Title: ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO
1ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO
2ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO
En qué grado se estudia?
Cuál es su carga horaria?
Qué asignaturas integra?
3º de Primaria
Geografía
Historia
3 horas semanales 120 horas anuales
3ENFOQUE
Contribuye al desarrollo de competencias que
permitan comprender las relaciones de la
naturaleza y sociedad y los cambios de la entidad
donde viven, a partir del fortalecimiento de las
nociones de tiempo histórico y espacio
geográfico.
4TIEMPO HISTÓRICO
- Los niños y niñas avanzan en su comprensión al
analizar cambios y permanencias en el paisaje y
las formas de vida. - Las formas de vida son expresiones culturales de
una sociedad en un momento histórico determinado.
Actividades de las personas
Vivienda
Vestido
Comida
Creencias y costumbres
5ESPACIO GEOGRÁFICO
- Se aborda a partir de los paisajes de la entidad,
considerando los conocimientos previos y
experiencias cotidianas de los niños. - El paisaje es una categoría de análisis que se
concibe como la imagen percibida a través de los
sentidos, con características únicas que permiten
distinguirlo y diferenciarlo.
6LOS PROPÓSITOS
- Identificar características de los paisajes y las
formas de vida de los habitantes de su entidad a
través del tiempo. - Emplear diversas fuentes para conocer la
transformación de los componentes naturales,
económicos, sociales, políticos y culturales de
su entidad. - Valorar el patrimonio natural y cultural de la
entidad.
7La organización del programa comprende cinco
bloques de estudio con la siguiente estructura
85 Bloques
9- Localizar la entidad donde viven y reconocer las
características de sus paisajes. - Reconocer la diversidad natural y cultural de los
paisajes de la entidad. - Identificar en fuentes los cambios en los
paisajes a través del tiempo.
- Dónde se localiza mi entidad?
- Mi entidad y sus paisajes
- Paisajes que nos hablan del pasado
10Códice Durán
- Identificar los paisajes y las formas de vida de
los pueblos prehispánicos. - Reconocer en fuentes la manera en que los pueblos
prehispánicos se relacionaron con la naturaleza. - Reconocer el legado cultural que aportaron los
primeros pobladores de la entidad.
- Los grupos o culturas prehispánicas que habitaron
mi entidad. - Cómo vivieron los primeros habitantes en el
territorio actual de mi entidad. - La visión del mundo de los pueblos prehispánicos.
- Un pasado siempre vivo qué conservamos de los
pueblos prehispánicos?
11Atitlan, Natalie Lee Benson Library
- Reconocer los cambios en los paisajes de la
entidad como resultado de las formas de vida de
la sociedad virreinal. - Identificar en fuentes las características de la
sociedad y la transformación de los paisajes en
el virreinato. - Apreciar el legado cultural del virreinato en el
presente.
- La conquista, la colonización y el virreinato en
mi entidad. - Pueblos y ciudades sus habitantes y su gobierno.
- Nuevas actividades económicas cambios en los
paisajes de mi entidad. - Mi entidad durante el movimiento de
Independencia. - El legado cultural del virreinato en mi entidad.
12- Reconocer la transformación de los paisajes y
las formas de vida de 1821 a 1920. - Identificar en fuentes cambios y permanencias en
la formas de vida de los habitantes de la
entidad. - Reconocer el legado cultural de este periodo.
- Ubicación temporal y espacial del periodo.
- Los cambios en los paisajes de mi entidad .
- Formas de vida del campo y la ciudad.
- Mi entidad durante la Revolución Mexicana.
- El patrimonio cultural de mi entidad .
13- Reconocer los cambios de la entidad ante los
procesos de urbanización, industrialización y
crecimiento de la población. - Identificar en fuentes transformaciones de los
paisajes y formas de vida. - Respetar y cuidar el patrimonio natural y
cultural de su entidad, y participar en el
cuidado del ambiente y la prevención de desastres
- Ubicación espacial y temporal del periodo y las
transformaciones de los paisajes - La población y sus principales actividades
económicas en la actualidad - El patrimonio natural y cultural de mi entidad
- PROYECTO Los problemas ambientales y la
prevención de desastres en mi entidad .