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Systematische Qualit

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Systematische Qualit tsentwicklung und Qualit tssicherung in den Kinderg rten der FR BEL-Gruppe Welche sind die zentralen Bereiche f r die Qualit tsentwicklung ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Systematische Qualit


1
Systematische Qualitätsentwicklung und
Qualitätssicherung in den Kindergärten der
FRÖBEL-Gruppe
2
Pädagogische Qualität systematisch verbessern und
sichern
  • Welche sind die zentralen Bereiche für die
    Qualitätsentwicklung
  • Was ist beste Fachpraxis?
  • Wie sieht ein systematischer Weg nachhaltiger
    Qualitätsentwicklung und -sicherung aus?

3
Materialien der Qualitätsentwicklung und
Qualitätssicherung
4
Die 21 Qualitätsbereiche des Nationalen
Kriterienkatalogs
Leitung
Zusammenarbeit mit Familien Begrüßung
Verabschiedung Eingewöhnung
Übergang Kindergarten-Grundschule
Raum für Kinder Tagesgestaltung
Sprache Kommunikation Kognitive
Entwicklung Soziale Emotionale
Entwicklung Fantasie- Rollenspiel Bauen
Konstruieren
Bildende Kunst, Musik und Tanz Bewegung Natur-,
Umgebungs- und Sachwissen Interkulturelles
Lernen Integration von Kindern mit Behinderungen
Mahlzeiten Ernährung Gesundheit
Körperpflege Ruhen Schlafen Sicherheit
Jeder Bereich enthält ausgewiesene
Qualitätsmerkmale für die Arbeit mit
Unter-Dreijährigen.
5
Die sechs Leitgesichtspunkte der pädagogischen
Arbeit
  • Räumliche Bedingungen
  • Erzieherin-Kind-Interaktion Beobachtung, Dialog-
    und Beteiligungsbereitschaft und Impuls
  • Planung
  • 4. Vielfalt und Nutzung von Material
  • 5. Individualisierung
  • 6. Partizipation

6
Das QuiK-Programm
  • Praxisnahe Begleitung der systematischen
    Qualitätsentwicklung im Team
  • Qualifizierung von Leitungskräften

Qualität in Kindertageseinrichtungen
Verfahren zur internen Evaluation
Nationaler Kriterienkatalog


7
Beteiligte des QuiK-Programms
  • Team
  • gemeinsame fachliche Orientierung an best
    Practice, Entwicklung von Zielen zur Verbesserung
    der pädagogischen Qualität, Umsetzung,
    Dokumentation
  • Leitungskraft
  • - Teilnahme an 8 moderierten Arbeitskreisen in
    einem Zeitraum von ca.1½
  • Jahren
  • - Steuerung der Qualitätsentwicklung in der
    Einrichtung
  • - Kompetenzentwicklung Vermitteln, Anleiten,
    Moderieren im Team
  • Träger
  • Konzeptionelle Schwerpunkte, Rahmenbedingungen,
    Begleitung, Controlling

8
Kooperations-Modell
Träger Qualitätspolitik Rahmenbedingungen Control
ling
Tageseinrichtung Interne Qualitätsfeststellung Qu
alitätsziele Umsetzung Dokumentation
QuiK-Kurs Ca. 1,5 Jahre
PädQUIS Durchführung von QuiK Moderation Begleitu
ng Rückkopplung
9
QuiK Qualitätsentwicklung
Qualifizierung
  • 8 moderierte Arbeitskreise für Leitungskräfte
  • In einem Zeitraum von eineinhalb Jahren
  • In den Einrichtungen
  • Von der Leitung gesteuertes Qualitätsmanagement
  • Interne Evaluation und Zielvereinbarungen unter
    Beteiligung aller pädagogischen Fachkräfte
  • Entwicklung der pädagogischen Qualität mit dem
    Nationalen Kriterienkatalog

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Die Sieben Schritte der Qualitätsentwicklung
1. Situationsanalyse interne Evaluation mit
Checklisten
7. Ergebnissicherung
6. Planung von Umsetzungsschritten
2. Qualitätsprofil der Einrichtung
3. Fachliche Orientierung
5. Zielvereinbarungen
  • 4. Diskussion von Veränderungszielen

11
Interne Evaluation Checkliste und
Qualitätsprofil
12
Zielvereinbarung
1. Qualitäts- Ziel _______________________________
__________________________________________________
_______________ Bezug zum Qualitätsbereich_____
_____________________________ Bezug zu
Qualitätskriterien______________________________
____ Bezug zu unserer Konzeption (auf welchen
Teil der Konzeption bezieht sich das
Qualitätsziel?) __________________________________
______________ 2. Betroffene Welche Bereiche und
Personengruppen sind angesprochen? (Fachkräfte
welcher Gruppen, Kinder, Eltern, technische
Kräfte, Träger, Außenstehende) ___________________
_____________________________ 3.
Ausgangssituation Wie haben wir den IST-Stand im
Qualitätsprofil bewertet? ________________________
________________________ 4. Maßnahmen und
Umsetzungsschritte zur Erreichung des
Ziels (eventuell ausführlichen Maßnahmeplan
anfügen) 1. Maßnahme Verantwortlich 2.
Maßnahme Verantwortlich
5. Zeitrahmen Das Qualitätsziel soll erreicht
sein bis _______________________________________
________ Meilensteine (Zwischenziele) bei
größeren Vorhaben 1.____________________________
___________________ Bis wann______________ 2.___
____________________________________________ Bis
wann______________ 3.___________________________
____________________ Bis wann_______________ 6.
Mittel /Ressourcen, die eingesetzt
werden ___________________________________________
______ ___________________________________________
______ 7. Beteiligte Hauptverantwortlich________
______________________ Mitverantwortlich________
___________________________ 8. Überprüfung der
Zielerreichung Termin__________
Verantwortlich ____________ Ort /Datum
Unterschriften
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