ESTANDARES ESTATALES COMUNES

1

• ESTANDARES ESTATALES COMUNES

2
Distrito Escolar Unificado de Bonita
3
Estándares Básicos Comunes

• Los Estándares Básicos Comunes fueron adoptados
  por el estado en Agosto del 2010.
• El Distrito Escolar Unificado de Bonita tiene la
  flexibilidad para organizar y poner en práctica
  las normas básicas comunes.
• Estas normas estan integrádos en nuestra
  instrucción y aseguran el más alto nivel de
  rendimiento de los estudiantes.
• El Distrito Escolar Unificado de Bonita continúa
  con la investigación, implementación y la compra
  de los materiales de instrucción nesesarios para
  la instrucion de nuestros estudiantes.

4
Estados Adoptando CCSS
5
Por qué la CCSS

• Iniciativa aprobada por la legislatura estatal
• Expectativas son consistente al nivel nacional
• Preparan a los estudiantes para una carrera
  despues de Universidad
• Tendrán una ventaja competitiva en los Estados
  Unidos
• Normas son comparables a los estándares
  internacionales
• Menos normas con mayor profundidad

6
Cambios de las Normas Básicos de las Artes del
Lenguaje Inglés

• Se va dedicar más tiempo de instrucción en el
  texto informativo
• Mas énfasis en la lectura, escritura y expresión
  oral en basada en la evidencia / justificar las
  respuestas.
• Tarea de escritura se enfocará en
• Opiniones y Argumentos Textos
  informativos y Explicativos Narrativas

7
CCSS ELA Standards BuildKinder to 12th Grade
STRANDReading for Information
8
FUNDAMENTALES COMUNES 6 Cambios en Matemáticas

• Enfoque menos temas tratados con más profundidad
• Consistencia conectar lo que se ha aprendido en
  un grado al siguiente nivel de grado
• Fluidez realizar las matemáticas con velocidad y
  precisión
• Comprensión utilizar las matemáticas en
  situaciones complicadas
• Aplicación saber cuándo y cómo aplicar las
  matemáticas para resolver problemas
• Lograr la fluidez y la comprensión / aplicación
  conceptual Ejemplo 9 x 5 45 ........
  explicar por qué la respuesta es 45

9
Prácticas de Matemáticas

• Trabajar con procesos y las competencias en
  matemáticas
• Formular los hábitos para soluciónar problemas
  matemáticos
• Desarrollo de conocimientos en nuestros alumnos

10
8 Prácticas de matemáticas para los grados K-12

• Dar sentido a los problemas y persistir en la
  solución
• Razón abstracta y cuantitativamente
• Construir argumentos viables y criticar el
  razonamiento de los demás
• Usar objetos manipulables
• Utilizar los componentes y las propiedades de
  matemáticas
• Debe ser preciso en los pasos y el proceso
• Cómo configurar un problema
• Poder identificar patrones o métodos abreviados
  (En cada práctica matemática, hay varias normas)

11
Trayectoria común en Matemáticas? Grados 6-12
Grade Regular Common Core Path
6 Math 6
7 Math 7
8 Math 8
9 HS Algebra I
10 Geometry
11 Algebra II
12 Advanced Classes Honors Pre-Calculus Calculus AP Statistics Advanced Math
12
Básico comúnes para el estudiante con necesidades
especiales

• Estudiantes con necesidades especiales seguirán
  participando en las evaluaciones como se indica
  en el IEP (Plan Educativo Independiente)
• Detalles de las pruebas todavía están siendo
  desarrollados por el Consorcio de Evaluación
  Inteligente Balanceado
• Alojamiento de evaluación y modificaciones
  seguirán siendo realizada a través del IEP de los
  estudiantes
• Las normas comúnes tendrá un cambio de plan de
  estudios, pero no se harán cambios a las leyes de
  educación especial.

13
CCSS Evaluaciones

• Smarter Balanced Assessment Consortium
• Implemented beginning 2015

14
CCSS Assessments

• Los estudiantes en los grados 3-8 y en el grado
  11 tomarán las evaluaciones en las áreas de
  Matemáticas Inglés
• Los estudiantes tomarán las evaluaciones en el
  internet.
• Preguntas de evaluación incluirán   Opción
  múltiple a,b,c?   Respuesta corta- escribir
  una breve respuesta   Tarea de rendimiento-
  Pregunta que requiere todas las habilidades
  aprendidas

15
Cronograma de las Evaluaciones

• 2013 2014
• La prueba de los estándares estatales básicas
  comunes será administrada en la primavera de 2013
  a 2014. Esta prueba se administra como una
  Prueba de la prueba.
• No habrá resultados para los estudiantes o
  escuelas.
• Estudiantes tomarán la prueba de Inglés o
  matemáticas de la CCSS, pero no las dos en esta
  primavera. Ningún estudiante tendrá dos
  pruebas.2014 - 2015
• Los estudiantes en los grados 3-8 y en el grado
  11 tomarán las porciones de matemáticas y Inglés
  de la CCSS en la primavera de 2015.
• Estos resultados servirán como una base para la
  puntuación del Distrito Unificado de Bonita.
• Vamos a utilizar esta puntuación para medir el
  progreso que se hizo en el 2015 - 2016 año
  escolar.

16
Cómo se están implementando los estándares
estatales comunes en los salones de clases?

• Los estudiantes están respondiendo preguntas con
  oraciones completas y detalles en las respuestas
• Los estudiantes están justificando sus respuestas
  en todas las materias, incluyendo las
  matemáticas, en lugar de sólo dar la respuesta
• Aumento del uso de la tecnología para la
  investigación y evaluación
• Más oportunidades para leer y analizar textos
  informativos
• Explorando conceptos a un nivel más profundo y
  más complejo

17
Qué pueden hacer los padres para ayudar a sus
hijos

• Enfatizar la importancia de la lectura de textos
  informativos además de los libros de ficción que
  están leyendo
• Anime a sus estudiantes a responder a las
  preguntas con oraciones completas
• Pida a sus estudiantes que justifican sus
  respuestas que dan a medida del as preguntas
  durante todo el día.
• Recuerde cuando eran niños y ellos constantemente
  preguntaron
• por qué?
• Ahora es su turno ....... créanme
  que les encantará!