LOS PA

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LOS PAÍSES SUBDESARROLLADOS

• EL HAMBRE EN EL
• TERCER MUNDO

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ÍNDICE

• Dialéctica desarrollo-subdesarrollo
• Países subdesarrollados, características
• Áreas de emplazamiento
• Círculo Vicioso
• Causas

Antecedentes históricos -Colonización
-Descolonización factores, etapas y
problemas -Después de la guerra
Económicas, socioculturales, políticas Obstáculos
para el desarrollo
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• Indicadores del subdesarrollo
• Teorías de la dependencia
• Las realidades del hambre un desafío que
  destruye la vida
• Tratado de libre comercio de América del Norte
• Alternativas

Voluntad de industrializados Establecer
intercambios Solucionar deudas Ayuda
pública Prioridad a la producción local Reforma
agraria Investigación y educación Organismos
internacionales
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1.-DIALECTICA DESARROLLO SUBDESARROLLO
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1.-DIALECTICA DESARROLLO SUBDESARROLLO
Desarrollo histórico del modo de producción
capitalista Sistema de Economía Mundial
Polarización de la riqueza y del desarrollo.
Carácter cada vez más excluyente de la
globalización neoliberal. Globalización
neoliberal y la regionalización (bloques de
integración político económico entre los países
capitalistas desarrollados y al interior de los
países subdesarrollados). Predominio de la
economía especulativa o de burbujas.
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2.-SUBDESARROLLO
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Los países subdesarrollados dependen industrial y
económicamente de los desarrollados (inversiones
de multinacionales). Son estos los únicos capaces
de acumular capital a costa de los recursos
ajenos. Los canales de comercialización de los
productos están en manos de los países
desarrollados. Problemas el hambre en el Tercer
Mundo, las guerras, las dictaduras,
etc.Características de los países
subdesarrollados Son fruto de la desigualdad del
sistema capitalista, acumula capital en
unospaíses detrayéndolo de otros
Subproducción Recursos no aprovechados.
Crecimiento demográfico Desigualdades en el
acceso a la tierra, riqueza, ingresos y niveles
de vida. Paro detrae rentas, subempleo y
delincuencia. Ayudas financieras no sirven
porque no hay canales adecuados de distribución
2.-SUBDESARROLLO
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3.- ÁREAS DE EMPLAZAMIENTO
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3.- ÁREAS DE EMPLAZAMIENTO
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4.-CÍRCULO VICIOSO
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4.-CÍRCULO VICIOSO

• Círculo vicioso del subdesarrollo las
  condiciones sociales, económicas y políticas
  impiden su expansión cultural y económica.
• El círculo vicioso cultural La falta de
  formación personal y la inadecuación de la
  cultura social impiden el desarrollo, y el
  subdesarrollo impide la diseminación de la
  cultura.
• El círculo vicioso demográfico La alta natalidad
  y sobrepoblación produce miseria y la miseria
  impide el control de la natalidad.
• El círculo vicioso económico Los bajos salarios
  determinan baja productividad laboral que impide
  el crecimiento de las rentas del trabajo.
• Estos tres círculos viciosos están a su vez
  enlazados entre sí reforzándose mutuamente

• Lazo demográfico-cultural Las familias numerosas
  no pueden educar a sus hijos y la incultura
  impide el control de la natalidad.
• Lazo cultural-económico La falta de formación
  reduce la productividad del trabajo y los
  salarios y las bajas rentas impiden invertir en
  cultura y educación.
• Lazo económico-demográfico Los salarios bajos y
  la falta de protección social estimulan la
  natalidad como única garantía para la vejez.

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(No Transcript)
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5.-CAUSAS

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5.-CAUSAS

• ANTECEDENTES HISTÓRICOS
• -Colonización
• Sociedades precoloniales usaban las tierras
  áridas y desérticas para pastoreo nómada de baja
  intensidad los terrenos de ladera para una
  población de baja densidad con cultivos
  intercalados y en barbecho y los bosques para
  caza y recolección.
• El colonialismo desplazó a familias de
  agricultores a las áreas marginales
• Talaron los bosques y sometieron habitats a
  prácticas productivas insostenibles
• Las mejores tierras, apropiadas por los europeos,
  fueron degradadas y en lugar de producir los
  alimentos básicos para la población local, se
  volvieron extensas haciendas ganaderas o
  plantaciones dedicadas a la explotación y
  exportación de productos de alto valor mercantil.

• -Descolonización
• Configuración de una nueva realidad
  histórica da origen al Tercer Mundo.
• Consecuencia la independencia no se alcanza
  en muchos países de una forma completa, la
  mayoría consigue su soberanía política, pero los
  lazos que les unen al pasado colonial, mantienen
  una dependencia social, económica y cultural que
  condicionan su desarrollo.
• Cuestiones y problemas que se proyectan
  directamente en la historia.
• El Neocolonialismo
• Dominio o influencia de las grandes potencias
  sobre países políticamente independientes, para
  asegurarse la explotación de sus recursos
  económicos y su fidelidad diplomática.

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• ECONÓMICAS
• Pobreza la seguridad alimentaria de las
  personas depende de su poder adquisitivo
• Malas políticas económicas de los países
  desarrollados
• Estructuras y costumbres poco eficaces
  monopolio de grandes organismos
• Comportamientos deplorables en el ámbito moral
• Restricciones para el comercio y los
  incentivos económicos
• Deuda de los países en desarrollo con altos
  costos sociales
• Reforma de estructuras para contrarrestar la
  falta de eficacia local con serias medidas
  macroeconómicas
• Apertura de nuevos créditos importantes
• SOCIOCULTURALES
• Situación social y familiar de la mujer
• Tabús alimentarios
• Falta de formación en las técnicas de
  nutrición
• Analfabetismo generalizado
• Partos precoces
• Empleo y el desempleo
• Aumento de población (agrícola) alta
  natalidad provoca un aumento desorbitado,
  proporcionalmente, de la población en edad
  escolar, lo que supone la necesidad de otras
  inversiones.

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• POLÍTICAS
• La privación de alimentos se ha utilizado como
  arma política o militar.
• Embargo por motivos políticos a regímenes
  considerados como amenazas para la seguridad
  internacional
• Concentración de los medios económicos en los
  países desarrollados, ejercen el control en el
  aparato del Estado, creando situaciones
  conflictivas y un retroceso económico.
• Debilidad política las autoridades establecen
  los precios de los productos agrícolas a niveles
  muy bajos, provocando, junto con los medios de
  comunicación de masas, el despoblamiento de los
  campos.

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6.-ALTERNATIVAS

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6.-ALTERNATIVAS

• Voluntad de industrializados

• Poderes públicos de los países globalmente ricos
  deben influir en la opinión pública local para
  sensibilizarla respecto a la situación de los
  pobres y reforzar la acción de las instituciones
  internacionales
• Dimensión ética Comisión de Derechos Humanos,
  UNICEF, FAO, Banco Mundial
• Mecanismos económicos que funcionan por sí mismos
  
• Reformas, en todos los niveles

• Solucionar deudas

• Evitar la destrucción del sistema financiero
  que reúne todas las instituciones
  financieras de todos los países
• Los que otorgan préstamos pierden una parte
  de sus créditos
• Reformas en todos los países para la
  disminución de la deuda sin desórdenes como el
  exceso de gastos públicos mal enfocados,
  desarrollo privado local sin interés económico, y
  competencia excesiva entre países que otorgan
  préstamos y países exportadores, ventas inútiles
  o incluso perjudiciales
• Estabilidad en el marco social y
  político-institucional

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Establecer intercambios

• Reglamentación de los mercados, leyes propias,
  independientes de los participantes
• Los países importadores no deben mantener las
  barreras y deben procurar que los beneficios
  locales vayan a los más desfavorecidos

• Ayuda pública

• La solidaridad es fruto de la determinación
  de los pueblos y de los Estados, no de
  automatismos técnicos
• Concienciar a la opinión pública
• Reservar una suma mayor de esa ayuda para la
  financiación de proyectos en cuya elaboración
  hayan participado los mismos pobres
• La falta de ética puede beneficiar a grupos
  privilegiados
• Consecuencias desórdenes locales y
  contiendas entre tribus

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Investigación y educación

• Ciencia biotecnología puede mejorar la seguridad
  alimentaria mundial, la asistencia sanitaria y el
  abastecimiento de energía.
• Ciencias humanas interpretando la organización
  social pueden resaltar los desequilibrios
• Educación sensibilizando la interdependencia, la
  solidaridad y la fraternidad
• Concienciación moral vinculada al desarrollo
  (políticos y comunicación social)

• Prioridad a la producción local

• Importancia de la agricultura para la
  independencia económica y política y para la
  alimentación
• Establecer sistemas agrícolas en favor su
  desarrollo interno
• Mejor gestión de los mercados agrícolas
  locales
• Desarrollo del crédito rural y de la
  formación técnica
• Transformación y de comercialización de los
  productos locales
• Organización para la defensa colectiva de sus
  intereses

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Reforma agraria

• Reforma de las estructuras en las relaciones
  entre los Estados y los pueblos
• Hay una mala repartición de tierras y una
  utilización irracional de los suelos
• Los espacios agrícolas multinacionales alimentan
  a las poblaciones del Norte
• Explotación tiende a agotar los suelos

• Organismos internacionales

• Tienen dos funciones inseparables
  sensibilización y acción
• El aumento de la ayuda pública al
  desarrollo, la colecta de fondos privados, y la
  toma de conciencia, dependen de sensibilizar
  respecto a las realidades y a las causas de un
  desarrollo insuficiente

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