IL CTG

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• IL CTG
• Unassociazione,
• Un progetto

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• Progetto Associativo
• del

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LIBERI A TEMPO PIENO

• Il progetto del Centro Turistico Giovanile, una
  associazione a servizio della persona e della
  società

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Un progetto...

• che parte da lontano.....
• con lo sguardo in avanti.....
• originale .....
• di base

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La struttura progettuale
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QUADRO DI RIFERIMENTOuna società che cambia

• Una società complessa che
• ha limitato i rapporti interpersonali
• ha distaccato i cittadini dalle istituzioni
• incoraggia lavere più che lessere
• emargina letica cristiana
• E che ....
• aumenta il tempo libero delluomo
• pone i giovani ai margini
• propone un turismo di consumo

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Il ruolo del C.T.G.
Il C.t.g. intende essere una Associazione che...

• è capace di leggere i tempi
• risponde ad esigenze e bisogni emergenti
• coglie e valorizza i fermenti positivi

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Considera quindi proprio compito

• ricostruire reti di socialità
• rompere lo schema
  TEMPO LIBERO TEMPO DA CONSUMARE
• proporre un turismo come occasione di
  incontro e conoscenza
• animare il tempo libero di ragazzi e giovani

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I QUATTRO OBIETTIVI

• PROMUOVERE IL PROTAGONISMO GIOVANILE
• VALORIZZARE IL TEMPO LIBERO ED IL TURISMO
• PROMUOVERE LA CONOSCENZA E LA VALORIZZAZIONE
  DELLAMBIENTE
• PARTECIPARE AL RINNOVAMENTO SOCIALE

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PROMUOVERE IL PROTAGONISMO DEI GIOVANI

• Siamo partiti da una lettura delle Condizioni
  Giovanili contraddistinte da
• rischio della marginalità
• presentismo
• micro-socializzazione
• riconoscimento del tempo libero come valore

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La nostra proposta associativa intende

• Agevolare processi di socializzazione tra giovani
  e tra giovani ed adulti
• proporre attività ricreative, culturali,
  turistiche, ecologiche, da autogestirsi
• offrire una esperienza di gruppo attiva, ricca di
  stimoli, aperta alla realtà sociale

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VALORIZZARE IL TEMPO LIBERO ED IL TURISMO
Siamo partiti dalla constatazione che

• il tempo libero assume sempre più importanza
  nella vita delluomo
• ha una connotazione ambigua può essere
  utilizzato pro o contro la persona
• prevale una interpretazione del tempo libero come
  tempo passivo, dello svago, delleffimero, del
  consumo

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IDEM PER IL TURISMO

• sempre più praticato
• sempre più assoggettato a logiche mercantili e di
  consumo
• sempre meno creativo e culturalmente finalizzato

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Il C.t.g. intende

• riproporre il tempo libero-valore come tempo
  cioè della socializzazione, della crescita umana,
  dellimpegno
• promuovere e proporre un turismo come diritto di
  tutti, accessibile economicamente, motivato
  culturalmente, attento e rispettoso delle persone
  e degli ambienti.

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Promuovere la conoscenza e valorizzazione
dellambiente
AMBIENTE sistema complesso di relazioni tra
condizioni naturali, fisiche, ecologiche e di
diverse realtà umane, sociali, economiche,
etiche, scientifiche e religiose Luomo è
influenzato dallambiente in cui vive e allo
stesso tempo lo condiziona.
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Il C.t.g fa propria la concezione cristiana
dellecologia

• luomo è custode del creato
• occorre moderare luso delle risorse
• puntare sulla qualità della vita umana (di tutti
  gli uomini)
• Concretamente il C.t.g. intende
• svolgere una efficace educazione ambientale che
  abbia come destinatari primi i ragazzi
• proporrre e sostenere azioni di micro e macro
  etica ambientale
• attuare iniziative di conoscenza del territorio e
  di salvaguardia del patrimonio ambientale

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Partecipare al rinnovamento sociale

• Crisi della società dal punto di vista etico,
  politico, economico.
• Crisi che pervade tutti gli ambiti lavoro,
  scuola, famiglia ma anche cultura, tempo libero,
  religiosità
• IL CTG, ADERENDO AL PROGETTO CULTURALE DELLA
  CHIESA ITALIANA
• si sente chiamato a condividere lo sforzo di
  costruire la polis
• intende contribuire al bene comune operando al
  meglio per diffondere una cultura del tempo
  libero e del turismo che avvicina le persone e le
  fa crescere

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• vuole rapportarsi ed allearsi con le altre
  realtà associative per incidere maggiormente a
  livello sociale
• intende essere presente nei diversi luoghi,
  nazionali e territoriali, di partecipazione e di
  confronto
• vuole interagire con le altre agenzie educative
  (famiglia, scuola, parrocchia) e contribuire alla
  crescita globale dei giovani

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Gli strumenti ed i metodi individuati dal Ctg per
raggiungere gli obiettivi prefissati

• lanimazione socio-culturale
• le attività di tempo libero e turistiche
• lanimazione ambientale
• il gruppo
• la presenza sul territorio
• i rapporti con la chiesa e le istituzioni
• la formazione dei soci e dei dirigenti
• la comunicazione intra ed extra associativa
• la promozione

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Lanimazione socio-culturale come prassi educativa
Svalutazione e pluralità di significati del
termine animazione

• Animare è latto di conservare e sviluppare la
  vita (Tommaseo)
• Si anima quando si aiuta la persona a realizzare
  pienamente la propria esistenza, la propria
  umanità.
• Lanimazione non è unattività particolare ma la
  qualità di molte azioni umane.

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Per il Ctg lo stile dellanimazione si esplica

• prendendo coscienza delle situazioni di morte
  individuale e sociale
• stimolando risposte creative e personali ai
  vincoli di morte
• scommettendo sul gruppo come luogo privilegiato
  danimazione
• adottando il metodo della programmazione
  educativa ed, in particolare, attraverso
• la comunicazione
• il rapporto gruppo-animatore
• lesperienza

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Il gruppo Ctg
Gruppo come comunità di base perché il gruppo,
per le sue caratteristiche strutturali ed i suoi
processi comunicativi, ha un elevato potenziale
educativo NEL GRUPPO CTG

• si valorizzano le diversità e le potenzialità
  dei singoli
• si definiscono punti di convergenza tra i suoi
  componenti
• si sperimenta un luogo intermedio per
  linserimento attivo della persona, in
  particolare dei giovani, nella società

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Ma il gruppo Ctg non è solo il gruppo dove si
sta bene insieme ma

• è un sistema aperto che instaura relazioni con il
  territorio, recettivo rispetto alle istanze e
  richieste provenienti dallesterno, capace di
  calibrare le risposte significative negli ambiti
  del tempo libero, del turismo, della cultura e
  dellambiente.
• Il gruppo Ctg quindi, oltre ad essere luogo
  educativo, si pone anche come agente di
  cambiamento sociale

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I tre micro-progetti prioritari

• - decentrata
• - diversificata
• - diffusa
• di animazione, di prevenzione del disagio, di
  impegno sociale

• PIANO DI FORMAZIONE
• PROGETTO GIOVANI

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I tre micro-progetti prioritari

• perchè persone in formazione che possono
  imparare a vivere positivamente il tempo libero,
  a praticare un buon turismo, a rispettare
  lambiente, a prendersi cura del prossimo, ....
  venendo considerati comunque come bambini e non
  come piccoli adulti

• PROGETTO GIOVANISSIMI

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IN CONCLUSIONE

• E IL PROGETTO DI TUTTA LASSOCIAZIONE
• UN PROGETTO CHE E DEL CTG MA NON E PER IL CTG
• UN PROGETTO PER UNA SOCIETA CHE CAMBIA E CHE
  VUOLE CAMBIARE LA SOCIETA
• UN PROGETTO APERTO........
• ..... ALLE VERIFICHE
• ...... ALLE NUOVE ISTANZE SOCIALI
• ..... A NUOVE RESPONSABILITA
• ...... A NUOVE CHIAMATE