of branche. - Docenten zijn niet alleen academisch deskundig
(theorie), maar vooral ook ervaringsdeskundig
(praktijk). - Geen traditionele kennisoverdracht, maar action
learning. Studenten passen het geleerde toe in
de praktijk, bij bedrijven in de regio.
46Toegevoegde Waarde van de Business Universiteit
voor uw bedrijf (2)
- In-company opleidingen zijn gericht op het
specifieke vakgebied waarin de - onderneming excelleert. Veel ondernemingen hebben
eigen bedrijfsspecifieke - opleidingen die gebruikt zouden moeten worden in
het reguliere onderwijs. - Voorbeelden van in-company programmas
- Ontwikkeling van een hele afdeling bijvoorbeeld
van taakgericht naar procesgericht werken. - Ontwikkeling van een management team
bijvoorbeeld van operationeel naar
tactisch/strategisch. - Ontwikkeling van een multidisciplinair team
Vergroten commerciële slagkracht. - Talent Management Development van junior naar
senior. - Ontwikkeling van een nieuwe vakspecifieke
opleiding zoals voor de verzekeringsbranche.
47Toegevoegde Waarde van de Business Universiteit
voor uw stad
- Verjonging van de bevolking (2310 jongeren in
2015) - Bruisende stad voor bevolking en bedrijfsleven
- Sfeer van verwachting en hoop
- Levendigheid en gezelligheid
- Opstart nieuwe bedrijven
- Beeld economische bedrijvigheid
- Positieve impuls lokale economie door
- bestedingen studenten
- vestiging nieuw bedrijfsleven
47
48Toegevoegde Waarde van de Business Universiteit
voor uw regio
- Grotere naamsbekendheid
- Intensieve samenwerking universiteit en
bedrijfsleven/gemeente/provincie - Aansluiting van afgestudeerde studenten op
bedrijfsleven - Ontstaan van nieuwe bedrijven vanuit de
universiteit - Ontwikkeling patenten
- Landelijke en internationale aantrekkingskracht
voor studenten, gemeente, regio en bedrijven - Marketinginstrument voor stad en regio
- Professionalisering van bedrijfsleven
- Nieuw (groei)ondernemerschap
- Hogere winsten voor bedrijven
- Meer continuïteit voor bedrijven
- Flexibele, ondernemende afgestudeerden
49Betere samenwerking met ROCs
- De bestaande ROCs in de regio leveren studenten
voor de Stichting Business Universiteit. - Nauwe samenwerking met de ROCs nastreven, om te
komen tot gerichte beroepskeuzes en betere
doorstroom van talent. -
49
50Highlights Business case
Verwachte aantallen studenten 2010 2011 2012 2013 2014 2015
MBA 56 90 136 149 162 175
BBA fulltime 0 75 320 450 575 825
In Company (BBA) 180 200 300 425 750 950
Foreign Field Experience 0 100 160 220 300 360
Totaal studenten 236 465 916 1244 1787 2310
Foreign Field Experience Internationale module
bij een buitenlandse universiteit.
50
51Contact
Toegepaste duurzaamheid Ondernemerschap Internet
Technologie
Drs. P. Doeve PhD 06 53 124 288 Ben Groote 06
22 561 946 Mr. Jan de Jonge 06 28 096 802 Ing.
John Kampkuiper 06 53 359 594 John Scholtz 06
25 081 033
51