Title: Actualizaci
1Actualización y Fortalecimiento Curricular de la
Educación Básica
2Evaluación del currículo de Educación Básica de
1996 (Realizada en 2007)
Currículo de Educación Básica (6 a 15 años)
- Desactualización del documento curricular de
1996, ante las transformaciones culturales,
sociales y científicas más recientes. - Incongruencia entre los contenidos planteados en
el documento curricular y el tiempo asignado para
su cumplimiento. - Desarticulación curricular entre los diferentes
años de la Educación Básica. - Ausencia de objetivos desagregados por año, lo
que ocasiona que los contenidos se presenten sin
una adecuada secuencia de complejidad progresiva.
- Insuficiente claridad en la definición de las
destrezas, lo que dificulta la planificación
curricular, su operativización en el aula y su
evaluación. - Excesivo número de ejes transversales, y ausencia
de orientaciones sobre cómo concatenarlos con las
áreas básicas, para su aplicación en el aula. - Ausencia de criterios explícitos de evaluación de
destrezas, lo que tuvo como consecuencia que la
evaluación se limitara a los conocimientos. - Ausencia de recomendaciones sobre cómo planificar
procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula.
Problema
Solución
Únicamente objetivos generales para todos los
niveles.
Contenidos repetitivos entre año y año.
Evaluación de contenidos y no de destrezas.
3Principales tareas en el proceso de actualizar y
fortalecer el currículo de Educación Básica
Currículo de Educación Básica (6 a 15 años)
- Actualizar y fortalecer el currículo de 1996, en
sus proyecciones social, científica y pedagógica. - Crear un documento mesocurricular útil y
aplicable por docentes de aula. - Potenciar desde la proyección curricular un
proceso educativo inclusivo, fortalecer la
formación ciudadana para la democracia, en el
contexto de una sociedad intercultural y
plurinacional - Establecer un perfil de salida general para
estudiantes de Educación Básica. - Formular objetivos educativos por área y por año
(mínimos comunes). - Ampliar y profundizar el sistema de destrezas y
conocimientos a concretar en el aula. - Formular indicadores de evaluación que permitan
medir los aprendizajes por área y por año. - Ofrecer orientaciones metodológicas viables para
la enseñanza y el aprendizaje, a fin de
contribuir al perfeccionamiento profesional
docente. - Producir una nueva generación de libros de
texto, así como recursos pedagógicos para apoyar
la tarea docente. - Formular estándares de desempeño estudiantil,
que se materializarán en futuras ediciones de las
pruebas SER.
Problema
4Currículo de Educación Básica (6 a 15 años)
Aplicación del Currículo Actualizado y
Fortalecido de Educación General Básica
Problema
Solución
SEPTIEMBRE 2010 Años 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º y
7º, régimen de Sierra.
ABRIL 2011 Años 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º, 7º,
8º, 9º y 10º, régimen de Costa.
SEPTIEMBRE 2011 Años 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º,
7º, 8º, 9º y 10º, régimen de Sierra.