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Title Evaluaci n de la Calidad de Educaci n en las Escuelas Primarias del Cant n Dur n Author: Pc Last modified by: Pc Created Date: 12/19/2006 10:30:34 PM – PowerPoint PPT presentation

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1
Evaluación de la Calidad de la Educación en las
Escuelas Primarias del Cantón Durán
  • MERCEDES PÉREZ ZAMBRANO
  • Instituto de Ciencias Matemáticas
  • Ingeniería en Estadística Informática

2
INTRODUCCIÓN
  • El Sistema de Educación en el Ecuador, ha
    sufrido modificaciones, con el propósito de
    mejorar los niveles de instrucción para los
    ecuatorianos.
  • Algunos investigadores opinan que las
    instituciones no cuentan con los recursos
    necesarios para que sus profesores puedan
    impartir las clases de manera adecuada a los
    estudiantes. Obteniendo una baja Calidad de
    Educación.

3
INVESTIGADORES
  • Sistema Nacional de Medición de Calidad
    (Pruebas APRENDO)
  • (LLECE),Laboratorio Latinoamericano de Evaluación
    de Calidad Educativa.

4
(No Transcript)
5
(No Transcript)
6
(No Transcript)
7
POBLACIÓN OBJETIVO
  • Para el presente estudio la Población
    Objetivo son todas las escuelas primarias
    pertenecientes al cantón Durán, las
    características de las escuelas, son estudiadas a
    través de las opiniones de los Directores y el
    saber de los Alumnos del séptimo años básico de
    las escuelas pertenecientes al cantón Durán.

8
(No Transcript)
9
(No Transcript)
10
POBLACIÓN INVESTIGADA
Expresión

n 68 ESCUELAS.
11
DESCRIPCIÓN
  • UNIDADES DE INVETIGACIÓNDirectivos y
    Estudiantes del séptimo año básico de los
    establecimientos educativos Públicos y
    Privados del Cantón Durán.

12
DESCRIPCIÓN DEL CUESTIONARIOINFORMANTE Y EL
ESTABLECIMIENTO
  • Sección I Características generales del
    informante
  • Sección II Características generales del
    establecimiento
  • Sección III Información acerca de la educación
    en el establecimiento

13
DESCRIPCIÓN DEL CUESTIONARIOESTUDIANTES
  • Sección I Características generales del
    estudiante
  • Sección II Prueba de Lenguaje
  • Sección III Prueba de Matemáticas

14
ANÁLISIS ESTADÍSTICO UNIVARIADO
  • Características generales del Informante

15
Características generales del informante
Histograma de Frecuencias
  • Cargo del informante

16
Características generales del informante
  • Género del informante

Histograma de Frecuencias
17
Características generales del informante
Histograma de Frecuencias
  • Edad del informante

Diagrama de caja
18
Contraste de Hipótesis para proporciones múltiples
H0 p1 p2 ... pn 1/n vs. H1 Al menos una
de las proporciones no es igualmente probable que
las demás Estadístico de Prueba con
distribución y (k-1) grados de libertad, donde k
es el número de opciones de la característica
investigada
19
Características generales del informante
Histograma de Frecuencias
  • Grado de educación

Contraste de Hipótesis para Múltiples Proporciones
Ho p1 p2 p3 p4 p5 1/5 Vs. H1 No es
verdad Ho Estadístico de Prueba 175,82
Valor p 0,00
20
ANÁLISIS ESTADÍSTICO UNIVARIADO
  • Características generales del Establecimiento

21
Características del establecimiento
  • Tipo de Sostenimiento

Histograma de Frecuencias
Contraste de Hipótesis para Múltiples Proporciones
H0 p1 p3 1/2 vs. H1 No es verdad
H0 Estadístico de Prueba 5,882 Valor p 0,015
22
Características del establecimiento
Histograma de Frecuencias
  • Inicio de Actividades

Contraste de Hipótesis para Múltiples Proporciones
H0 p1 p3 1/2 vs. H1 No es verdad
H0 Estadístico de Prueba 17,00 Valor p 0,015
23
Características del establecimiento
Histograma de Frecuencias
  • Número de estudiantes Matriculados en el
    establecimiento

Diagrama de Cajas
24
Características del establecimiento
  • Promedio de estudiantes por aula

Histograma de Frecuencias
Diagrama de Cajas
25
Características del establecimiento
Histograma de Frecuencias
  • Biblioteca

Contraste de Hipótesis para Múltiples Proporciones
H0 p1 p3 1/2 vs. H1 No es verdad
H0 Estadístico de Prueba 0,94 Valor p 0,33
26
ANÁLISIS ESTADÍSTICO UNIVARIADO
  • Información acerca de la Calidad de la educación
    en el Establecimiento

27
Información acerca de la educación en el
establecimiento
  • Las condiciones de trabajo dentro de la
    institución es la deseable

Histograma de Frecuencias
28
Información acerca de la educación en el
establecimiento
  • Opinión de los Directivos
  • En las áreas Ciencias Naturales, Ciencias
    Sociales, Deportes, Idioma Extranjero,
    Informática, Lenguaje y Matemáticas

29
ANÁLISIS ESTADÍSTICO UNIVARIADO
  • Características generales del Estudiante

30
Características generales del Estudiante
  • Edad del estudiante

Histograma de Frecuencias
31
Características generales del Estudiante
  • Género del estudiante

Histograma de Frecuencias
32
ANÁLISIS ESTADÍSTICO UNIVARIADO
  • Prueba de Lenguaje

33
Prueba de Lenguaje
  • Inferencia escrita

Histograma de Frecuencias
34
ANÁLISIS ESTADÍSTICO UNIVARIADO
  • Prueba de Matemáticas

35
Prueba de Matemáticas
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