Patrick BENAZET docteur en s - PowerPoint PPT Presentation

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Patrick BENAZET docteur en s

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Le processus dynamique de production du sens vu sous l'angle de l'analyse s mio-cognitive Patrick BENAZET docteur en s miotique et communication – PowerPoint PPT presentation

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Title: Patrick BENAZET docteur en s


1
Patrick BENAZETdocteur en sémiotique et
communication de l'université de
Perpignanmembre de l'Institut d'Expertise
Sémiotique
  • Le processus dynamique de production du sensvu
    sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive

2
Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • Un postulat de départ

3
Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • Ceci nest pas une grenouille!

4
Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • pourtant,
  • nous avons bien une grenouilleprésente à
    l'esprit!

5
Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • Quelques notions fondamentales de sémiotique
    triadique

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Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • la grenouille est ici l'objet de connaissance,
  • le dessin d'une grenouille est un signe
    représentant l'objet à signifier,
  • l'individu est l'acteur de sa propre
    interprétation.

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Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • A ce stade, nous relevons 3 instances
  • la chose qui représente
  • l'objet qui est signifié
  • l'esprit de l'individu qui interprète (riche de
    son habitus social)
  • Nous les notons
  • le signe
  • l'objet
  • l'interprétant

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Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • Le processus de signification est donc l'effet
    produit dynamiquement sur l'interprète, par le
    signe.
  • La médiation du signe se produit ainsi

signe
objet
interprétant
Chose à signifier
Chose à signifier
Le signe transmet une forme de la chose à
signifier jusquà lesprit dun interprète
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Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • Ce processus est de nature triadique et repose
    sur une succession de déterminations
  • du signe par lobjet
  • de linterprétant par le signe
  • de sorte que linterprétant est déterminé par
    lobjet à travers le signe

Chose à signifier
objet
interprétant
signe
Nous entendons par détermination le mode de
renvoi dune instance à une autre
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Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • Le signe réalise lunion de lobjet et de
    linterprétant dans la triade
  • Chacune des 3 composantes de la triade relève
    dune des trois catégories phénoménologiques
  • La catégorie des qualités (priméité)
  • La catégorie des faits et des existants
    (secondéité)
  • La catégorie des lois et des conventions ou
    encore des concepts (tiercéité)

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Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • Du processus triadique se dégagent donc des
    combinaisons de triades

inteprétant
objet
1 2 3
1 2 3
signe
1 2 3
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Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • Mais la catégorisation phénoménologique obéït à
    une hiérarchie

Les lois
sont régis par
Les faits
se matérialisent dans
Les qualités
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Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • Le nombre de triades possibles est donc limité à
    10

Objet Signe Interprétant
1 1 1
2 1 1
2 2 1
2 2 2
3 1 1
3 2 1
3 2 2
3 3 1
3 3 2
3 3 3
Ce sont les dix classes de signes triadiques
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Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • Les classes de signes triadiques

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Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • Reprenons le cas de la grenouille
  • Lobjet auquel renvoie le signe est un existant
    2
  • Le signe est un ensemble de formes et de couleurs
    1
  • Linterprétant est déterminé par ressemblance de
    formes (analogie) 1

La classe de signes est ici notée 2.1.1 Il sagit
dun sinsigne iconique
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Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • Prenons maintenant le cas du panneau de sens
    interdit placé au coin de la rue
  • Lobjet auquel renvoie le signe est une loi
    (linterdiction de circuler dans ce sens) 3
  • Le signe est un existant (le panneau métallique
    placé à cet endroit) 2
  • Linterprétant est déterminé par ressemblance de
    formes (analogie) 1

La classe de signes est ici notée 3.2.1 Il sagit
dun légisigne indexical rhématique
17
Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • Modélisation du processus sémiotique
  • le treillis des classes de signes triadiques

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Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • La signification aboutit au terme d'un processus
    en 3 étapes

interprétation
énonciation
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Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • La formalisation mathématique du signe triadique
    nous indique
  • les règles de passage dune classe à une autre
  • les niveaux dincorporation des classes
    entre-elles

3.1.1
Légisigne iconique
2.1.1
sinsigne iconique
1.1.1
qualisigne
20
Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • Lensemble des 10 classes ainsi organisées nous
    donne le treillis des classes de signes
    triadiques(représenté ici avec les relations
    dincorporation)

3.3.3
Cest cet outil qui est à la base de
lanalyse sémio-cognitive
3.3.2
3.2.2
3.3.1
3.2.1
2.2.2
3.1.1
2.2.1
2.1.1
1.1.1
21
Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • le treillis des classes de signes triadiques

22
Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • Le processus de production du sens (ou
    signification) la sémiosis

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Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • La sémiosis (ou effet du signe) sopère de façon
    récursive
  • Elle consiste en une succession de passages de
    classe en classe de niveau supérieur
  • Elle se stabilise sur lune des 10 classes de
    signes lorsque lenquête cognitive ne peut plus
    progresser
  • Cest à dire lorsque linterprète ne dispose plus
    dans son interprétant daucun signe lui
    permettant de situer lune des trois
    composantesde la triade dans la catégorie
    supérieure
  • NB on voit que chaque classe de signes est un
    niveau dinterprétation

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Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • Analyse de la stratégie cognitive

25
Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • On distingue 3 zones dans le treillis

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Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • Lanalyse sémio-cognitive consiste à examiner le
    parcours que linterprète emprunte dans le
    treillis pour passer
  • de la représentation
  • à
  • la signification
  • De cette observation découle le mode inférentiel
    utilisé par linterprète

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Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • La stratégie cognitive repose sur le signe
  • Examinons en premier lieu la nature du signe
    lui-même au sein de la triade de chaque classe de
    signes
  • Nous relevons trois natures
  • liconicité du signe (1)
  • lindexicalité du signe (2)
  • la portée symbolique du signe (3)

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Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • La stratégie cognitive est dictée par
    linterprétant
  • Examinons maintenant la nature de linterprétant
    au sein de la triade de chaque classe de signes
  • On distingue trois types dinterprétants
  • immédiat (1)
  • dynamique (2)
  • final (3)

29
Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • Le sens se construit par un parcours
    ascensionnel dans le treillis

3.3.3
  • On relève les cas où le signe est
  • une loi
  • un fait ou un existant
  • une représentation iconique

3.3.2
3.2.2
3.3.1
3.2.1
2.2.2
3.1.1
2.2.1
2.1.1
1.1.1
30
Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • Le sens se construit par un parcours
    ascensionnel dans le treillis

3.3.3
  • On relève les cas où linterprétant est
  • final
  • dynamique
  • immédiat

3.3.2
3.2.2
3.3.1
3.2.1
2.2.2
3.1.1
2.2.1
2.1.1
1.1.1
31
Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • Lanalyse sémio- cognitive à laide du treillis
    des classes de signes

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Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • Les parcours cognitifs possibles

5 et seulement 5 parcours cognitifs sont
possibles 1 - Hypothético-déductif 2 -
Hypothético-inductif 3 - Empirico-déductif 4 -
Empirico-inductif 5 - Abductif
33
Le processus dynamique de production du sensvu
sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
  • fin

34
Patrick BENAZETdocteur en sémiotique et
communication de l'université de
Perpignanmembre de l'Institut d'Expertise
Sémiotique
  • Le processus dynamique de production du sensvu
    sous l'angle de l'analyse sémio-cognitive
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