Suivi Et Evaluation

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Suivi Et Evaluation

• Contexte Le DSRP
• Conception d'un système de suivi des résultats
• Conception d'une stratégie d'évaluation
• Promotion de la participation au suivi et à
  l'évaluation
• Conclusions

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Conception d'un système de suivi

• Fixer les buts et les cibles
• Identifier les indicateurs
• Dé-globaliser les indicateurs
• Déterminer les besoins en matière de données et
  la fréquence du suivi

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Fixer les buts et les cibles

• Sélection des cibles
• Situation qui existe au pays et
• A un moment donne
• Fixées à des niveaux de désagrégation différents
• Facteurs qualitatifs et subjectifs

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Identifier les indicateurs

• 2 catégories
• intermédiaires
• finaux
• Ind. finaux sont liées à la réalisation des
  objectifs fixés.
• Ind.intermédiaires sont liées à des facteurs-clés
  déterminant cet impact

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(No Transcript)
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Dé globaliser les indicateurs

• Dépendent des conditions dans le pays et de
  l'indicateur lui-même.
• Quelques exemples
• zones géographiques
• zones administratives
• zones géoclimatiques
• hommes et femmes
• par niveau de revenu ou de consommation

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Déterminer les besoins de données et la fréquence
du suivi

• Données sur la consommation et le revenu des
  ménages -- pas suffisante
• Suivi dépend du rapport entre la volonté
  d'obtenir des données récentes et le coût de leur
  collecte

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Conception d'une stratégie d'évaluation

• Décider ce qu'il faut évaluer
• Mesurer l'impact des politiques et des programmes
• Déterminer les besoins en matière de données
• Obtenir les données

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Décider ce qu'il faut évaluer

• Quelle politique?
• Contribution de l évaluation?
• Politique innovatrice?
• Politique cible-t-il des groupes difficiles à
  atteindre?

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Mesurer l'impact des politiques

• Quelle aurait été la situation si l'intervention
  n'avait pas eu lieu ?
• 2 types des interventions
• programmes à couverture partielle
• interventions à couverture totale

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Déterminer les besoins de données

• Idéalement collectées avant et après
  l'intervention.
• Méthodes quantitatives et qualitatives de
  collecte des données.
• Relier les besoins en données aux méthodes
  d'évaluation.

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Obtenir les données

• Exemples de sources de données
• Enquêtes sur les revenus et les dépenses des
  ménages
• Etudes de mesure des conditions de vie
• Enquêtes démographiques et de santé
• Recensement national
• Enquêtes sur le marché du travail
• Archives administratives
• Enquêtes spécialisées, effectuées par des
  universités, des ONG ou des cabinets de
  consultants
• Données de suivi provenant des administrateurs de
  programmes
• Certaines évaluations imposent la collecte de
  données nouvelles.

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Promotion de la participation

• Détermination des buts
• Choix de la méthodologie à appliquer
• Collaboration pour la collecte et l'analyse des
  données
• Collaboration pour la collecte et l'analyse des
  données

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Conclusions

• Utilisation des conclusions du suivi des
  résultats et de l'évaluation de l'impact
• processus d'information en retour
• lien solide entre les décisions budgétaires et
  les activités de suivi et d'évaluation.
• dissémination des conclusions du suivi et de
  l'évaluation

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Sources des Informations

• http//www.worldbank.org/poverty/french/strategies
  /frtoc.htm (Français)
• http//www.worldbank.org/poverty/strategies/sourct
  oc.htm (Anglais)