DESARROLLO F

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DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR DESPUÉS DE LOS 2
AÑOS

• Desarrollo físico
• Como promedio se crecerá 5-6 cm. por año y se
  aumentará 2-3 Kg. por año, hasta la llegada de la
  pubertad, en la que aumentará la velocidad del
  crecimiento.
• A partir de los 7 años la estatura se iguale en
  ambos sexos, aunque las chicas llevan una ventaja
  en cuanto los Kilos.
• Desarrollo psicomotor
• Se realiza un atención más voluntaria, más
  consciente, cambiando el foco de atención si se
  quiere.
• La mielinización de las neuronas motoras ocurrirá
  hasta los 4 ó 5 años.
• La independencia (capacidad para controlar por
  separado cada segmento motor), no se logrará del
  todo hasta los 7-8 años.
• La coordinación (patrones motores se asocian
  formando movimientos compuestos más complejos),
  se notará a partir de los 6 años.

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DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR DESPUÉS DE LOS 2
AÑOS

• Cambios importantes a estas edades son
• Tonicidad muscular (mantenimiento de la atención,
  relacionado con las emociones ya que la tensión
  emocional tensión muscular).
• Equilibrio
• Control respiratorio
• Estructuración del espacio y del tiempo
  (movimientos corporales, ciclos sueño-vigilia,)
• Control de esfínteres
• Dominancia lateral las preferencias pueden ser
  homogéneas o cruzadas.
• Generalmente el hemisferio dominante es el
  izquierdo (diestros) aunque existen personas con
  dominancia del hemisferio derecho (zurdos).
• La lateralización se produce entre los 3 y 6
  años.
• Esquema corporal (representación de nuestro
  cuerpo). Se construye a través de elementos
  perceptivos, motores, cognitivos y lingüísticos.
  Se explora el cuerpo, se toma conciencia y de sus
  posibilidades y por último se realiza una
  representación global. Aparece constituido hacia
  los 7 y 12 años.

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DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR DESPUÉS DE LOS 2
AÑOS

• EL DIBUJO
• Es a partir de los 18 meses cuando el niño
  descubre que puede trazar huellas.
• Los primeros trazos son líneas rectas hechas con
  todo el brazo.
• Alrededor de los 2 años empezarán a aparecer
  formas circulares que implican la articulación de
  la muñeca. No existe intención representativa.
• Entre los 2 y 3 años, relaciona sus dibujos con
  objetos y personas (garabatos) y los interpretan.
• A los 3 años, existe un mayor control
  óculo-manual y un mejor trazo.
• Entre los 3 y los 4 años, dominan el trazo y son
  capaces de combinar diversas figuras (círculos,
  líneas rectas, etc.). Aparece la conciencia de
  estar dibujando y la intención representativa.
• Las representaciones humanas en principio son
  renacuajos, un círcilo del que le salen unas
  rayas. Se busca la expresividad en los dibujos.
• A los 4 ó 5 años aumenta el número de detalles y
  son más realistas. La figura humana viene
  acompañada de objetos, dejan de ser estáticas y
  aparece el paisaje.

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DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR DESPUÉS DE LOS 2
AÑOS

• LA ESCRITURA
• Existen 3 etapas
• - precaligráfica ( adquisición de destrezas
  gráficas, trazo tembloroso e inseguro,
  ondulaciones, etc.)
• - caligráfica infantil (domina destrezas motrices
  necesarias para una escritura ordenada, la letra
  no está personalizada).
• postcaligráfica (se logra tras la
  adolescencias, se define un estilo personal).
• El control, coordinación y precisión de los
  movimientos en el trazo ayuda a diferenciar y
  memorizar el patrón motor correspondiente a cada
  una.
• La escritura además de ser un aprendizaje motor,
  conlleva componentes cognitivos y motivacionales.
• Es preferible introducir la enseñanza de la
  escritura mejor un poco más tarde que precozmente
  (es a los 5 ó 6 años cuando los niños/as acceden
  a la escritura) . Esa espera puede ser
  aprovechada para afianzar las bases motoras y
  motivacionales de la escritura.