Le d

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Le développement psycho affectif de ladulte

• Ladolescent

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1. Définition

• PERIODE DE CRISE
• REMISE EN QUESTION DE SOI (par rapport à soi, à
  la famille, à la société)
• NOTION RECENTE (cf. adolescence sociale)

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• Ladolescence est un processus psychologique,
  affectif, intellectuel et moral qui accompagne la
  puberté.
• Ladolescence est une période TRANSITOIRE
  inconfortable, intermédiaire entre LA DEPENDANCE
  DE LENFANT ET LINDEPENDANCE DE LADULTE.

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Période négative

• Instabilité de lhumeur
• Hyperémotivité
• Fatigabilité
• Émergence de linstinct sexuel (pudeur, timidité)
• Troubles de la conduite et du caractère
  (sentiment dinfériorité, opposition, sentiment
  dêtre incompris âge ingrat)

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Période positive

• Restructuration de soi sur le plan intellectuel
  et psychologique
• Affirmation de soi
• Découverte dautrui

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2. Modifications physiques et physiologiques

• La puberté marque le début des transformations
  physiques. Lâge et la durée sont variables en
  fonction des individus.
• Harmonie corporelle rompue
• Maladresse
• Méconnaissance des limites
• Changement de limage corporelle
• Dysmorphophobie

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• Intérêt pour son propre corps
• Intérêt pour lautre sexe

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3. Modifications intellectuelles

• Intelligence opératoire, raisonnement abstrait
• Période dintellectualisation, de rêveries
• Problèmes existentiels,
• Apparition de valeurs personnelles

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4. Modifications sociales

• Phase de latence sociale
• Ladolescent va quitter son état de dépendance
  vis-à-vis de ses parents
• Trouver le juste milieu entre les droits et les
  devoirs
• Remise en cause de lautorité parentale
• Recherche de relations à lextérieur de la
  famille (bandes, amitiés fortes)

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5. Modifications affectives

• Quête de lidentité
• Angoisse
• Mécanismes de défense
• Mise en acte
• Intellectualisation
• Repli sur soi
• identification

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6. Les signes de ladolescence

• qui suis-je ? (troubles de lidentité)
• Troubles du caractère et du comportement
• Inquiétudes par rapport au corps
• Intellectualisation
• Ambivalence par rapport aux parents (conflits)
• Désir dautonomie mais quest ce que je veux
  faire ?
• Conduites à risque pour exister

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CONCLUSION

• Première crise de ladulte
• Mais ladolescence plus on en parle, moins on
  leur parle
• Au niveau affectif, ladolescent doit reconquérir
  son identité et restructurer une nouvelle image
  de soi et accéder à une affectivité et à une
  sexualité dadulte

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• Au niveau social, il doit accéder à la fonction
  professionnelle et à la fonction parentale pour
  conquérir son statut dadulte.
• SORTIR DE LADOLESCENCE CEST ACCEPTER DE
  GRANDIR, DE SENGAGER DANS LA VIE DADULTE ET LA
  VIE DE COUPLE

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BIBLIOGRAPHIE

• P. ARIES Lenfant et sa famille sous lancien
  régime
• F. DOLTO Le complexe du homard
• A. BIRRAUX Ladolescent face à son corps
• BURGUIERE Histoire de la famille. Tome 3
• LEHALLE Psychologie des adolescents
• G. MENDEL De ladolescence sociale comme
  phénomène récent (colloque Bourges 1990)
• H. HAREL-BIRAUD Manuel de psychologie à lusage
  des soignants