Gu

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Guía para escribir ensayos sobre narrativa
2
Preparación

•  
• El primer paso para la preparación de un ensayo
  es la lectura cuidadosa del texto. que permite la
  identificación del tema. Esto supone (cuando
  menos) una tercera o cuarta lectura. Durante
  estas lecturas, el estudiante debe tener en
  cuenta las siguientes preguntas y tratar de
  identificar mediante ellas las características
  del texto. 
• Las siguientes preguntas están formuladas para
  ayudar en el análisis de textos narrativos. N.B.
  No todas las preguntas sirven para todos los
  textos y algunos elementos serán más importantes
  en unos textos que en otros.  Estas preguntas no
  pretenden ser exhaustivas ni están presentadas en
  ningún orden particular. Tienen como propósito
  sólo estimular al estudiante a pensar en la
  construcción del texto.

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1. El discurso 

• a. En general 
• Cómo nos enteramos de lo que pasa? Dónde hay
  narración, o diálogo o descripción o comentarios?
   
• Qué relación existe entre el discurso y la
  historia? Por qué se transmite la historia de
  esta manera? 

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b. Narrador o narradores 

• Quién habla en el texto?
• Desde qué momento en relación con el tiempo de
  la historia? Dónde está ubicado en relación con
  el espacio de la historia?
• Por qué habla (es decir qué lo incita a
  hablar?) Qué posibles motivaciones tiene?
  Qué propósito tiene?
• Con quién habla?
• Cómo sabe la historia? Cuáles son sus fuentes
  de información? Podemos fiarnos de lo que dice?
  Por qué? o Por qué no? Lo que nos dice,
  está de acuerdo con lo que ocurre? Concuerda
  con nuestras conclusiones respecto a lo que
  ocurre? De dónde vienen nuestras conclusiones?
  
• Qué tipos de comentarios hace? (p. ej. verdades
  "universales", juicios sobre personajes,
  comentarios metaficticios v.gr. sobre el modo de
  contar, sobre cuentos, novelas, literatura
• Qué tono que adopta hacia los personajes y hacia
  lo que está contando? Cómo trata al lector?
  Hay ironía en el texto?
• El narrador, es portavoz del autor implícito?
  Qué ideología manifiesta?
• Qué tipo de lenguaje emplea (p.ej. recursos
  poéticos, términos eruditos, cultismos,
  arcaismos, expresiones populares....)? Qué
  efecto tiene este lenguaje? 

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c. La trama 

• Cómo empieza?
• Cuál es la situación inicial exposición?
• Qué pasa desarrollo?
• Cuáles son los momentos cruciales puntos
  decisivos? Dónde aparecen en la historia?
• Qué relación hay entre los acontecimientos de la
  historia?
• En qué orden se presentan? Qué efecto tiene
  este orden?
• Cómo se resuelve la historia clímax?
• Cómo termina el texto desenlace? 

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d. Los personajes 

• Cómo se presentan? Los vemos hablar? Cómo
  hablan? Con quién? Cuándo? Qué
  características manifiesta su lenguaje?
• Nos los describe el narrador (u otros
  personajes)? Cómo los describe? En qué
  aspectos se fija?
• Qué lenguaje se emplea para describir a los
  personajes?
• El narrador, nos transmite los pensamientos del
  personaje? Cómo (directamente, sin intervenir
  los traduce primero a su punto de vista...)?
• Hay otras perspectivas sobre el personaje? A
  quién pertenecen estas perspectivas? Si hay más
  de una opinión, cuál parece más adecuada?
• En qué orden se presentan los personajes?
• A qué grupos sociales pertenecen? Qué sistema
  social (político, económico...) representa el
  narrador? Y los personajes? 

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e. El espacio /tiempo

• Cuándo ocurre la historia? Por qué elige esta
  época el autor implícito?
• Dónde ocurre la historia (ubicación geográfica,
  tipos de espacios p.ej. cerrados, abiertos, en
  un bosque, en un parque industrial....?
• Qué relación hay entre los distintos espacios?
  Qué relación hay entre los personajes y los
  espacios?
• Quién describe el espacio? El narrador? Los
  personajes? Qué lenguaje emplea para
  describirlo? Dónde aparecen las descripciones?
  
• Si hay varias perspectivas, están de acuerdo
  entre sí? Cuál parece ser más verídica? Por
  qué?  

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El tema

• De qué tema/s trata el texto?
• Qué mensaje nos comunica sobre este/estos
  tema/s?
• Cómo lo sabemos?
• Aquí hay que remontar la trama a un nivel más
  abstracto para extraer esta información.

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II. Escritura del análisis 

• Una vez que estas características hayan sido
  identificadas, el estudiante debe decidir cuáles
  le parecen más importantes, y preguntarse de
  ellas
• Por que?
• Qué función tienen en el texto?
• Qué relación tienen con los demás aspectos del
  texto, y en particular con el tema/mensaje?
• La respuesta a estas preguntas constituye la
  tesis del ensayo que se debe presentar brevemente
  al final del párrafo introductorio. Este párrafo
  incluye también la identificación del texto y del
  autor, así como la localización de ambos.  

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• El resto del ensayo constituye la elaboración de
  la tesis.
• Pensando en las respuestas a las preguntas de
  arriba, el estudiante elige 5 o 6 de los aspectos
  que considera más importantes (y que demuestran
  su tesis) y explica cómo se encuentran en el
  texto y su relación con la tesis.
• Cada uno de estos aspectos debe constituir un
  párrafo (y cada párrafo debe empezar con una
  oración temática).
• La demostración requiere referencias explícitas
  al texto (citas y breves resúmenes) para apoyar
  las observaciones del estudiante. Cada cita se
  debe explicar las citas y resúmenes no se deben
  emplear en lugar de las observaciones del
  escritor del ensayo. 
• El último párrafo es la conclusión del ensayo y
  debe atar todos los cabos es decir, debe resumir
  brevemente los resultados del análisis (ya
  expuestos en el ensayo) e indicar su relación con
  la tesis.

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Lo que sucedió a un mozo

• marco narrativo narradores
• tiempo/espacio
• configuración de personajes
• estructura de la trama
• moraleja
• ideología

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Las medias rojas

• narrador discurso, focalización
• configuración de personajes
• Espacio / ambiente
• estructura de la trama
• tema/mensaje
• ideología

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Blanca Nieves y Compañía

• narradora
• punto de vista
• lenguaje
• tono
• tiempo/espacio
• configuración de personajes
• trama
• tema/mensaje
• ideología

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Las ruinas circulares

• Narrador
• focalización
• discurso
• tono
• tiempo / espacio
• configuración del protagonista
• estructura de la trama
• desenlace
• tema / mensaje