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l Education Physique et Sportive
Au collège Marcel MARCERON de MONTFORT sur
RISLE
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LEducation Physique etSportive
CEST QUOI ?
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LEPS cest quoi

• une discipline scolaire,qui poursuit les
  finalités de lécole et non celles, par exemple,
  dun club sportif
• une discipline denseignement, qui renvoie à un
  programme détaillé ce qui est relativement
  nouveau
• ce programme national a été publié aux B.O.
  - n29 du 16 juillet 1996 pour le cycle
  dadaptation, 6e _ HS n 1 du 13 février
  1997 pour le cycle central, 5e/4e _ HS n10
  du 15 octobre 1998 pour le cycle dorientation, 3e

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LEPS cest quoi

• une discipline obligatoire,pour TOUS les élèves
  
• Quils soient  doués  ou non,
• motivés ou non, garçons et filles, et même
  sils sont  dispensés 
• avec des activités adaptées,
• et surtout qui vise la réussite de tous

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Les finalités de lEPS

• lEPS a pour finalités chez tous les élèves
• Le développement des capacités physiques et
  motrices
• Lacquisition, par la pratique, de compétences et
  connaissances relatives aux Activités Physiques
  Sportives et Artistiques (technique, tactique,
  règles, principes, etc.)
• Laccès aux connaissances relatives à
  lorganisation et à lentretien de la vie physique

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Les objectifs généraux de lEPS dans les collèges

• Les élèves apprendront à
• Mobiliser et développer leurs ressources
  physiques, affectives et sensorielles de façon
  plus efficace
• Agir en toute sécurité, pour soi et pour les
  autres
• Résoudre les problèmes liés à laffrontement à
  autrui
• Résoudre les problèmes liés à la coopération en
  vue dune action collective
• Construire des actions destinées à être vues et
  jugées par autrui
• Surmonter les appréhensions et savoir prendre des
  décisions liées à laction motrice

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En dautres termes, cest quoi lEPS ,
Par rapport aux autres disciplines, cest une
matière où lon apprend de façon
concrète, par laction à
Respecter et apprécier autrui
Identifier les facteurs de risques corporels
Respecter les règles dhygiène
Doser ses efforts
Intégrer la notion de règle
Devenir peu à peu un adulte  physiquement
éduqué  Capable plus tard de prendre en charge
sa santé, de participer à des activités
physiques de manière raisonnée, seul ou en
groupe
Connaître ses possibilités et ses limites
Coopérer positivement au sein dun Groupe,
assumer différents rôles
Développer son corps et ses capacités physiques
Maîtriser ses réactions
Se sentir bien dans sa peau
Découvrir de nouvelles activités
Comprendre ce que lon fait, lexpliquer
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Quapprend-t-on au collège en EPS ?
Mais alors, concrètement
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9 compétences à acquérir en EPS au collège
1. Séchauffer efficacement et respecter les
règles de sécurité. 2. Réaliser une épreuve
combinée comportant deux ou trois spécialités 
course, saut, lancer . 3. Présenter devant un
public, un enchaînement préparé de gymnastique
(avec au minimum des tours et des renversements
). 4. Présenter devant un public, un répertoire
de figures de base, propres aux disciplines
artistiques pratiquées (pas de danse, postures de
mime, enchaînements d acrosport , manières de
jongler ), jouer un rôle et avoir un regard
critique sur une production artistique. 5.
Maîtriser différents gestes techniques de combat
et les enchaîner en tenant compte des points
forts et des points faibles de son adversaire,
arbitrer ou organiser les rencontres.
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9 compétences à acquérir en EPS au collège
6. Participer à des matchs, dans un ou plusieurs
sports de raquettes, contre un adversaire dun
niveau de jeu identique ou proche, en jouant sur
les ruptures de rythme, la variété des coups et
des déplacements. 7. Pratiquer des sports
collectifs en adaptant son jeu en attaque ou en
défense selon les rapports de force. 8. Se
déplacer en pleine nature, avec une relative
autonomie, en tirant parti des caractéristiques
du milieu. 9. ( savoir nager )mise en place
année scolaire 2008/2009) coût 4500
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Des activités classées en 8 grands groupes

1. Les activités athlétiques.
2. Les activités aquatiques.
3. Les activités gymniques.
4. Les activités physiques artistiques.
5. Les activités physiques de combat.
6. Les sports de raquettes.
7. Les sports collectifs.
8. Les activités de pleine nature

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Une pratique équilibrée

• Chacun de ces groupements devra avoir été abordé
  sur les 4 ans du collège, avec une pratique
  effective dau moins 10h pour être noté.
• Les élèves devront avoir des parcours équilibrés
  selon les contraintes de létablissement
• Le niveau 2 de pratique défini par les
  programmes devra être atteint dans 8 groupements
  minimum mais ce sont les 3 meilleures moyennes
  qui seront prises en compte .(DNB) en fin de
  troisième.

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Lévaluation

• Comment sont notés ou plutôt évalués les élèves
  ?
• Dans chaque activité il y a une part de la note
  qui prend en compte
• les Habiletés motrices propres
• La motrticité dans chaque APSA(activité sportive
  )
• Cette partie de lévaluation est comprise entre
  8 et 12 points /20.
• La performance proprement dite
• Ceci par rapport à un barême, un code une table
  , des matchs
• Cette partie de lévaluation est comprise entre
  4 à 6 points /20
• Les compétences méthodologiques et sociales
• (les connaissances et les attitudes ..larbitrage
  , le coaching , la tenue du score , laide , la
  parade en gym .)
• Cette partie de lévaluation est comprise entre
  2 et 4 points /20

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L EPS .bien sûr ce nest pas pour faire des
champions
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Mais tirer profit de ce cours, se développer,
apprendre ça ne s obtient pas sans travail !
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Comment apprend-t-on en EPS
En se confrontant à des difficultés adaptées (ni
trop faciles, ni trop difficiles) En comprenant
ce quil faut réaliser En travaillant
physiquement de façon régulière en recherchant
toujours le progrès En analysant ses difficultés
de réalisation En demandant des conseils
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Comment apprend-t-on en EPS ?

• Pour pratiquer lEPS il faut
• Une paire de chaussures de sport propres pour le
  gymnase (qui seront lacées serrées pour
  pratiquer)
• Un survêtement ou un short et un tee-shirt
• une tenue adaptée aux conditions météo (pluie ,
  terrains gras )si besoin (rugby) ou au sport
  pratiqué (piscine) !
• Des affaires pour se changer après leffort
  (sous-vêtements, tee-shirt)
• Attacher ses cheveux quand ils sont longs
• De quoi prendre une douche si besoin.
• BIEN SÛR ! PAS DE CHEWING-GUM !

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La dispense dEPS
Pour être dispensé dEPS il faut présenter un
certificat médical dinaptitude partielle ou
totale à la pratique de lEPS délivré par le
médecin (un exemplaire vierge est distribué en
début dannée et lon peut sen procurer au
bureau de la CPE)

• Tout élève avec une dispense médicale inférieure
  à 3 semaines est tenu dassister au cours et peut
  être renvoyé en permanence en cas dintempéries
  ou de déplacements (aucun dispensé à la piscine).
• Les dispenses signées par le médecin doivent
  être remises directement à la CPE qui
  transmettra ensuite au professeur concerné..
•   Les dispenses ponctuelles faites par les
  parents sur le carnet de bord ne sont pas
  renouvelables, présentent un caractère
  exceptionnel et sont soumises à lappréciation
  des professeurs.

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Les enseignants EPS du Collège

• Claudine TARDIVEL
• Catherine SAADANI
• Christophe CANTELOUP
• Pierre WILLOT nouvellement nommé cette année

Sont là pour
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Rôle des enseignants EPS

• adapter les difficultés aux capacités des
  élèves
• expliquer ce quil y a à faire
• inciter à travailler, à saméliorer, à se
  perfectionner
• aider à analyser les difficultés, aider à trouver
  des solutions pour progresser
• donner des conseils pour mieux réussir

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LEPS et le brevet des collèges

• lEPS fait partie de lenseignement général
  obligatoire.

• lEPS compte pour le Diplôme National du Brevet
  des Collèges (DNB)

Moyenne des notes de 4ème et 3ème Pack EPS
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Horaires EPS au collège
Mais cela ne reflète pas le temps de pratique
effective. En effet, il faut déduire les temps
dappels, de déplacements, dhabillage, de mise
en place du matériel, etc. Au collège de
MONTFORT, le temps de pratique effective sur 4
ans a été calculé à environ 468 h Par élève .
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Voici toutes Les activités qui sont pratiquées
sur toute lannée dans toutes les divisions .
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IMPORTANT aussi Le collège propose une
classe option KAYAK que chaque élève peut
intégrer à partir de la 5 après avoir passé en
fin de 6 le test de sélection . Ce sont 2
heures de pratique sportive supplémentaires
hebdomadaires proposées sur ces différentes
classes . Aussi dès la 6 les élèves après
avoir été retenus lors d un concours dentrée
,ont la possibilité si ils le désirent de
pratiquer 2heures supplémentaires dactivités
sportives en Atelier foot ceci sur lannée de 6
et de 5 .
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Les installations sportives
Des installations
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Les installations sportives
Le Gymnase
27
Les installations sportives
Le Dojo ,Salle de combat , Salle de gymnastique
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le club de KAYAK VAL de RISLE
PARTENAIRE du COLLEGE
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LE TERRAIN EXTERIEUR
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Les choix spécifiques au collège

• En 6ème
• Savoir nager,
• Respecter des règles de vie communes et de
  travail en groupe,
• Découvrir des activités physiques nouvelles
• En 5ème 4ème
• Approfondir dans la pratique des Activités
  physiques.
• Devenir autonome en EPS (santé, sécurité, )
• En 3ème choix parmi des menus différents
• Concrétiser le travail des années précédentes et
  atteindre un niveau 2 de pratique dans 5 APSA
  appartenant à 5 familles différentes

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Les temps forts de lannée au collège

• Le Cross du collège
• (après vacances TOUSSAINT)
• Les interclasses avant chaque période
  de vacances scolaires
• LE RAID multi activités de pleine nature
  (KAYAK,Course dorientation,VTT,(run bike)inter
  collèges en juin

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LAssociation Sportive du Collège Marcel
MARCERON
LUNSS
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LAssociation Sportive cest quoi ?

• LAS cest quoi ?
• Définition, finalités, objectifs
• Conditions dadhésion

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LAssociation Sportive propose des activités de
détente ou de compétition tous les mercredis
après-midi de 13H à 15H00 (HORAIRES DES
ENTRAINEMENTS)de 13H à 17H00 lors des
compétitions (Il faut prendre une licence pour y
participer 20 lannée)
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Programme UNSS 2015
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• LANNEE DERNIERE 160 élèves volontaires se
  sont inscrits à lAS
• Ceci nous permis de remporter le challenge du
  nombre au rassemblement lors du cross de
  district à TOURVILLE avec 190 arrivants 41 gain
  du challenge du nombre sur 9 collèges du
  district engagés
• Ces élèves ont pu aussi participer à de
  nombreuses COMPETITIONS

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LAssociation Sportive Activités
Insérez vos photos

• LAS, planning dactivités
• Horaires, lieux, intervenants
• Calendriers des rencontres
• Les temps forts de lAS, sa  coloration 
• Palmarès
• Etc.

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• volley-ball
• football
• hand-ball
• Basket ball
• Cross
• Course dorientation
• Athlétisme INDOOR
• Natation et patinoire
• athlétisme extérieur (course, saut, lancer)
• kayak
• tennis de table
• badminton
• Raid multi sport de plein air en juin

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LAssociation Sportive Vie Associative et
Jeunes Officiels
Insérez vos photos

• L AS,
• Vie Associative
• et Jeunes Officiels
• Élections,
• rôles et vie du bureau, etc ...
• Formation des jeunes officiels.
• loisir
• compétition

40
Merci pour votre attention, pour plus de
renseignements nhésitez pas à vous adresser
aux Professeurs EPS du collège