ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO - PowerPoint PPT Presentation

1 / 13
About This Presentation
Title:

ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO

Description:

Reconocer la diversidad natural y cultural de los ... los cambios en los paisajes de la entidad como ... cultural del virreinato en el presente. La ... – PowerPoint PPT presentation

Number of Views:41
Avg rating:3.0/5.0
Slides: 14
Provided by: sep104
Category:

less

Transcript and Presenter's Notes

Title: ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO


1
ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO
2
ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO
En qué grado se estudia?
Cuál es su carga horaria?
Qué asignaturas integra?
3º de Primaria
Geografía
Historia
3 horas semanales 120 horas anuales
3
ENFOQUE
Contribuye al desarrollo de competencias que
permitan comprender las relaciones de la
naturaleza y sociedad y los cambios de la entidad
donde viven, a partir del fortalecimiento de las
nociones de tiempo histórico y espacio
geográfico.
4
TIEMPO HISTÓRICO
  • Los niños y niñas avanzan en su comprensión al
    analizar cambios y permanencias en el paisaje y
    las formas de vida.
  • Las formas de vida son expresiones culturales de
    una sociedad en un momento histórico determinado.

Actividades de las personas
Vivienda
Vestido
Comida
Creencias y costumbres
5
ESPACIO GEOGRÁFICO
  • Se aborda a partir de los paisajes de la entidad,
    considerando los conocimientos previos y
    experiencias cotidianas de los niños.
  • El paisaje es una categoría de análisis que se
    concibe como la imagen percibida a través de los
    sentidos, con características únicas que permiten
    distinguirlo y diferenciarlo.

6
LOS PROPÓSITOS
  • Identificar características de los paisajes y las
    formas de vida de los habitantes de su entidad a
    través del tiempo.
  • Emplear diversas fuentes para conocer la
    transformación de los componentes naturales,
    económicos, sociales, políticos y culturales de
    su entidad.
  • Valorar el patrimonio natural y cultural de la
    entidad.

7
La organización del programa comprende cinco
bloques de estudio con la siguiente estructura
8
5 Bloques
9
  • Localizar la entidad donde viven y reconocer las
    características de sus paisajes.
  • Reconocer la diversidad natural y cultural de los
    paisajes de la entidad.
  • Identificar en fuentes los cambios en los
    paisajes a través del tiempo.
  1. Dónde se localiza mi entidad?
  2. Mi entidad y sus paisajes
  3. Paisajes que nos hablan del pasado


10
Códice Durán
  • Identificar los paisajes y las formas de vida de
    los pueblos prehispánicos.
  • Reconocer en fuentes la manera en que los pueblos
    prehispánicos se relacionaron con la naturaleza.
  • Reconocer el legado cultural que aportaron los
    primeros pobladores de la entidad.
  1. Los grupos o culturas prehispánicas que habitaron
    mi entidad.
  2. Cómo vivieron los primeros habitantes en el
    territorio actual de mi entidad.
  3. La visión del mundo de los pueblos prehispánicos.
  4. Un pasado siempre vivo qué conservamos de los
    pueblos prehispánicos?

11
Atitlan, Natalie Lee Benson Library
  • Reconocer los cambios en los paisajes de la
    entidad como resultado de las formas de vida de
    la sociedad virreinal.
  • Identificar en fuentes las características de la
    sociedad y la transformación de los paisajes en
    el virreinato.
  • Apreciar el legado cultural del virreinato en el
    presente.
  1. La conquista, la colonización y el virreinato en
    mi entidad.
  2. Pueblos y ciudades sus habitantes y su gobierno.
  3. Nuevas actividades económicas cambios en los
    paisajes de mi entidad.
  4. Mi entidad durante el movimiento de
    Independencia.
  5. El legado cultural del virreinato en mi entidad.

12
  • Reconocer la transformación de los paisajes y
    las formas de vida de 1821 a 1920.
  • Identificar en fuentes cambios y permanencias en
    la formas de vida de los habitantes de la
    entidad.
  • Reconocer el legado cultural de este periodo.
  1. Ubicación temporal y espacial del periodo.
  2. Los cambios en los paisajes de mi entidad .
  3. Formas de vida del campo y la ciudad.
  4. Mi entidad durante la Revolución Mexicana.
  5. El patrimonio cultural de mi entidad .

13
  • Reconocer los cambios de la entidad ante los
    procesos de urbanización, industrialización y
    crecimiento de la población.
  • Identificar en fuentes transformaciones de los
    paisajes y formas de vida.
  • Respetar y cuidar el patrimonio natural y
    cultural de su entidad, y participar en el
    cuidado del ambiente y la prevención de desastres
  1. Ubicación espacial y temporal del periodo y las
    transformaciones de los paisajes
  2. La población y sus principales actividades
    económicas en la actualidad
  3. El patrimonio natural y cultural de mi entidad
  4. PROYECTO Los problemas ambientales y la
    prevención de desastres en mi entidad .
Write a Comment
User Comments (0)
About PowerShow.com