Le num

1
Le numérique dans les formations du BTP
Etat des lieux des formations initiales et
continues intégrant le processus BIM Académie de
Nancy METZ

• HOLTZ Emmanuel, professeur de génie civil au
  Lycée professionnel Gustave Eiffel de Talange

2
De nouvelles directives européennes ont été
adoptées pour encourager, voire rendre
obligatoire lutilisation du BIM pour les marchés
publics de BTP, il apparaît que le développement
de lusage de la maquette numérique entraine et
entrainera une profonde transformation des
compétences et des modes de coopération et de
communication des acteurs de la construction.
Il semble donc indispensable que des modules
dapprentissage de la maquette numérique et de
ses exploitations soient intégrés dans toutes les
formations du BTP
3
Les formations

• En formation initiale

• Bac professionnel TBEE (Etude et Economie)
• Bac professionnel TBAA (Assistant en
  Architecture)

• Bac STI2D AC (Architecture et construction)
• Bac STI2D EE (Energie et Environnement)

• DUT Génie Civil à Nancy

• Licence Génie Civil ISFATES (cursus tri-national
  avec le Luxembourg et lAllemagne)

• Master de génie civil à Metz

4
Les formations

• En formation continue

• DBAO (Dessinateur en bâtiment Assisté par
  Ordinateur) à destination de personnes au
  chômage cherchant à réorienter leur carrière
  professionnelle

• Enseignants des lycées technologiques dans le
  cadre de la réforme STI

• Enseignants PLP enseignants dans les filières du
  BTP (à linitiative des inspecteurs M.Tomasini et
  M.Esselin)

• Enseignants de LIUT Génie Civil de Nancy

5
Les contenus
Certains contenus sont communs à toutes les
formations, dautres plus spécifiques

• Les contenus communs

Utilisation pour étude thermique (Archiwizard)
Utilisation pour étude éclairage (Dialux)
6
Eléments structurels qui pourront être
interprétés par les moteurs de calculs pour
dimensionner le bâtiment
7
Ex Calcul des quantités, détermination de
surface de plancher etc.
8
Utilisation des outils de dessin2D afin de
compléter des vues en plans, en coupe ou de
détails
9
(No Transcript)
10

• Les contenus spécifiques

• Etude Accessibilité PMR

11

• Etude densoleillement

12

• Rendu photoréaliste

13

• Collaboration avec Université de Sarrebruck sur
  le projet vitruv21 (www.vitruv21.eu) par
  lintermédiaire de M.Vollmer Kévin (ancien
  étudiant maintenant chercheur)

Modélisation dun chantier dans sa phase de
construction
14
Pourquoi ce projet?

• Répondre à une double problématiques
• Apporter une aide aux TPE / PME de la région
  SAARLORLUX dans la gestion et lorganisation des
  chantiers par le biais des stages
• Comment associer les TBOrgo en leur permettant
  dintégrer les outils du BIM

Objectifs des étudiants?

• Création de Familles réutilisables (coffrage
  outils par ex) qui permettront de vérifier quil
  ny a pas de conflit

15
Merci de votre attention