Scuola Secondaria I grado

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Scuola Secondaria I grado
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Una nuova proposta didattica e formativa

• Per un nuovo modo di vivere la scuola

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Ore di lezione obbligatorie

• 990 h annue

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Orario giornaliero

• Entrata 805
• Uscita 1341

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Orario settimanale

• 5 h 36 x 5 giorni 28 h

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Orario annuale

• 
  952 ore
• gli alunni devono recuperare 38 ore !!!

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• Che deriva dal calcolo delle ore settimanali x il
  numero delle settimane
• 28h x 34 952 ore
• Oppure dal calcolo delle ore giornaliere per il
  numero dei giorni
• 5h 36 x 170 952 ore

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DPR 275 / 1999

• Art. 5 comma 3
• L'orario complessivo del curricolo e quello
  destinato alle singole discipline e attività sono
  organizzati in modo flessibile, anche sulla base
  di una programmazione plurisettimanale, fermi
  restando l'articolazione delle lezioni in non
  meno di cinque giorni settimanali e il rispetto
  del monte ore annuale.

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• 2 sabati interdisciplinari
• (a conclusione dei 2 quadrimestri)
• 12 ore

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• Art. 4 comma 2
• Le istituzioni scolastiche possono adottare
  tutte le forme di flessibilità che ritengono
  opportune e tra l'altro
• () l'articolazione modulare di gruppi di
  alunni provenienti dalla stessa o da diverse
  classi

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Azioni da attivare nella propria classe o a
classi aperte

• Recupero
• consolidamento
• 
  potenziamento
• 8 rientri pomeridiani
• (secondo calendario definito in seno ai
  consigli di classe)

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• Attività laboratoriali di Arte e Musica
• 2 rientri

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• Pratica sportiva in orario pomeridiano
• 1 rientro

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• I rientri pomeridiani saranno orientativamente
  uno al mese, senza impegnare con rientri
  settimanali fissi i ragazzi che già svolgono
  attività il pomeriggio (calcio, nuoto, musicale,
  ecc)

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• Possibilità di anticipare di 1 settimana
• linizio delle lezioni
• 28 ore

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• 952 ore in orario curricolare
• 12 ore per sabati interdisciplinari
• 24 ore di recupero / potenziamento
• 9 ore di attività laboratoriali e pratica
  sportiva
• 28 ore di anticipo per accoglienza a Settembre
• 1.025 ore TOTALI

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DPR 275 / 1999

• Art. 4 comma 2
• le istituzioni scolastiche possono adottare
• () la definizione di unità di insegnamento
  non coincidenti con l'unità oraria della lezione
  e l'utilizzazione, nell'ambito del curricolo
  obbligatorio di cui all'articolo 8, degli spazi
  orari residui

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• I docenti effettueranno unità orarie
• da 56
• solo 4 in meno
• ma che recupereranno !

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Recupero docenti

• 18 h di insegnamento x 4 40,8 ore
• da restituire 41 ore!!!

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Recupero docenti

• 10 ore per le sostituzioni di colleghi assenti
• . come già si fa!
• (fondamentali per non lasciare le classi scoperte
  in caso di assenza improvvisa di un docente)

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Recupero docenti

• Con le classi
• 1 sabato interdisciplinare
• (a conclusione dei 2 quadrimestri)
• 6 ore

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Recupero docenti

• Con la classe
• Recupero
• Consolidamento
• 
  Potenziamento
• 15 ore
• da effettuarsi con 5 rientri pomeridiani

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Recupero docenti

• Con le proprie classi
• Possibilità di anticipare di 1 settimana
• linizio delle lezioni
• 18 ore

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Recupero docenti

• Con le proprie classi
• Ore in compresenza per attività didattiche
• a conclusione del 1 quadrimestre
• 10 ore

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Sintesi degli interventi didattici per Recupero
docenti

• 10 ore per sostituzioni
• 6 ore per sabato interdisciplinare
• (18 ore per anticipo a Settembre)
• 10 ore di compresenza
• 15 ore per attività laboratoriali
• (recupero / consolidamento / potenziamento)
• 41 ore TOTALE

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VANTAGGI

• Recupero fisiologico di tutti
• Accoglienza anticipata a Settembre
• Azioni di recupero, consolidamento, potenziamento
  e maggiore personalizzazione
• Ore di compresenza per un sapere globale e non
  nozionistico
• Giornate open day
• La scuola non interferisce con altre attività
  pomeridiane
• Sostituzione di colleghi assenti
• Possibilità di accogliere presto gli alunni i cui
  genitori lavorano
• Miglior utilizzo del personale ATA

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Ipotesi di scansione oraria

• 1) 0805 0901
• 2) 0901 0957
• (Intervallo 952 1002)
• 3) 0957 1053
• 4) 1053 1149
• (Intervallo 1144 1154)
• 5) 1149 1245
• 6) 1245 1341

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.. in conclusione

• La settimana corta non riduce il tempo
  scuola ma lo ridistribuisce secondo diversi ritmi
  di apprendimento degli alunni e con modalità più
  dinamiche.

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• Larticolazione su 5 giorni è solo
• un mezzo per raggiungere
• degli obiettivi e non un fine.

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• Quando soffia il vento
• del cambiamento,
• alcuni costruiscono muri,
• altri mulini a vento.