TEORIAS EM PSICOLOGIA

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TEORIAS EM PSICOLOGIA

• Keli Steffler

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Psicologia - definição

• grego psyqué significa alma e logos significa
  razão ou conhecimento estudo da alma.
• A alma era concebida como parte imaterial do ser
  humano, compreendendo o pensamento, os
  sentimentos de amor e ódio, a irracionalidade, o
  desejo, a sensação e a percepção.

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Psicologia - histórico

• Surgiu na Grécia necessidade de compreender a
  si mesmo.
• Sócrates preocupava-se com o limite que separa
  o homem dos animais. Razão X Instintos.
• Platão dizia que a alma era imortal. A vida
  psíquica independia do corpo.

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Psicologia - histórico

• Aristóteles dizia que alma e corpo não podiam ser
  dissociados a psyqué é organizada em uma escala
  evolutiva Vegetal Animal Homem.
• Com o Império Romano e o aparecimento e
  desenvolvimento do cristianismo a psicologia
  estava relacionada ao conhecimento religioso.

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Psicologia - histórico

• Na época do renascimento (época de transformações
  radicais na Europa - século XVI) René Descartes
  cria métodos e regras, para sistematização do
  conhecimento científico.
• Descartes também falava da separação entre a
  mente e o corpo, porém percebia alguma interação
  entre eles dualismo interativo.

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Psicologia - histórico

• No século XIX passou a ser estudada não somente
  pelos filósofos, mas também pela fisiologia e
  pela neurologia.
• O Sistema Nervoso Central passa a ser explorado
  em vários estudos, que evidenciam o papel deste
  na produção de pensamentos, percepções e
  sentimentos.

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Psicologia - histórico

• A Psicologia foi alcançando o status de ciência,
  na medida em que se liberta da Filosofia e da
  fisiologia e neurologia passando a definir seu
  objeto de estudo, delimitar seu campo de estudo,
  formular métodos de estudo deste objeto e
  formular teorias.

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Escolas Teóricas da Psicologia

• Estruturalismo
• Funcionalismo
• Associacionismo
• Behaviorismo
• Gestalt
• Psicanálise

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Estruturalismo

• Edward Bradford Titchener(1867-1927).
• O objeto de estudo Consciência
• método da observação e experimentação (auto
  observação ou introspecção), onde os sujeitos
  experimentais seriam treinados a observar
  atentamente e descrever com total objetividade
  suas experiências subjetivas em situações
  controladas em laboratório.
• analisar a estrutura da mente para compreender
  suas funções.

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Funcionalismo

• nasceu nos EUA
• Wiliam James(1842-1910).
• definiam a Psicologia como uma ciência biológica,
  interessada em estudar os processos, operações e
  atos mentais como formas de interação adaptativa,
  no sentido de descobrir sua função.

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Funcionalismo

• O objeto de estudo - Consciência, representa as
  experiências ou fenômenos da vida mental,
  enquanto o organismo (sistema nervoso) representa
  as condições da vida mental.
• O funcionalismo tendia para uma Psicologia
  aplicada, preocupada com sua função, com as
  operações e processos, buscando resultados
  práticos, utilitários a atividades adaptativas.

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Associacionismo

• Edward L. Thorndike (1874-1949),
• teoria da conduta baseada nos estudos sobre a
  aprendizagem, pois que acreditava que a vida
  significa adaptação e que esta é alcançada
  através da aprendizagem.
• Leio do efeito as atitudes que tomamos e que
  obtivemos êxito são lembradas e aquelas em que
  fracassamos são eliminadas ou esquecidas.

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Behaviorismo

• behavior que signifca comportamento, também
  conhecido como Comportamentalismo.
• John B. Watson (1878-1958).
• objeto de estudo o comportamento, sendo
  observável e embasado nas ciências naturais da
  época.

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Behaviorismo

• Watson acreditava que o controle do ambiente de
  um indivíduo permitia desencadear qualquer tipo
  de comportamento desejável. Desconsiderava os
  estudos dos fenômenos mentais, das sensações e da
  introspecção, pois afirmava que tanto a vida
  psíquica quanto a consciência não passavam de
  suposições, visto não serem passíveis de
  observação e mensuração diretas.

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Behaviorismo

• B.F.Skinner
• enfatiza que um organismo aprende quando seu
  comportamento é fortalecido por um reforço ou
  diminuído por uma punição.
• O Behaviorismo visa a aprendizagem.

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Behaviorismo Conceitos de Skinner

• Reforçamento visa aumentar as chances deste
  comportamento acontecer.
• Reforçamento positivo aumentam as chances da
  ocorrência do comportamento em razão da
  apresentação de um estímulo agradável
  (recompensa). Ex. a criança que por ser
  caprichosa com seu cadernos, recebe elogios da
  professora. Esta criança manterá o capricho em
  seus cadernos para não deixar de ser elogiada
  pela professora.

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Behaviorismo Conceitos de Skinner

• Reforçamento
• Reforçamento negativo aumentam as chances da
  ocorrência do comportamento em razão da retirada
  de um estímulo desagradável. Ex. quando
  desligamos de manhã o despertador, pois assim
  deixamos de escutar o som indesejado de sua
  campainha.

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Behaviorismo Conceitos de Skinner

• Punição o comportamento emitido se torna menos
  provável em razão das conseqüências obtidas.
• Punição positiva diminuem as chances da
  ocorrência do comportamento em razão da
  apresentação de um estímulo desagradável. Ex.
  somos multados ao dirigirmos em velocidade acima
  da permitida.

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Behaviorismo Conceitos de Skinner

• Punição
• Punição negativa diminuem as chances da
  ocorrência do comportamento em razão da retirada
  de um estímulo agradável. Ex. o fato de uma mãe
  proibir a filha de ir a uma festa, em razão de a
  menina ter desconsiderado o horário combinado de
  chagada na semana anterior.

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Behaviorismo Conceitos de Skinner

• Extinção
• quando uma resposta é reforçada sua probabilidade
  aumenta, porém este aumento não é permanente. A
  operação de suspender o reforço é chamada de
  extinção.
• Ex. se as reuniões da empresa em que você
  trabalha sempre começam atrazadas, seu
  comportamento de chegar no horário marcado, com o
  tempo, será extinto.

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Behaviorismo Conceitos de Skinner

• Modelagem
• modificação gradual de uma resposta por outra que
  seja mais apropriada ao sujeito através do
  reforçamento de outros padrões de comportamento
  que vão sendo sucessivamente adquiridos e
  aprimorados pelo indivíduo a partir da
  aprendizagem obtida, como andar, falar, dirigir,
  dançar, atravessar a rua, etc.

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Behaviorismo Conceitos de Skinner

• Generalização
• tendência de apresentarmos comportamentos
  semelhantes sempre que percebemos os estímulos
  como semelhantes.
• Ex. uma criança que aprende em casa que consegue
  o que quiser chorando e fazendo birra, é possível
  que ela venha a generalizar seu comportamento de
  birra em outros contextos, como na escola.

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Behaviorismo Conceitos de Skinner

• Discriminação
• capacidade de perceber as diferenças existentes
  entre os estímulos e responder de maneira
  diferenciada cada um deles.
• Ex. as expressões faciais de alguém podem servir
  como um estímulo discriminativo para eu me
  aproximar desta pessoa ou evita-la
• nossos comportamentos são diferenciados
  dependendo do grupo com o qual estejamos.

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Gestalt

• formulada no final do século XIX, na Alemanha,
  corresponde a uma determinada organização de
  partes que constitui um todo específico, apesar
  de também ser traduzido como forma, estrutura ou
  organização.
• psicologia da percepção

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Gestalt

• Wertheimer (1880-1943), Kurt Koffka (1886-1941) e
  Wolfgang Köhler (1887-1976)
• Wertheimer constatou a partir de experimentos
  que a percepção depende das características
  relativas aos estímulos bem como da organização
  neural e perceptiva num único campo.

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Gestalt - Princípios da organização perceptual

• Proximidade quanto mais próximos os itens
  estiverem uns dos outros, maior será a tendência
  a que sejam percebidos como um todo.
• Similaridade quanto mais semelhantes forem os
  itens entre si, maior a tendência a que sejam
  percebidos como unidades.

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Gestalt - Princípios da organização perceptual

• Simetria os itens que formam unidades simétricas
  tendem a ser agrupados de forma conjunta.
• Fechamento os itens são percebidos como formando
  uma unidade completa, ainda que sejam
  interrompidos por lacunas
• Continuação itens com interrupções mínimas são
  percebidos como unidades.

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Gestalt
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Gestalt

• Kurt Lewin - compreender o indivíduo a partir da
  maneira como este via a si próprio, quanto ao seu
  espaço vital, suas facilidades e dificuldades,
  gostos e aversões referentes a objetos, pessoas e
  atividades.
• Teoria de Campo.
• consiste no espaço vital que adquire seu
  significado a partir da representação psicológica
  que atribuímos a ele. Assim, ele é antes
  psicológico de que físico.

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Gestalt - Psicoterapia

• O organismo como um todo o organismo é
  unificado, não havendo diferença entre a
  atividade física e mental.
• Ênfase no aqui e agora não investiga o passado
  com a finalidades de procurar traumas, mas visa
  possibilitar ao paciente a conscientização de sua
  experiência atual, pressupondo que os resquícios
  de situações anteriormente vividas surgirão como
  parte da experiência atual.

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Gestalt - Psicoterapia

• Preponderância do como sobre o porquê a
  importância atribuída ao porquê é desnecessária
  para o processo que envolve a compreensão da
  situação, uma vez que em todas as situações
  encontramos mais do que uma causa e as
  explicações destas, ao contrário do que se possa
  esperar, afastam-nos da compreensão que desejamos
  ao invés de delas nos aproximar.

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Psicanálise

• Análise da Psyqué
• Sigmund Freud
• formulou leis gerais sobre a estrutura e o
  funcionamento da psique humana.

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Psicanálise métodos de tratamento

• A hipnose foi o primeiro método utilizado de
  acesso ao inconsciente do paciente, pois se trata
  de um estado de consciência modificado,
  transitório e artificial, provocado pela sugestão
  do hipnotizador.

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Psicanálise métodos de tratamento

• O método catártico, adotado por Freud adotado na
  seqüência do método hipnótico, consiste na
  re-vivência da situação traumática liberando o
  afeto esquecido e, desta forma, restituindo ao
  sujeito sua condição anterior ao trauma.

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Psicanálise métodos de tratamento

• Ao elaborar o conceito de transferência, abandona
  a hipnóse e a catarse passando a adotar o método
  da associação livre, segundo o qual o paciente
  deve falar tudo que lhe vem à mente, sem nenhuma
  discriminação.

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Psicanálise

• Em 1900 Freud escreve A Interpretação dos
  Sonhos sendo este considerado o marco de início
  da Psicanálise. A análise de seus sonhos, atos
  falhos e lapsos foi o caminho que o levou a
  descoberta do inconsciente. Este livro aborda o
  funcionamento do psiquismo inconsciente, desde o
  descobrimento do sentido dos sonhos até o
  Complexo de Édipo.

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Psicanálise

• Freud veio a falecer devido a um câncer na boca
  em setembro de 1939 na Inglaterra
• A partir de suas obras outros psicanalistas
  desenvolvem novos conceitos, especialmente em
  relação ao tratamento com crianças.
• Melanie Klein, Bion e Winnicott, Anna Freud e
  Jacques Lacan.