Hist

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História da Psicologia

• Prof. William B. Gomes, Ph.D
• Aula 1
• Plano de Estudo
• Instituto de Psicologia, UFRGS, PSI01221

Atualizada em 09/03/2006
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História e formação científico profissional.

• Como definir Psicologia?
• Como estudar historia?
• O que é historiografia?
• Diferentes abordagens históricas para a
  psicologia
• O viés utilizado na disciplina.

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Como definir psicologia?
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Como estudar psicologia?Critério analítico
epistemológico das quatro perguntas sobre um
campo de conhecimento

• O que é?
• Ao que se refere?
• Como é?
• Como se refere?
• Por que é?
• Por que deste e não de outro modo?
• Para que é?
• Em que ajuda e em que implica?

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Das respostas às perguntas

• O quê
• refere-se ao objeto.
• Como
• refere-se ao sujeito que conhece o objeto.
• Por quê
• refere-se a lógica que justifica tal
  conhecimento.
• Para quê
• refere-se as implicações decorrentes do tal
  conhecimento.

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Cada pergunta se refere a uma divisão da
filosofia

• O que eu sei?
• Objeto - onto
• Como eu sei?
• Conhecimento - epis
• Por que eu sei?
• Justificativa - lógica
• Para que eu sei?
• Cuidado - ética

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Assim cada pergunta traz uma questão filosófica.
Ontologia
Epistemologia
Filosofia
Lógica
Ética Estética
Axiologia (valores)
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Portanto, as quatro perguntas do critério
epistemológico para o estudo da teoria
psicológica são as seguintes

• qual o objeto de estudo?
• como se estuda tal objeto?
• por que se estuda tal modo?
• para que serve, o que eu posso fazer com isso?

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Qual o objeto de estudo da psicologia?

• A vida inteligente
• A autoconsciência
• A capacidade de pensar
• O aparecimento de crenças
• O ato de desejar
• A formação de hábitos
• Desacertos morais - a irracionalidade

Nota É interessante analisar as perguntas
pensando nas três vias cognição, afeto, conação
(ativo) e na relação racional irracional.
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Esquema sugestivo da vida mental
Crenças
Desejo
Vida Inteligente


Falta
Consciência
Imaginação


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Voltando à história do pensamento psicológico,
podemos identificar algumas velhas questões de
interesse

• Como obter sucesso na vida?
• As crenças são racionais?
• É possível um conhecimento objetivo?
• Afinal de onde vem a consciência?
• Do corpo?
• De algum outro lugar?

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As questões importantes seguem querendo saber

• O que é a vida?
• Por que somos capazes de pensar?
• Pensar é algo nosso vem de fora?
• Se vem de fora e é eterno como pode ser?
• Esse de fora é a alma?
• O que é alma?
• Qual a relação entre alma e corpo?

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Alma está em todo o ser vivente
Nutritiva
Paixões
Sensitiva
Intelectiva
Razão
ALMA
CORPO
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O objetivo da disciplina é analisar em uma
perspectiva histórica a formação de conceitos em
psicologia.
Exemplo O conceito de alma remonta às origens
das teorias psicológicas
.
Logo importa saber

• O que é a alma?
• Como entendê-la?
• Como desenvolvê-la?
• Para que fim?

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Proposta

• A proposta da disciplina é
• identificar e descrever pontos
• e transições que marcaram
• os movimentos das idéias
• Psicológicas, analisando os respectivos conceitos

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Chegamos ao programa da disciplinaApresentar
o desenvolvimento dos conceitos psicológicos

• origens,
• consolidação,
• crítica,
• transição,
• esquecimento.

Vida e Morte Severina
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Psicologia Pré-Socrática

• Do animismo para a racionalidade
• Mitologias e crenças
• Da racionalidade para a subjetividade
• Os sábios pré-socráticos
• Relação entre alma e cérebro
• A Medicina e fisiologia de Alcmeão e Hipócrates

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Psicologia na antiga Grécia

• Da subjetividade para a ética
• a virtude em Sócrates
• Da ética para a conjunção articulada entre
  racionalidade e ética
• as idéias psicológicas de Platão e Aristóteles
• Retorno à supremacia ética
• os epicuristas, os estóicos, os cépticos, e os
  cristãos

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Psicologia Cristã Medieval

• Retorno a Platão e Aristóteles
• Santo Agostinho e São Tomás
• A dominação aristotélica
• A escolástica

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Psicologia na Filosofia Moderna

• O renascimento filosófico
• o racionalismo
• o empirismo
• o idealismo
• o romantismo

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Psicologia na Universidade Moderna (Século XIX)

• Avanços nas ciências da vida
• Origens das psicologias científicas

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Medicina e Psicologia

• Influências da medicina
• A loucura
• Psiquiatria orgânica versus psiquiatria funcional
• Hipnose
• Psicanálise e psicoterapia

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Raízes dos conceitos básicos da psicologia
contemporânea

• Experimentação científica
• Teoria da evolução
• Sentimentos, existência e romantismo
• Mudanças econômicas e sociais

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Quadro geral dos sistemas e teorias contemporâneos

• Teorias atomistas e mecanicistas
• Teorias funcionalistas americanas e européias
• Teorias compreensivas e românticas
• Teorias sócioculturais americanas e européias
• Teorias socioromânticas brasileiras

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• Teorias atomistas e mecanicistas
• Estruturalismo de Wundt e Titchener

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Teorias funcionalistas e biológicas

• Psicanálise
• integração de funcionalismo com romantismo
• Behaviorismo
• Epistemologia genética
• Psicologias biológicas
• Cognitivismo
• Psicossociologia

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Teorias compreensivas, estruturalistas e
românticas

• Teorias gestálticas
• Teorias humanistas
• Teorias fenomenológicas
• Teorias existencialistas
• Teorias psicanalíticas estruturais
• Teorias sociais

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Tendências Recentes

• Tendência para integração em psicoterapia
• Centralidade de valores e espiritualidade
• Comprometimento social, tolerância e minorias
• Integração mente e cérebro

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Livros Textos

• Rosenfelt - O pensamento psicológico
• Figueiredo - Matrizes do pensamento psicológico
• Antunes - A psicologia no Brasil
• Schultz Schultz - História da psicologia
  moderna
• Gomes - Textos em história da psicologia

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Organização da Disciplina

• Aulas
• Modelo tradicional saber do professor.
• Modelo utilizado como aprender a aprender.
• Freqüências
• Livre
• Lista de presença para fins estatísticos
• Avaliações
• Presença obrigatória
• Material de estudo
• Disponível na internet

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Uso de internet

• Aulas presença não é importante
• Leituras fundamentais
• Avaliações fundamentais
• Dúvidas de leituras trazer para a aula ou enviar
  para o e-mail wbgomes_at_gmail.com
• As respostas serão para todos os alunos.

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Qual a importância da disciplina?

• Depende
• Do perfil cultural do aluno
• Da sofisticação da educação familiar
• Do plano científico profissional

É uma disciplina culta, sofisticada,
erudita. Indispensável para quem quer ter
domínio sobre a ciência psicológica Pouco
interessante para quem quer ser um técnico ou um
ativista em psicologia
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Qual a melhor posição desta disciplina no
currículo?

• No início do curso?
• No meio do curso?
• No fim do curso?

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Uma certeza

• O campo da psicologia é grande e disperso.
• Os acessos são arbitrários
• Psicólogos sabem coisas diferentes uns dos outros
• O estudo da história ajuda a entender que apesar
  das diferenças de interesses e de linguagens
  muitas das raízes são comuns.