PROGRAMA DE CAPACITACI

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PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTEPLANIFICACIÓN
ESTRATÉGICA -DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR.
Educación primaria.
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Calidad Humana
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En esta época  todos hablan de calidad de
productos, de calidad de procesos, calidad de
servicios, calidad de sistemas muy poca gente
habla de calidad humana, calidad de vida y sin
ella, todo lo demás es apariencia, sin
fundamento.
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Hablar de calidad humana es cuidar nuestros
vínculos con los demás. Necesitamos rehacer
nuestros vínculos humanos. De nada sirve
trabajar de sol a sol  en un lugar donde no
tenemos amigos y llegar cansados a un hogar  en
el que nadie se interesa en saber cómo nos fue.
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Para qué trabajar tanto si nos sentimos
solos?.Es triste leer un libro y no tener a
alguien con quien comentarlo, es doloroso
sentirse preocupado y no contar con una persona a
quien abrirle el corazón.
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Después de todo cruzamos por esta vida una sola
vez, no hay tiempo para tener miedo.Así que
intenta... intenta aquello que no has hecho,
arriésgate, participa en el maratón, escribe
aquella carta, enfréntate como ganador a las
cosas cotidianas.
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CALIDAD HUMANA

• HIPÓTESIS
• LAS ALUMNAS DE LA I.E. son personas que se
  desempeñan con eficacia y eficiencia promoviendo
  una convivencia armónica con sus semejantes
  mediante la práctica de sus valores cristianos.

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PLANEAMIENTO ESTRATÈGICO PROSPECTIVA
DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
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PUEDE SER DE MEDIANO PLAZO, CORTO PLAZO Y PLANES
OPERATIVOS.
ES UNPROCESO PERMANENTE DE TOMA DE DECISIONES.
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
BASADO EN EL CONTEXTO (CAMBIO) Y LAS CAPACIDADES
INTERNAS.
PERMITE PROYECTAR- SE HACIA EL FUTURO DESEABLE
(VISIÓN) Y POSIBLE DE LOGRAR.
SE PROCESA Y ANALIZA INFORMA- CIÓN PERTINEN TE
INTERNA Y EXTERNA.
O. ALVARADO DEFINE COMO UN PROCESO RACIONAL UNA
ACTITUD INTEN- CIONAL.
S.C.P
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Nos permite proyectarnos al futuro, diseñar las
estraté- gias más adecuadas.
IMPORTANCIA
Permite identificar y priorizar los problemas más
importantes de la I .E. Conocer nuestras fuerzas
y debilidades y trazarnos objetivos.
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
Implantar una estrategia de dirección. Diseñar
y establecer una estructura . Fortalecer la
cultura organizativa.
OBJETIVOS
Enfoca la organización hacia Los
clientes. Proceso con proyección hacia El futuro.
CARACTERÌSTICAS.
Realista , clara, simple, oportuno,
integracionista, previsor, funcional.
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SI NO SABES A DONDE VÁS,CUALQUIER CAMINO TE
CONDUCE ALLÍ (CORÁN)
QUIÉNES SOMOS?,POR QUÉ EXITIMOS?, HACIA DONDE
VAMOS?
QUÉ ES EL P. ESTRATÉGICO? ES EL PENSAMIENTO
PERSONALQUE INCLUYE LA APLICACIÓN DEL JUICIO,
BASADO EN LA EXPERIENCIA, PARA DETERMINAR LAS
DIRECCIONES FUTURAS.
EL PENSAMIENTO ESTRATÉGICO
ES EL CIMIENTO PARA LA TOMA DE DECISIONES
ESTRATÉGICOS.
ES EL CIMIENTO PARA LA TOMA DE DECISIONES
ESTRATÉGICOS. ES LA COORDINACIÓN DE MENTES
CREATIVAS DENTRO DE UNA PERS- PECTIVA COMÚN
QUE LE PERMITA A UNA INSTITUCIÓN AVANZAR HACIA EL
FUTURO DE MANERA SATISFACTORIA.
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HACIA DÓNDE VAMOS
HACIA UN FUTURO EN CONSTANTE CAMBIO

• superviven ya no los más fuertes, sino los más
  capaces de adaptarse al cambio es decir, los
  que aprenden a cambiar.

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QUÉ ESTÁ CAMBIANDO?
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MEDIO AMBIENTE
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
LA PERSONA
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QUÉ DEBERÍA CAMBIAR?
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EL MUNDO CAMBIA

• El gran cambio lo está marcando la transición del
  paradigma de la sociedad industrial al paradigma
  de la sociedad del conocimiento.

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QUÉ HACER?
CREAR EL ESCENARIO FUTURO
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ADMINISTRAR Y GESTIONAR LA CALIDAD
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CALIDAD
EFICACIA
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
TÁCTICAS
METAS
ESTRATEGIAS
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ADMINISTRACIÓN
PLANIFICACIÓN
ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN
INTEGRACIÓN DE PERSONAL
CONTROL
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GESTIÓN
Capacidades Humanas
INTELIGENCIA EMOCIONAL
PROACTIVO
INNOVADOR
EMPRENDEDOR
COMPETITIVO
CREATIVO
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GESTIÓN
LIDERAZGO
DISFRUTAR LO QUE SE HACE.
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CÓMO?
REALIZACIÓN
NECESIDADES INTERESES DEMANDAS
HUMANA INTELECTUAL SOCIAL LABORAL.
PERFIL IDEAL
CAPACIDADES ACTITUDES
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
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• La Educación debe formar personas que tendrán en
  el futuro, desempeños sobre escenarios
  desconocidos y de incertidumbre.
• Evaluar y acreditar debe ser sobre la base de la
  pertinencia de esos saberes, instituciones,
  disciplinas y profesionales en el futuro.

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Instrumento de gestión, orienta el trabajo
pedagógico e institucional a mediano y largo
plazo.
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Documento de gestión peda- gógico, donde se
concretiza La diversificación curricular.
PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL
DOCUMENTOS DE GESTIÓN Y/O DE PLANIFICACIÓN
ESTRATÉGICO.
Instrumento que concretiza Cada uno de los
objetivos del P .E .I.
PLAN ANUAL DE TRABAJO
Regula el funcionamiento Organizacional,
administra- tivo y pedagógico de la I .E .
REGLAMENTO INTERNO.
PLAN DE SUPERVISIÓN Y/O MONITOREO.
Asesora ,orienta, supervisa La gestión
pedagógica .
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